2.如圖所示,一輕桿套在光滑水平面上的固定轉(zhuǎn)軸O上,兩端分別固定有質(zhì)量為m1、m2的小球,現(xiàn)讓兩球繞軸O在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動,兩球做圓周運(yùn)動的半徑分別為r1,、r2,桿對軸的作用力恰好為零,不計(jì)小球的大小,若兩球的角速度分別為ω1、ω2,線速度分別為v1、v2則下列關(guān)系正確的是( 。
A.r1ω1=r2ω2B.r1v1=r2v2C.m1r1=m2r2D.m1v1=m2v2

分析 兩球共軸轉(zhuǎn)動,角速度相等,根據(jù)公式v=rω求出轉(zhuǎn)動的線速度之比;拉力提供向心力,根據(jù)F=m$\frac{{v}^{2}}{R}$=mωv求解拉力.

解答 解:A、兩球共軸轉(zhuǎn)動,角速度相等.故A錯誤;
B、兩球的角速度相等,根據(jù)v=rω知:
$\frac{{r}_{1}}{{r}_{2}}=\frac{{v}_{1}}{{v}_{2}}$  ①
所以:r1v2=r2v1.故B錯誤;
C、由題,由于桿對軸的作用力恰好為零,所以兩個(gè)小球?qū)U的拉力等效相等,拉力提供向心力,故:
F=${m}_{1}{ω}^{2}{r}_{1}={m}_{2}{ω}^{2}{r}_{2}$
得:m1r1=m2r2.故C正確;
D、同理,拉力提供向心力得:F=m1ωv1=m2ωv2
得:m1v1=m2v2 故D正確;
故選:CD

點(diǎn)評 解決本題的關(guān)鍵知道兩球的角速度相等,通過半徑之比得出轉(zhuǎn)動的線速度之比是本題的突破口,還要記住向心力公式.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

13.在“研究平拋物體運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)中(如圖1),通過描點(diǎn)畫出平拋小球的運(yùn)動軌跡.

(1)以下是實(shí)驗(yàn)過程中的一些做法,其中合理的有ac.
a.安裝斜槽軌道,使其末端保持水平
b.每次小球釋放的初始位置可以任意選擇
c.每次小球應(yīng)從同一高度由靜止釋放
d.為描出小球的運(yùn)動軌跡,描繪的點(diǎn)可以用折線連接
(2)實(shí)驗(yàn)得到平拋小球的運(yùn)動軌跡,在軌跡上取一些點(diǎn),以平拋起點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),測量它們的水平坐標(biāo)x和豎直坐標(biāo)y,圖3中y-x2圖象能說明平拋小球運(yùn)動軌跡為拋物線的是c
(3)圖2是某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)畫出的平拋小球的運(yùn)動軌跡,O為平拋的起點(diǎn),在軌跡上任取三點(diǎn)A、B、C,測得A、B兩點(diǎn)豎直坐標(biāo)y1為5.0cm、y2為45.0cm,A、B兩點(diǎn)水平間距△x為40.0cm.則平拋小球的初速度v0為2.0m/s,若C點(diǎn)的豎直坐標(biāo)y3為60.0cm,則小球在C點(diǎn)的速度vC為4.0m/s(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字,g取10m/s2).

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

14.如圖所示,一質(zhì)量為m=2kg的物體,以vA=2m/s的速度在水平面上通過A點(diǎn),此后若在物體上施加一恒力F=6N,方向與物體運(yùn)動方向相同.物體經(jīng)2s的時(shí)間運(yùn)動到B點(diǎn).已知物體與水,平面之間的動摩擦因數(shù)μ=0.1,求:
(1)物體運(yùn)動到B點(diǎn)時(shí)的動能;
(2)物體從A到B的過程中動能的變化量.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

10.在“探究做功與速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,常用的兩種實(shí)驗(yàn)方案如圖2所示:甲通過重物提供牽引力,小車在牽引力作用下運(yùn)動,用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測量小車的速度,定量計(jì)算牽引力所做的功,進(jìn)而探究牽引力所做功與小車速度的關(guān)系;乙通過不同條數(shù)橡皮筋的作用下將小車彈出,用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測量小車的速度,進(jìn)而探究橡皮筋對小車所做功與其速度的關(guān)系.

(1)針對這兩種實(shí)驗(yàn)方案,以下說法正確的是AC:
A.甲可以只打一條紙帶研究,而乙必須打足夠多條紙帶才能研究
B.甲中需要平衡小車運(yùn)動中受到的阻力,而乙中不需要平衡阻力
C.甲中小車質(zhì)量必須遠(yuǎn)大于所掛重物的質(zhì)量,而乙中小車質(zhì)量沒有特別的要求
D.乙方案中,換用2根同樣的橡皮筋同一位置釋放,橡皮筋所做的功與一根橡皮筋拉至伸長量為原來2倍橡皮筋所做的功是一樣的
(2)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶如圖3所示,0、1、2…7為紙帶上連續(xù)打出的點(diǎn),打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源頻率為50Hz.根據(jù)這條紙帶,可以判斷他在實(shí)驗(yàn)中采用的方案是乙(選填“甲”或“乙”),實(shí)驗(yàn)中小車失去外力后的速度為1.75m/s.

(3)在做完上述實(shí)驗(yàn)后,某同學(xué)想利用實(shí)驗(yàn)甲的裝置來實(shí)現(xiàn)完成“驗(yàn)證機(jī)械能守恒”的實(shí)驗(yàn),請你評價(jià)下該同學(xué)能否實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,若能,請簡要說明原理,若不能請說明理由?不能,因?yàn)槟Σ亮π≤囎龉,小車和重物組成的系統(tǒng)機(jī)械能不守恒.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

17.如圖所示,豎直向上建立x軸.在x上有O、A、B、C四點(diǎn).O為坐標(biāo)原點(diǎn),A、B、C三點(diǎn)的坐標(biāo)已知.若在O點(diǎn)放置點(diǎn)電荷.將一個(gè)質(zhì)量為m的帶電小球從A點(diǎn)由靜止釋放,小球?qū)⒀豿軸向上運(yùn)動,當(dāng)小球達(dá)到B點(diǎn)時(shí)速度最大,并且小球最高能運(yùn)動到C點(diǎn).下列物理量能求出的有哪些( 。
A.帶電小球從A運(yùn)動到C過程電勢能的變化量
B.B點(diǎn)的電場強(qiáng)度
C.AC間的電勢差
D.小球在A點(diǎn)的加速度

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

7.垂直于磁場B放置、長為L的一段導(dǎo)線,當(dāng)通過的電流為I時(shí),它所受的安培力為F=BIL.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

14.某衛(wèi)星繞地球運(yùn)動的軌跡如圖所示的橢圓,其中O為地球所處的位置,位置1和2分別是衛(wèi)星繞地球運(yùn)動的近地點(diǎn)和遠(yuǎn)地點(diǎn),設(shè)衛(wèi)星經(jīng)過這兩點(diǎn)時(shí)速度分別為v1和v2,與地心的距離分別是r1和r2,設(shè)地球的半徑為R,地球表面的重力加速度為g,則衛(wèi)星經(jīng)過這兩點(diǎn)時(shí)的加速度a1和a2分別是(  )
A.a1=($\frac{R}{{r}_{1}}$)2gB.a1=$\frac{{v}_{1}^{2}}{{r}_{1}}$C.a2=($\frac{R}{{r}_{2}}$)2gD.a2=$\frac{{v}_{2}^{2}}{{r}_{2}}$

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

11.如圖所示,一質(zhì)量M=50kg的平板車B(足夠長)放在光滑水平面上,在其右端放一質(zhì)量m=10kg的物塊A(可視為質(zhì)點(diǎn)),A、B間的動摩擦因數(shù)μ=0.25,取g=10m/s2.現(xiàn)同時(shí)給A和B以大小v0=5m/s,方向相反的初速度,使A向左運(yùn)動,B向右運(yùn)動,求:
①A、B最終的速度大小和方向;
②從地面上看,小木塊向左運(yùn)動到離出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn)時(shí),平板車向右運(yùn)動的位移大小.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

12.目前,我省已開展空氣中PM2.5濃度的監(jiān)測工作.PM2.5是指空氣中直徑等于或小于2.5μm的懸浮顆粒物,其飄浮在空中做無規(guī)則運(yùn)動,很難自然沉降到地面,吸入后對人體形成危害.礦物燃料燃燒的排放物是形成PM2.5的主要原因.下列關(guān)于PM2.5的說法中正確的是( 。
A.PM 2.5的尺寸與空氣中氧分子的尺寸的數(shù)量級相當(dāng)
B.PM 2.5在空氣中的運(yùn)動屬于分子熱運(yùn)動
C.PM 2.5的運(yùn)動軌跡是由大量空氣分子對PM 2.5無規(guī)則碰撞的不平衡和氣流的運(yùn)動決定的
D.倡導(dǎo)低碳生活,減少煤和石油等燃料的使用,能有效減小PM 2.5在空氣中的濃度
E.PM 2.5必然有內(nèi)能

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同步練習(xí)冊答案