A. | 振子沿如圖的曲線運動 | |
B. | 圖象描述的是振子在任意時刻的位移 | |
C. | 在0.5s到1.5s內(nèi)振子先加速運動后減速運動 | |
D. | 在1s到2s內(nèi)振子先減速運動后加速運動 |
分析 彈簧振子的振動圖象反映了振子的位移隨時間的變化規(guī)律,不是振子的運動軌跡.根據(jù)振子的位移變化情況,可分析振子速度的變化情況,從而判斷振子的運動情況.
解答 解:AB、彈簧振子的振動圖象反映了振子的位移隨時間的變化規(guī)律,即描述的是振子在任意時刻的位移,不是振子的運動軌跡,振子實際上是直線運動的.故A錯誤,B正確.
C、在0.5s到1.5s內(nèi),振子的位移從零增大到負(fù)向最大,再由負(fù)向最大減小到零,振子的速度先減小后增大,即先減速運動后加速運動.故C錯誤.
D、在1s到2s內(nèi),振子的位移由負(fù)向最大減小至零,再增大到正向最大,速度先增大后減小,即先加速運動后減速運動.故D錯誤.
故選:B
點評 解決本題的關(guān)鍵要掌握振動圖象的物理意義,明確位移圖象與運動軌跡的區(qū)別.要知道振子在平衡位置時速度最大,在最大位移處速度為零.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 樹木把大部分太陽光反射出去,使地面溫度降低 | |
B. | 樹木吸收太陽能,使自己溫度升高.周圍溫度降低 | |
C. | 樹木吸收太陽能.將太陽光的能量轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,使環(huán)境溫度降低 | |
D. | 白天樹木將熱量存起來,晚上再將熱量放出來,所以白天在樹林里感到?jīng)鏊砩细械綗?/td> |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | M受到的向心力增大 | B. | M的線速度減小到原來的$\frac{1}{2}$ | ||
C. | M離轉(zhuǎn)軸的距離是$\frac{r}{2}$ | D. | M離轉(zhuǎn)軸的距離是$\frac{r}{8}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 一杯熱茶在打開杯蓋后,茶會自動變得更熱 | |
B. | 電冰箱通電后把箱內(nèi)低溫物體的熱量傳到箱外高溫物體 | |
C. | 氣體的擴散過程具有方向性 | |
D. | 一切形式的能量間的相互轉(zhuǎn)化都不具有方向性 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若單色光a是黃光,單色光b則可能是紫光 | |
B. | 經(jīng)同一雙縫干涉實驗裝置,a光形成的條紋間距比b光形成的條紋間距小 | |
C. | 單色光a在玻璃中從A到B的傳播時間比單色光b從A到C的傳播時間長 | |
D. | 逐漸增大復(fù)色光在A點的入射角,則b光束先于a光束在玻璃磚中發(fā)生全反射 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 伽利略開創(chuàng)了運用邏輯推理和實驗相結(jié)合進行科學(xué)研究的方法 | |
B. | 庫侖在利用扭秤實驗裝置研究電荷間作用力時,應(yīng)用了微元法 | |
C. | 電場強度是用比值法定義的,因而電場強度與電場力成正比,與試探電荷的電荷量成反比 | |
D. | “點電荷”和“質(zhì)點”的概念建立,運用了理想化模型的方法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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