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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,額定電壓為110V的兩盞電燈,額定功率分別為=100W,=40W.把它們接到220V的電路上,在它們都能正常發(fā)光的前提下,耗電為200W的接法是( )
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科目:高中物理 來源: 題型:
某甲設(shè)計了1個如圖復(fù)19-1所示的“自動噴泉”裝置,其中A、B、C為3個容器,D、E、F為3根細(xì)管,管栓K是關(guān)閉的.A、B、C及細(xì)管D、E中均盛有水,容器水面的高度差分別為和如圖所示.A、B、C的截面半徑為12cm,D的半徑為0.2cm.甲向同伴乙說:“我若擰開管栓K,會有水從細(xì)管口噴出.”乙認(rèn)為不可能.理由是:“低處的水自動走向高外,能量從哪兒來?”甲當(dāng)即擰開K,果然見到有水噴出,乙啞口無言,但不明白自己的錯誤所在.甲又進(jìn)一步演示.在擰開管栓K前,先將噴管D的上端加長到足夠長,然后擰開K,管中水面即上升,最后水面靜止于某個高度處.
(1).論證擰開K后水柱上升的原因.
(2).當(dāng)D管上端足夠長時,求擰開K后D中靜止水面與A中水面的高度差.
(3).論證水柱上升所需能量的來源.
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、B、C三質(zhì)點同時同地沿一直線運(yùn)動,其位移-時間圖象如圖所示,則在0~t0這段時間內(nèi),下列說法中正確的是
A.質(zhì)點A的位移最大
B.質(zhì)點B的路程最小
C.三質(zhì)點的平均速度相等
D.三質(zhì)點平均速率相等
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科目:高中物理 來源: 題型:
在“測定勻變速直線運(yùn)動的加速度”的實驗中,用打點計時器記錄紙帶運(yùn)動的時間。計時器所用電源的頻率為50Hz,圖為一次實驗得到的一條紙帶,紙帶上每相鄰的兩計數(shù)點間都有四個點未畫出,按時間順序取0、1、2、3、4、5六個計數(shù)點,用米尺量出1、2、3、4、5點到0點的距離如圖所示(單位:cm).由紙帶數(shù)據(jù)計算可得計數(shù)點4所代表時刻的即時速度大小v4=________m/s,小車的加速度大小a=________m/s2.(保留三位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖,在光滑絕緣水平面上。三個帶電小球a、b和c分別位于邊長為L的正方形的三個頂點上;a、b被固定且?guī)д姡姾闪烤鶠閝,c可自由滑動且?guī)ж?fù)電。整個系統(tǒng)置于方向水平的勻強(qiáng)電場中。已知靜電力常量為k。若C處于靜止?fàn)顟B(tài),則勻強(qiáng)電場場強(qiáng)的大小和方向為
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖是一輛汽車做直線運(yùn)動的s-t圖像,對線段OA、AB、BC、CD所表示的運(yùn)動,下列說法正確的是
A.OA段運(yùn)動速度最大
B.AB段物體做勻速運(yùn)動
C.CD段的運(yùn)動方向與初始運(yùn)動方向相反
D.運(yùn)動4h汽車的位移大小為30km
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科目:高中物理 來源: 題型:
南京軍區(qū)某部進(jìn)行了一次海上軍事演習(xí),一艘魚雷快艇以30 m/s的速度追擊前面同一直線上正在逃跑的敵艦.當(dāng)兩者相距L0=2 km時,以60 m/s的速度發(fā)射一枚魚雷,經(jīng)過t1=50 s艇長通過望遠(yuǎn)鏡看到了魚雷擊中敵艦爆炸的火光,同時發(fā)現(xiàn)敵艦仍在繼續(xù)逃跑,于是馬上發(fā)出了第二次攻擊的命令,第二枚魚雷以同樣速度發(fā)射后,又經(jīng)t2=30 s,魚雷再次擊中敵艦并將其擊沉.求第一枚魚雷擊中前后,敵艦逃跑的速度v1、v2分別為多大?
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,A物塊的質(zhì)量為2 Kg,放在粗糙的水平木板B上,木板B的質(zhì)量為3Kg,一勁度系數(shù)為150N/m的輕彈簧一端連著A,另一端固定,一開始彈簧處于原長。 g取10 m/s2:
(1) 現(xiàn)用F =10N水平力向右拉木板B,沒拉動,求此狀態(tài) A物塊受到的摩擦力?
(2) 增大水平力F使木板從A下方向右緩慢抽出,在抽出的過程中彈簧伸長了0.04m后保持不變,求物塊A與木板B之間的動摩擦因數(shù)?
(3)若木板B與水平地面之間的動摩擦因數(shù)為0.4,要想使木板從A下方向右抽出,水平力F至少為多大?
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