【題目】如圖所示,用“碰撞實(shí)驗(yàn)器“可以驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律,即研究?jī)蓚(gè)小球在軌道水平部分碰撞前后的動(dòng)量關(guān)系:先安裝好實(shí)驗(yàn)裝置,在地上鋪一張白紙,白紙上鋪放復(fù)寫(xiě)紙,記下重垂線所指的位置O.
接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
步驟1:不放小球2,讓小球1從斜槽上A點(diǎn)由靜止?jié)L下,并落在地面上.重復(fù)多次,用盡可能小的圓,把小球的所有落點(diǎn)圈在里面,其圓心就是小球落點(diǎn)的平均位置;
步驟2:把小球2放在斜槽前端邊緣位置B,讓小球1從A點(diǎn)由靜止?jié)L下,使它們碰撞.重復(fù)多次,并使用與步驟1同樣的方法分別標(biāo)出碰撞后兩小球落點(diǎn)的平均位置;
步驟3:用刻度尺分別測(cè)量三個(gè)落地點(diǎn)的平均位置M、P、N離O點(diǎn)的距離,即線段OM、OP、ON的長(zhǎng)度.
①上述實(shí)驗(yàn)除需測(cè)量線段OM、OP、ON的長(zhǎng)度外,還需要測(cè)量的物理量有 .
A.A、B兩點(diǎn)間的高度差h1
B.B點(diǎn)離地面的高度h2
C.小球1和小球2的質(zhì)量m1、m2
D.小球1和小球2的半徑r
②當(dāng)所測(cè)物理量滿足表達(dá)式 (用所測(cè)物理量的字母表示)時(shí),即說(shuō)明兩球碰撞遵守動(dòng)量守恒定律.
③完成上述實(shí)驗(yàn)后,某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)上述裝置進(jìn)行了改造,如圖2所示.在水平槽末端與水平地面間放置了一個(gè)斜面,斜面的頂點(diǎn)與水平槽等高且無(wú)縫連接.使小球1仍從斜槽上A點(diǎn)由靜止?jié)L下,重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟1和2的操作,得到兩球落在斜面上的平均落點(diǎn)M′、P′、N′.用刻度尺測(cè)量斜面頂點(diǎn)到M′、P′、N′三點(diǎn)的距離分別為l1、l2、l3.則驗(yàn)證兩球碰撞過(guò)程中動(dòng)量守恒的表達(dá)式為 (用所測(cè)物理量的字母表示).
【答案】①C;②m1OP=m1OM+m2ON ;③
【解析】試題分析:①根據(jù)動(dòng)量守恒得,m1OP=m1OM+m2ON,所以除了測(cè)量線段OM、OP、ON的長(zhǎng)度外,還需要測(cè)量的物理量是小球1和小球2的質(zhì)量m1、m2.故選C.
②因?yàn)槠綊佭\(yùn)動(dòng)的時(shí)間相等,則水平位移可以代表速度,OP是A球不與B球碰撞平拋運(yùn)動(dòng)的位移,該位移可以代表A球碰撞前的速度,OM是A球碰撞后平拋運(yùn)動(dòng)的位移,該位移可以代表碰撞后A球的速度,ON是碰撞后B球的水平位移,該位移可以代表碰撞后B球的速度,當(dāng)所測(cè)物理量滿足表達(dá)式m1OP=m1OM+m2ON,說(shuō)明兩球碰撞遵守動(dòng)量守恒定律.
③碰撞前,m1落在圖中的P′點(diǎn),設(shè)其水平初速度為v1.小球m1和m2發(fā)生碰撞后,m1的落點(diǎn)在圖中M′點(diǎn),設(shè)其水平初速度為v1′,m2的落點(diǎn)是圖中的N′點(diǎn),設(shè)其水平初速度為v2.設(shè)斜面BC與水平面的傾角為α,
由平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律得LP′sinα=gt2,Lp′cosα=v1t
解得,同理,,,可見(jiàn)速度正比于.
所以只要驗(yàn)證即可.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在傾角為37°的固定斜面上靜置一個(gè)質(zhì)量為5 kg的物體,物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.8.求:(取g=10 m/s2)
(1)物體所受的摩擦力;(sin 37°=0.6,cos 37°=0.8)
(2)若用原長(zhǎng)為10 cm,勁度系數(shù)為3.1×103N/m的彈簧沿斜面向上拉物體,使之向上勻速運(yùn)動(dòng),則彈簧的最終長(zhǎng)度是多少?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在光滑的水平地面上,質(zhì)量為M=3.0kg的長(zhǎng)木板A的左端,疊放著一個(gè)質(zhì)量為m=1.0kg的小物塊B(可視為質(zhì)點(diǎn)),處于靜止?fàn)顟B(tài),小物塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.30.在木板A的左端正上方,用長(zhǎng)為R=0.8m的不可伸長(zhǎng)的輕繩將質(zhì)量為m=1.0kg的小球C懸于固定點(diǎn)O點(diǎn).現(xiàn)將小球C拉至與O等高的位置且使輕繩拉直,由靜止釋放到達(dá)O點(diǎn)的正下方時(shí),小球C與B發(fā)生彈性正碰,空氣阻力不計(jì),取g=10m/s2.求:
(1)C與B碰撞后B的速度是多少?
(2)木板長(zhǎng)度L至少為多大時(shí),小物塊才不會(huì)滑出木板?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,物塊沿固定斜面下滑,若在物塊上再施加一個(gè)豎直向下的恒力F,則( )
A.若物塊原來(lái)勻速下滑,施加力F后物塊仍將勻速下滑
B.若物塊原來(lái)勻速下滑,施加力F后物塊將加速下滑
C.若物塊原來(lái)以加速度a勻加速下滑,施加力F后物塊仍將以加速度a勻加速下滑
D.若物塊原來(lái)以加速度a勻加速下滑,施加力F后物塊仍將勻加速下滑,加速度大于a
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】新華社2009年10月4日?qǐng)?bào)道,愛(ài)因斯坦被諾貝爾基金會(huì)評(píng)為諾貝爾獎(jiǎng)百余年歷史上“最受尊崇”的獲獎(jiǎng)?wù)摺K岢龅莫M義相對(duì)論,引發(fā)了物理學(xué)上的一場(chǎng)變革。狹義相對(duì)論
A. 否定了經(jīng)典力學(xué)體系
B. 打破了絕對(duì)時(shí)空觀
C. 徹底解決了19世紀(jì)以來(lái)物理學(xué)面臨的危機(jī)
D. 標(biāo)志著對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)開(kāi)始進(jìn)入微觀粒子世界
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一帶電粒子以一定速度進(jìn)入正點(diǎn)電荷Q形成的電場(chǎng)中,粒子僅在電場(chǎng)力作用下運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖中實(shí)線所示,圖中虛線是以Q為圓心的同心圓,M、N是運(yùn)動(dòng)軌跡與同心圓的交點(diǎn).下列說(shuō)法正確的是( )
A.粒子帶負(fù)電
B.圖中三個(gè)同心圓中,N點(diǎn)所在圓的電勢(shì)最高
C.粒子從M到N的過(guò)程中,速率先增大后減小
D.粒子從M到N的過(guò)程中,電勢(shì)能先增大后減小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,薄壁光滑導(dǎo)熱良好的氣缸放在光滑水平面上,當(dāng)環(huán)境溫度為10℃時(shí),用橫截面積為1.0×10﹣2m2的活塞封閉體積為2.0×10﹣3m3的理想氣體,活塞另一端固定在墻上.外界大氣壓強(qiáng)為1.0×105Pa.
(1)當(dāng)環(huán)境溫度為37℃時(shí),氣缸自由移動(dòng)了多少距離?
(2)如果環(huán)境溫度保持在37℃,對(duì)氣缸作用水平力,使缸內(nèi)氣體體積緩慢地恢復(fù)到原來(lái)數(shù)值,這時(shí)氣缸受到的水平作用力多大?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,A、B、C三個(gè)物塊重均為100N,小球P重40N,作用在物塊B的水平力F=20N,整個(gè)系統(tǒng)靜止,則( )
A.A和B之間的摩擦力是20N
B.B和C之間的摩擦力是20N
C.物塊C受4個(gè)力作用
D.C與桌面間摩擦力為20N
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律和測(cè)出引力常量的科學(xué)家分別是( )
A.開(kāi)普勒、卡文迪許
B.牛頓、伽利略
C.牛頓、卡文迪許
D.開(kāi)普勒、伽利略
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