如圖所示,在完成“研究平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn),小球A沿軌道滑下,離開(kāi)軌道末端(末端水平)時(shí),小球也同時(shí)下落,兩球恰在位置相碰。調(diào)高整個(gè)裝置的高度做同樣的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)位于同一高度的A、B兩個(gè)小球總能相碰,該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了A球在離開(kāi)軌道后
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A.豎直方向的分運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng)
B.水平方向的分運(yùn)動(dòng)是勻加速直線運(yùn)動(dòng)
C.水平方向的分運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)
D.豎直方向的分運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在完成“研究平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn),小球A沿軌道滑下,離開(kāi)軌道末端(末端水平)時(shí),小球B也同時(shí)下落,兩球恰在位置4相碰.調(diào)高整個(gè)裝置的高度做同樣的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)位于同一高度的A、B兩個(gè)小球總能相碰,該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了A球在離開(kāi)軌道后(  )

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示,在完成“研究平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn),小球A沿軌道滑下,離開(kāi)軌道末端(末端水平)時(shí),小球B也同時(shí)下落,兩球恰在位置4相碰.調(diào)高整個(gè)裝置的高度做同樣的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)位于同一高度的A、B兩個(gè)小球總能相碰,該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了A球在離開(kāi)軌道后( 。
A.豎直方向的分運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng)
B.水平方向的分運(yùn)動(dòng)是勻加速直線運(yùn)動(dòng)
C.水平方向的分運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)
D.豎直方向的分運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)
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科目:高中物理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省南京市雨花臺(tái)中學(xué)高二(上)第一次調(diào)研物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,在完成“研究平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn),小球A沿軌道滑下,離開(kāi)軌道末端(末端水平)時(shí),小球B也同時(shí)下落,兩球恰在位置4相碰.調(diào)高整個(gè)裝置的高度做同樣的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)位于同一高度的A、B兩個(gè)小球總能相碰,該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了A球在離開(kāi)軌道后( )

A.豎直方向的分運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng)
B.水平方向的分運(yùn)動(dòng)是勻加速直線運(yùn)動(dòng)
C.水平方向的分運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)
D.豎直方向的分運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在完成“研究平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn),小球A沿軌道滑下,離開(kāi)軌道末端(末端水平)時(shí),小球也同時(shí)下落,兩球恰在位置相碰。調(diào)高整個(gè)裝置的高度做同樣的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)位于同一高度的A、B兩個(gè)小球總能相碰,該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了A球在離開(kāi)軌道后

A.豎直方向的分運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng)

B.水平方向的分運(yùn)動(dòng)是勻加速直線運(yùn)動(dòng)

C.水平方向的分運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)

D.豎直方向的分運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)

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