A. | 由于蘋果質(zhì)量小,對(duì)地球的引力小,而地球質(zhì)量大,對(duì)蘋果引力大造成的 | |
B. | 由于地球?qū)μO果有引力,而蘋果對(duì)地球無引力造成的 | |
C. | 無法判斷地球?qū)μO果有引力和蘋果對(duì)地球引力大小 | |
D. | 蘋果與地球間的引力是大小相等的,由于地球質(zhì)量極大,不可能產(chǎn)生明顯的加速度 |
分析 地球吸引蘋果的力與蘋果吸引地球的力是相互作用力,大小相等,方向相反.而地球的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于蘋果,地球慣性大,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不容易改變,也不可能產(chǎn)生明顯的加速度.
解答 解:A、地球吸引蘋果的力與蘋果吸引地球的力是相互作用力,大小相等,A錯(cuò)誤;
B、地球吸引蘋果的力與蘋果吸引地球的力是相互作用力,因此地球?qū)μO果有引力,蘋果對(duì)地球也有引力,B錯(cuò)誤;
C、地球?qū)μO果的引力與蘋果對(duì)地球的力是相互作用力,大小相等,C錯(cuò)誤;
D、地球吸引蘋果的力與蘋果吸引地球的力是相互作用力,大小相等.地球的質(zhì)量很大,慣性就大,由牛頓第二定律可知$a=\frac{F}{m}$,地球m越大,因此地球不可能產(chǎn)生明顯的加速度,而蘋果質(zhì)量較小,慣性就小,容易改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài),能產(chǎn)生明顯的加速度,故D正確;
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 解釋蘋果落向地球而不是地球向上運(yùn)動(dòng)碰到蘋果可以從慣性的角度:地球吸引蘋果的力與蘋果吸引地球的力是一對(duì)相互作用力,大小相等,質(zhì)量大的物體慣性大,不容易改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài).也可以用牛頓第二定律解釋,由于地球質(zhì)量極大,不可能產(chǎn)生明顯的加速度.
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體其向心力是不變的 | |
B. | 做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體其向心力是其所受的合外力 | |
C. | 物體由于做圓周運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生了一個(gè)向心力 | |
D. | 向心力只改變物體運(yùn)動(dòng)的方向 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 懸浮在水中花粉的布朗運(yùn)動(dòng)反映了花粉分子的熱運(yùn)動(dòng) | |
B. | 水杯里的水面超出杯口但不溢出,是由于水的表面張力作用 | |
C. | 空氣中水蒸氣的實(shí)際壓強(qiáng)與飽和氣壓相差越大,越有利于水的蒸發(fā) | |
D. | 一定量100℃的水變成100℃的水蒸汽,其分子之間的勢(shì)能減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 反應(yīng)堆中核反應(yīng)速度通常是采用調(diào)節(jié)${\;}_{92}^{235}$U的體積來控制的 | |
B. | ${\;}_{92}^{235}$U的一種可能的裂變是${\;}_{92}^{235}$U+${\;}_{0}^{1}$n→${\;}_{54}^{139}$Xe+${\;}_{38}^{95}$Sr+2${\;}_{0}^{1}$n | |
C. | ${\;}_{92}^{235}$U是天然放射性元素,升高溫度后它的半衰期會(huì)縮短 | |
D. | 一個(gè)${\;}_{92}^{235}$U裂變能放出200 MeV的能量,合3.2×10-11J |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 入射角大于45°時(shí),會(huì)發(fā)生全反射現(xiàn)象 | |
B. | 無論入射角多大,折射角都不超過45° | |
C. | 欲使折射角等于30°,應(yīng)以45°入射角入射 | |
D. | 當(dāng)入射角等于arctan$\sqrt{2}$時(shí),反射光線和折射光線垂直 | |
E. | 當(dāng)入射角等于arctan$\sqrt{2}$時(shí),入射光線和反射光線垂直 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 它的速度大小不變,動(dòng)量也不變 | |
B. | 它的速度大小不變,處于平衡狀態(tài) | |
C. | 它的動(dòng)能不變,加速度在改變 | |
D. | 它不斷克服地球?qū)λ娜f有引力做功 |
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