分析 由于該實驗涉及的物理量較多,因此該實驗采用的是控制變量法研究加速度、質(zhì)量、合力三者之間的關(guān)系;
解決實驗問題首先要掌握該實驗原理,了解實驗的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項.
解答 解:(1)該實驗是探究加速度與力、質(zhì)量的三者關(guān)系,研究三者關(guān)系必須運用控制變量法,
故選:A.
(2)A、平衡摩擦力的方法是:在長木板的不帶滑輪的一端下面墊一塊較薄的小木板,反復(fù)移動它,直到小車可以保持勻速直線運動狀態(tài).故A正確.
B、平衡摩擦力時,應(yīng)將繩從小車上拿去,輕輕推動小車,小車沿木板運動,通過打點計時器打出來的紙帶判斷小車是否勻速運動.故B錯誤.
C、每次改變小車的質(zhì)量時,小車的重力沿斜面分力和摩擦力仍能抵消,不需要重新平衡摩擦力.故C錯誤;
D、實驗時,如果換用大的砂桶,用多裝些砂的方法增大拉力,則由于小車運動較快,可能會使打出來的點很少,不利于數(shù)據(jù)的采集和處理;同時本實驗要求小桶的總質(zhì)量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量,沙筒的質(zhì)量太大,不一定滿足該條件.故D錯誤.
故選:A
故答案為:(1)A (2)A
點評 教科書上的實驗,我們要從實驗原理、實驗儀器、實驗步驟、實驗數(shù)據(jù)處理、實驗注意事項這幾點一一去搞清楚.
科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 10.4m/s | B. | 10.2m/s | C. | 10m/s | D. | 10.3m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | a處質(zhì)點 | B. | b處質(zhì)點 | C. | c處質(zhì)點 | D. | d處質(zhì)點 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 適用于宏觀、低速、弱引力的廣闊領(lǐng)域 | |
B. | 不適用于宏觀、低速、弱引力的廣闊領(lǐng)域 | |
C. | 適用于微觀、高速、強引力的廣闊領(lǐng)域 | |
D. | 什么情況都適用 |
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