分析 先求出核反應(yīng)中質(zhì)量虧損,再由愛(ài)因斯坦質(zhì)能方程,求出核反應(yīng)中釋放的核能.
解答 解:核反應(yīng)方程是:${\;}_{1}^{2}$H+${\;}_{1}^{2}$H→${\;}_{2}^{3}$He+${\;}_{0}^{1}$n,
反應(yīng)過(guò)程中質(zhì)量減少了:
△m=2×2.0136u-1.0087u-3.0150u=0.0035u
反應(yīng)過(guò)程中釋放的核能:
△E=0.0035×931MeV=3.26MeV;
而2g氛,所含摩爾個(gè)數(shù)為N=$\frac{2×1{0}^{-3}}{2}×6×1{0}^{23}$
那么2g氛全部發(fā)生聚變,則釋放的能量E=$\frac{N}{2}×△E$≈9.8×1023MeV;
故答案為:9.8×1023
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于核反應(yīng)書(shū)寫(xiě)核反應(yīng)方程,要抓住微觀粒子的碰撞,相當(dāng)于彈性碰撞,遵守兩大守恒:動(dòng)量守恒和能量守恒.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 焦耳發(fā)現(xiàn)了電流熱效應(yīng)的規(guī)律 | |
B. | 庫(kù)侖總結(jié)出了點(diǎn)電荷間相互作用的規(guī)律 | |
C. | 法拉第最早引入了電場(chǎng)概念,并提出用電場(chǎng)線表示電場(chǎng) | |
D. | 楞次在分析大量實(shí)驗(yàn)后提出楞次定律,只根據(jù)楞次定律便可判斷出感應(yīng)電流的方向 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 粒子帶負(fù)電 | |
B. | 粒子在A點(diǎn)的電勢(shì)能比在B點(diǎn)少1.5 J | |
C. | 粒子在A點(diǎn)的動(dòng)能比在B點(diǎn)多0.5 J | |
D. | 在粒子和地球所組成的系統(tǒng)中,粒子在A點(diǎn)的機(jī)械能比在B點(diǎn)少1.5 J |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
位置 | B | C | D | E | F |
v(m/s) | 0.179 | 0.218 | 0.299 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 空氣柱B的壓強(qiáng)增大 | B. | 空氣柱B的長(zhǎng)度變小 | ||
C. | 圖中h與hA長(zhǎng)度相等 | D. | 圖中h比原來(lái)增大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 通過(guò)調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平 | |
B. | 每次釋放小球的位置可以不同 | |
C. | 每次必須由靜止釋放小球 | |
D. | 小球運(yùn)動(dòng)時(shí)不應(yīng)與木板上的白紙相接觸 | |
E. | 將球的位置記錄在紙上后,取下紙,用直尺將點(diǎn)連成折線 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物體對(duì)懸線的拉力一定等于物體所受的重力 | |
B. | 物體對(duì)水平支持面的壓力一定等于物體的重力 | |
C. | 重力可以由彈簧秤測(cè)出,彈簧秤的示數(shù)一定等于重力的大小 | |
D. | 站在勻速運(yùn)動(dòng)的電梯中的人,受到的重力和水平底面給他的支持力相平衡 |
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