7．如圖所示的裝置可以做許多力學(xué)實驗，以下說法正確的是（　�。�
A．利用此裝置測量物塊與長木板之間的動摩擦因素時，需要調(diào)整長木板的傾斜度來平衡摩擦力
B．利用此裝置做研究勻變速的直線運動的實驗時，不需要消除小車和木板間的摩擦阻力的影響．
C．利用此裝置探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中，通過增減小車上砝碼改變質(zhì)量時，不需要重新調(diào)節(jié)木板的傾斜度
D．利用此裝置驗證“系統(tǒng)機(jī)械能守恒”時，必須適當(dāng)墊高木板左端以消除小車和木板間的摩擦阻力的影響
E．利用此裝置探究“恒力做功與動能改變的關(guān)系”時，應(yīng)將木板帶打點計時器的一端適當(dāng)墊高，這樣做的目的是利用小車重力沿斜面的分力平衡小車運動中所受阻力的影響

分析 利用圖示小車紙帶裝置可以完成很多實驗，在研究勻變速直線運動時不需要平衡摩擦力；在探究“小車的加速度與質(zhì)量的關(guān)系”，需要平衡摩擦力，在探究“小車的加速度a與力F的關(guān)系”時，根據(jù)牛頓第二定律求出加速度a的表達(dá)式，不難得出當(dāng)鈞碼的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于小車的質(zhì)量時，加速度a近似等于g的結(jié)論；探究“小車與木板之間的動摩擦因數(shù)”實驗時，利用牛頓第二定律和圖象的意義，判斷甲乙的質(zhì)量和摩擦因數(shù)的大�。�

解答 解：A、利用此裝置測量物塊與長木板之間的動摩擦因素時，不需要平衡摩擦力，否則無法探究物塊與木板間的摩擦力，和摩擦因數(shù)，故A錯誤；
B、利用此裝置做研究勻變速的直線運動的實驗時，只要小車做勻變速直線運動即可，不需要消除小車和木板間的摩擦阻力的影響，故B正確；
C、利用此裝置探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗前要平衡摩擦力，平衡摩擦力后在實驗過程中，通過增減小車上砝碼改變質(zhì)量時，不需要重新調(diào)節(jié)木板的傾斜度，故C正確；
D、只有重力或只有彈力做功時系統(tǒng)的機(jī)械能守恒，利用此裝置驗證“系統(tǒng)機(jī)械能守恒”時，必須適當(dāng)墊高木板左端以消除小車和木板間的摩擦阻力的影響，故D正確；
E、利用此裝置探究“恒力做功與動能改變的關(guān)系”時，應(yīng)平衡摩擦力，應(yīng)將木板帶打點計時器的一端適當(dāng)墊高，這樣做的目的是利用小車重力沿斜面的分力平衡小車運動中所受阻力的影響，故E正確；
故選：BCDE．

點評 本題考查了實驗裝置所能進(jìn)行的實驗與實驗注意事項，該題涉及的實驗比較多，不管是考查什么實驗，首先要找到實驗原理，我們就可以根據(jù)實驗原理找需要的實驗儀器，然后可以討論得出相應(yīng)結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

17．利用所學(xué)物理知識解答問題：
（1）某興趣小組利用如圖1探究平拋運動，當(dāng)用小錘輕敲彈性金屬片時，小球A被水平彈出；同時，小球B自由下落．從敲彈性金屬片開始，全程都用頻閃相機(jī)拍攝（如圖2），每隔相同時間照一次像．興趣小組的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)A、B兩球在相同時刻高度都相同，說明A球在做平拋運動時，其豎直方向的分運動是自由落體運動 （選填“勻速直線運動”、“勻減速直線運動”、“自由落體運動”）
（2）興趣小組的同學(xué)們通過觀察還發(fā)現(xiàn)A球相鄰兩像之間的水平間距都是相同的．表明，A球在做平拋運動時，其水平方向的分運動是勻速直線運動  （選填“勻加速直線運動”、“勻減速直線運動”、“勻速直線運動”）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

18．二極管具有單向?qū)щ娦�，現(xiàn)要測繪二極管正向?qū)ㄟ^的伏安特性曲線．已知實驗使用的二極管正向?qū)〞r允許通過的電流最大為5.0×10-2A．
（1）若二極管的標(biāo)識看不清了，我們首先用多用電表的電阻擋來判斷它的正、負(fù)極：當(dāng)將紅表筆接觸二極管左端、黑表筆接觸二極管右端時，發(fā)現(xiàn)指針的偏角比較大，當(dāng)交換表筆再次測量時，發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)很小．由此可判斷二極管的右（填“左”或“右”）端為正極．
（2）為了描繪該二極管的伏安特性曲線，測量數(shù)據(jù)如下表：
電流I/mA000.21.83.98.6[K]14.021.833.550.0
電壓U/V00.500.751.001.251.501.752.002.252.50
實驗探究中可選器材如下：
A．直流電源（電動勢3V，內(nèi)阻不計）；
B．滑動變阻器（0～20kΩ）；
C．電壓表（量程3V、內(nèi)阻約30kΩ）
D．電壓表（量程15V、內(nèi)阻約80kΩ）
E．電流表（量程50mA、內(nèi)阻約50kΩ）
F．電流表（量程0.6A、內(nèi)阻約1Ω）
G．待測二極管；
H．導(dǎo)線、開關(guān)．
為了提高測量精度，電壓表應(yīng)選用C，電流表應(yīng)選用E．（填序號字母）
（3）依據(jù)實驗中測量數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上畫出該二極管的伏安特性曲線如圖所示，我們將該二極管與阻值為50kΩ的定值電阻串聯(lián)后接到電壓為3V的恒壓電源兩端，使二級管正向?qū)�，則二極管導(dǎo)通過時的功率為0.04W．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

15．如圖所示，絕緣材料制作的輕質(zhì)彈簧的勁度系數(shù)為k，彈簧的一端固定在豎直墻壁上，另一端與帶電量為+q的滑塊A連接，滑塊B為絕緣材質(zhì)且不帶電，滑塊A、B均位于光滑不導(dǎo)電的水平面上，滑塊A、B的質(zhì)量相等，滑塊A與B接觸而不粘連，整個裝置處于勻強(qiáng)電場中，勻強(qiáng)電場的場強(qiáng)大小為E，最初場強(qiáng)方向水平向左，此時整個裝置處于靜止，現(xiàn)突然將電場方向變?yōu)樗较蛴�，場�?qiáng)大小不變，在以后的運動過程中，兩滑塊在某處分離（A、B視為質(zhì)點），下列判斷正確的是（　　）
A．兩滑塊分離時彈簧的形變量是$\frac{qE}{k}$B．兩滑塊分離時彈簧的形變量是$\frac{2qE}{k}$
C．滑塊B獲得的最大動能是$\frac{（qE）^{2}}{2k}$D．滑塊B獲得的最大動能是$\frac{（qE）^{2}}{k}$

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示，在光滑的水平面上有一個光滑的斜面，將物體A放在斜面上，放開物體A后（　�。�
A．斜面所受合外力為零B．斜面所受合外力向左
C．斜面所受合外力向右D．斜面將保持靜止?fàn)顟B(tài)

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖所示，半球形球殼固定在距離水平面一定高度處，兩個小球A，B用質(zhì)量不計的細(xì)線連接，其中球A放在球殼的內(nèi)壁上，球B懸空吊起，將整個裝置無初速釋放．已知兩個小球A、B的質(zhì)量分別為M、m，且M＞m，重力加速度為g，半球形球亮的半徑為R．則當(dāng)球A運動到球殼的最低點時，兩球的速率分別為多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．一人用力踢質(zhì)量為1kg的靜止足球，使球以10m/s的水平速度飛出，設(shè)人踢球的平均作用力為200N，球在水平方向滾動的距離為20m，則人對球做功為（g取10m/s2）（　�。�
A．50JB．200JC．4000JD．6000J

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

17．用一根長L=0.8m的輕繩，吊一質(zhì)量為m=1.0g的帶電小球（可視為質(zhì)點），放在磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.1T、方向如圖所示的勻強(qiáng)磁場中，把小球拉到懸點的右端，輕繩剛好水平拉直，將小球由靜止釋放，小球便在垂直于磁場的豎直平面內(nèi)擺動，當(dāng)小球第一次擺到最低點時，小球運動速度水平向左，懸線的拉力恰好為零（g取10m/s2，筆記空氣阻力），則下列說法正確的是（　　）
A．小球帶負(fù)電，電量q=2.5×10-2C
B．小球帶負(fù)電，電量q=7.5×10-2C
C．第一次和第二次經(jīng)過最低點時小球所受洛倫茲力相同
D．第二次經(jīng)過最低點時，懸線對小球的拉力大小F=6×10-2N

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．某高速公路最大限速為40m/s，一輛小車以30m/s的速度在該路段緊急剎車，滑行距離為60m．（汽車剎車過程可認(rèn)為做勻減速直線運動）
（1）求該小車剎車時加速度大小；
（2）若該小車以最大限速在該路段行駛，駕駛員的反應(yīng)時間為0.3s，求該車的安全距離為多少？（安全距離即駕駛員從發(fā)現(xiàn)障礙物至停止，車運動的距離）

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同步練習(xí)冊答案