3.兩彈一星”長(zhǎng)了中國(guó)人的志氣,助了中國(guó)人的威風(fēng).下列核反應(yīng)方程中,屬于研究?jī)蓮椀幕竞朔磻?yīng)方程的是(  )
A.${\;}_{7}^{14}$N+${\;}_{2}^{4}$He→${\;}_{8}^{17}$O+${\;}_{1}^{1}$H
B.${\;}_{92}^{235}$U+${\;}_{0}^{1}$n→${\;}_{38}^{90}$Sr+${\;}_{54}^{136}$Xe+10${\;}_{0}^{1}$n
C.${\;}_{92}^{238}$U→${\;}_{90}^{234}$Th+${\;}_{2}^{4}$He
D.${\;}_{1}^{2}$H+${\;}_{1}^{3}$H→${\;}_{2}^{4}$He+${\;}_{0}^{1}$n

分析 “兩彈”一是原子彈,利用重核的裂變釋放的能量制成,二是氫彈,利用輕核聚變反應(yīng)進(jìn)行,同時(shí)了解聚變和裂變的特點(diǎn)即可正確解答.

解答 解:核裂變,又稱核分裂,是指由重的原子,主要是指鈾或钚,分裂成較輕的原子的一種核反應(yīng)形式.原子彈的能量來(lái)源就是核裂變,即${\;}_{92}^{235}U$+${\;}_{0}^{1}$n→${\;}_{38}^{90}$Sr+${\;}_{54}^{136}$Xe+10${\;}_{0}^{1}$n;聚變是指由質(zhì)量小的原子,主要是指氘或氚,在一定條件下(如超高溫和高壓),發(fā)生原子核互相聚合作用,生成新的質(zhì)量更重的原子核,并伴隨著巨大的能量釋放的一種核反應(yīng)方式,是氫彈的能量來(lái)源,即${\;}_{1}^{2}H$+${\;}_{1}^{3}$H→${\;}_{2}^{4}$He+${\;}_{0}^{1}$n,故AC錯(cuò)誤,BD正確.
故選:BD

點(diǎn)評(píng) 本題考查了聚變和裂變?cè)诂F(xiàn)代科技中的應(yīng)用,注意了解這兩種核反應(yīng)的實(shí)質(zhì),將所學(xué)理論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

14.關(guān)于行星繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng),根據(jù)開(kāi)普勒第三定律$\frac{{a}^{3}}{{T}^{2}}$=k,下列說(shuō)法中正確的有(  )
A.k是一個(gè)僅與中心天體有關(guān)的常量
B.T表示行星的公轉(zhuǎn)周期
C.若地球繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)的半長(zhǎng)軸為a1,周期為T(mén)1,月亮繞地球運(yùn)轉(zhuǎn)的半長(zhǎng)軸為a2,周期為T(mén)2,由開(kāi)普勒第三定律可得$\frac{{{a}_{1}}^{3}}{{{T}_{1}}^{2}}$=$\frac{{{a}_{2}}^{3}}{{{T}_{2}}^{2}}$
D.離太陽(yáng)越近的行星的運(yùn)動(dòng)周期越短

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

14.如圖所示,AC和BC兩輕繩共同懸掛一質(zhì)量為m的物體,若保持AC繩的方向不變,AC與豎直方向的夾角為60°,改變BC繩的方向,試求:
(1)物體能達(dá)到平衡時(shí),θ角的取值范圍.
(2)θ在0~90°的范圍內(nèi),求BC繩上拉力的最大值和最小值.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

11.某同學(xué)用如圖1所示的裝置做“探究做功和物體動(dòng)能變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),所用小車(chē)的質(zhì)量m=0.25kg,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用交流電源的頻率為50Hz.

(1)下列說(shuō)法中正確的是:BC
A.平衡摩擦力時(shí),應(yīng)把橡皮筋掛在小車(chē)上,使小車(chē)能在木板上勻速滑動(dòng)
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先接通電源,再釋放小車(chē)
C.實(shí)驗(yàn)中在每次增加橡皮筋的條數(shù)時(shí)應(yīng)使連入鐵釘間的橡皮筋形變程度相同,并使小車(chē)每次都從同一位置釋放
D.在通過(guò)紙帶求速度時(shí),只要在紙帶上選出一段清晰的點(diǎn)跡求出平均速度即可
(2)實(shí)驗(yàn)中木板略微傾斜,這樣做CD;
A.是為了使釋放小車(chē)后,小車(chē)能勻加速下滑
B.是為了增大小車(chē)下滑的加速度
C.可使得橡皮筋做的功等于合力對(duì)小車(chē)做的功
D.可使得橡皮筋松弛后小車(chē)做勻速運(yùn)動(dòng)
(3)實(shí)驗(yàn)中某次得到的紙帶如圖2所示,小車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況可描述為:AB段為加速運(yùn)動(dòng),BC段為勻速運(yùn)動(dòng),應(yīng)選BC段計(jì)算小車(chē)的速度.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.關(guān)于光譜和光譜分析,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.太陽(yáng)的光譜中有許多暗線,對(duì)應(yīng)著太陽(yáng)內(nèi)部缺少相應(yīng)的元素
B.做光譜分析時(shí)只能用發(fā)射光譜,不能用吸收光譜
C.在酒精燈的酒精中溶解些食鹽,燈焰會(huì)發(fā)出明亮的黃光,用攝譜儀拍攝下來(lái)的光譜中就會(huì)有鈉的線狀光譜
D.每種原子處在不同溫度下發(fā)光的線狀譜不同

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

8.理想變壓器原線圈兩端接入交變電壓U1,電壓表和電流表均為理想交流電表,在滑動(dòng)變阻器觸頭P向上移動(dòng)的過(guò)程中(  )
A.A1的示數(shù)變小B.A2的示數(shù)變小
C.V的示數(shù)變小D.變壓器的輸入功率變小

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

15.探究力對(duì)原來(lái)靜止的物體做的功與物體獲得的速度的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程如下:
(1)設(shè)法讓橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功分別為W、2W、3W、…;
(2)分析打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶,求出小車(chē)的速度v1、v2、v3、…;
(3)作出W-v草圖;
(4)分析W-v圖象.如果W-v圖象是一條直線,表明W∝v;如果不是直線,可考慮是否存在W∝v2、W∝v3、W∝$\sqrt{v}$等關(guān)系. 
 (5)以下關(guān)于該試驗(yàn)的說(shuō)法中有一項(xiàng)不正確,它是D
A、本實(shí)驗(yàn)設(shè)法讓橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功分別為W、2W、3W、….所采用的方法是選用同樣的橡皮筋,并在每次實(shí)驗(yàn)中使橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度保持一致.當(dāng)用1條橡皮筋進(jìn)行是實(shí)驗(yàn)時(shí),橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功為W,用2條、3條、…橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次、…實(shí)驗(yàn)時(shí),橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功分別是2W、3W、…
B、小車(chē)運(yùn)動(dòng)中會(huì)受到阻力,補(bǔ)償?shù)姆椒ǎ梢允鼓景暹m當(dāng)傾斜
C、某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中,得到一條記錄紙帶.紙帶上打出的點(diǎn),兩端密、中間疏.出現(xiàn)這種情況的原因,可能是沒(méi)有使木板傾斜或傾角太小
D、根據(jù)記錄紙帶上打出的點(diǎn),求小車(chē)獲得的速度的方法,是以紙帶上第一點(diǎn)到最后一點(diǎn)的距離來(lái)進(jìn)行計(jì)算.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

12.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.導(dǎo)體中電荷定向移動(dòng)就形成了電流
B.在國(guó)際單位制中,電流單位是伏特
C.電流有方向,所以它是矢量
D.電熱水器、電熨斗、電熱毯等是根據(jù)電流熱效應(yīng)制成的

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

13.以下說(shuō)法正確的是( 。
A.氫原子能吸收任意頻率的光子并躍遷到高能態(tài)
B.愛(ài)因斯坦為解釋光電效應(yīng)現(xiàn)象提出了光子說(shuō)
C.太陽(yáng)輻射的能量主要來(lái)自太陽(yáng)內(nèi)部的核聚變反應(yīng)
D.放射性物質(zhì)放出的射線中,α粒子的貫穿本領(lǐng)最強(qiáng)

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