A. | 兩滑塊分離時彈簧的形變量是$\frac{qE}{k}$ | B. | 兩滑塊分離時彈簧的形變量是$\frac{2qE}{k}$ | ||
C. | 滑塊B獲得的最大動能是$\frac{(qE)^{2}}{2k}$ | D. | 滑塊B獲得的最大動能是$\frac{(qE)^{2}}{k}$ |
分析 分析兩滑塊的運(yùn)動情況,明確何時加兩滑塊會分離,從而求出彈簧的形變量;
分離時B獲得的動能最大,由能量守恒關(guān)系可求得滑塊B獲得的最大動能.
解答 解:AB一起向右加速運(yùn)動,根據(jù)牛頓第二定律得:
對整體:qE-kx=2ma
對B:FAB=ma
兩滑塊分離時,F(xiàn)AB=0,加速度為零;
由此得:彈簧的伸長量 x=$\frac{qE}{k}$
分離時,彈簧的彈性勢能與最初位置彈簧的彈性勢能相等.所以,這一過程有:
qE•2x=$\frac{1}{2}$•2mv2,
B獲得的最大動能為 EKB=$\frac{1}{2}$mv2,
由此得 EKB=$\frac{(qE)^{2}}{k}$.故AD正確,BC錯誤.
故選:AD
點(diǎn)評 本題要分析清楚滑塊的受力情況和運(yùn)動情況,知道兩個滑塊未分離時加速度相同,剛分離時相互間的彈力為零.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | v3>v1>v2 | B. | a3=a2>a1 | C. | ω3>ω1=ω2 | D. | T3>T1>T2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)水流速度為2 m/s時,L為60 m | B. | 當(dāng)水流速度為3m/s時,T為10 s | ||
C. | 當(dāng)水流速度為6 m/s時,L為75 m | D. | 當(dāng)水流速度為6m/s時,T為5s |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 甲粒子做圓周運(yùn)動的半徑$\frac{\sqrt{2}}{2}$R | |
B. | 甲、乙粒子在磁場中運(yùn)動的時間之比為3:4 | |
C. | 甲、乙粒子的動能之比為3:1 | |
D. | 乙粒子通過x軸的坐標(biāo)為$\sqrt{3}$R |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電子從P到Q的運(yùn)動過程中,電勢能先增大后減小 | |
B. | 電子可能做勻速圓周運(yùn)動 | |
C. | 該勻強(qiáng)電場的電場強(qiáng)度E=10V/m | |
D. | 圓周上兩點(diǎn)間電勢差的最大值為20$\sqrt{2}$V |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 利用此裝置測量物塊與長木板之間的動摩擦因素時,需要調(diào)整長木板的傾斜度來平衡摩擦力 | |
B. | 利用此裝置做研究勻變速的直線運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)時,不需要消除小車和木板間的摩擦阻力的影響. | |
C. | 利用此裝置探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,通過增減小車上砝碼改變質(zhì)量時,不需要重新調(diào)節(jié)木板的傾斜度 | |
D. | 利用此裝置驗(yàn)證“系統(tǒng)機(jī)械能守恒”時,必須適當(dāng)墊高木板左端以消除小車和木板間的摩擦阻力的影響 | |
E. | 利用此裝置探究“恒力做功與動能改變的關(guān)系”時,應(yīng)將木板帶打點(diǎn)計時器的一端適當(dāng)墊高,這樣做的目的是利用小車重力沿斜面的分力平衡小車運(yùn)動中所受阻力的影響 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電子的速度大小為$\frac{\sqrt{3}eBR}{3m}$ | |
B. | .電子的速度大小為$\frac{\sqrt{3}eBR}{m}$ | |
C. | .電子在磁場中運(yùn)動的時間為$\frac{πm}{3eB}$ | |
D. | .電子在磁場中運(yùn)動的時間為$\frac{2πm}{3eB}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 光的頻率越低,其粒子性越顯著 | |
B. | 光波不同于宏觀概念中的那種連續(xù)的波,它是表明大量光子運(yùn)動規(guī)律的一種概率波 | |
C. | 物質(zhì)波理論告訴我們,任何運(yùn)動的微觀粒子都具有波粒二象性 | |
D. | 在光的單縫衍射實(shí)驗(yàn)中,狹縫變窄,光子動量的不確定量變大 |
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