分析 (1)要求在什么情況下才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力,需求出繩子的拉力,而要求繩子的拉力,應(yīng)先以整體為研究對象求出整體的加速度,再以M為研究對象求出繩子的拉力,通過比較繩對小車的拉力大小和盤和盤中砝碼的重力的大小關(guān)系得出只有m<<M時才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力;
(2)根據(jù)作差法求解加速度;
(3)圖中有拉力時沒有加速度,說明沒有(完全)平衡小車受到的摩擦力;
(4)根據(jù)a=$\frac{F}{M}$知a-F圖象斜率表示質(zhì)量倒數(shù).
解答 解:(1)根據(jù)牛頓第二定律,對整體有:a=$\frac{mg}{M+m}$,則繩子的拉力F=Ma=$\frac{M}{M+m}mg$,顯然要有F=mg必有m+M=M,故有M>>m,即只有M>>m時才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力.
(2)根據(jù)作差法得:a=$\frac{{x}_{CF}-{x}_{OC}}{9{T}^{2}}=\frac{0.2098-0.0603-0.0603}{0.09}$=0.99m/s2;
(3)圖中有拉力時沒有加速度,是由于實驗前沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足造成的.
(4)根據(jù)a=$\frac{F}{M}$知a-F圖象斜率表示質(zhì)量倒數(shù),根據(jù)圖象可知,乙的斜率大于丙的斜率,則乙的質(zhì)量小于丙的質(zhì)量.
故答案為:
(1)M>>m;
(2)0.99;
(3)沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足;
(4)小于
點評 只要真正掌握了實驗原理就能順利解決此類實驗題目,知道平衡摩擦力的方法,平衡摩擦力不足或過度不不行,要加強對實驗原理的學習和掌握,難度適中.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗過程中,小燈泡的電阻發(fā)生了變化 | |
B. | 對應(yīng)P點,小燈泡的電阻為R=$\frac{{U}_{1}}{{I}_{2}}$ | |
C. | 對應(yīng)P點,小燈泡的電阻為R=$\frac{{U}_{1}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$ | |
D. | 對應(yīng)P點,小燈泡電阻為圖中矩形PQOM所圍的面積 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在如圖中,磁感應(yīng)強度B均勻增大,則導體圓環(huán)產(chǎn)生逆時針的感應(yīng)電流. | |
B. | 在如圖中,當條形磁鐵向右靠近導體圓環(huán)時,圓環(huán)將被磁鐵吸向左邊. | |
C. | 在如圖中,當線圈向右運動時,將產(chǎn)生沿a→b→c→d→a方向的感應(yīng)電流 | |
D. | 在如圖中,光滑固定導軌M、N水平放置,條形磁鐵從高處落下時,導軌上兩根平行導體棒P、Q將互相靠攏 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 均勻變化的電場能夠在周圍空間產(chǎn)生穩(wěn)定的磁場 | |
B. | 均勻變化的磁場能夠在周圍空間產(chǎn)生穩(wěn)定的電場 | |
C. | 均勻變化的電場能夠在周圍空間產(chǎn)生均勻變化的磁場 | |
D. | 均勻變化的磁場能夠在周圍空間產(chǎn)生均勻變化的電場 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 與加速器的電場有關(guān),電場越強,能量越大 | |
B. | 與加速器的磁場有關(guān),磁場越強,能量越大 | |
C. | 與加速器的電場和磁場均有關(guān),電場和磁場越強,能量越大 | |
D. | 與帶電粒子的質(zhì)量有關(guān),質(zhì)量越大,能量越大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 甲波的傳播速度v1比乙波的傳播速度v2大 | |
B. | 這兩列波將發(fā)生干涉現(xiàn)象,質(zhì)點M的振動始終加強 | |
C. | 由圖示時刻開始,再經(jīng)甲波的3/4周期,M將位于波峰 | |
D. | 質(zhì)點M距離平衡位置的位移大小不會超過20cm | |
E. | 位于原點的質(zhì)點與M點的振動方向總是相反的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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