如圖所示,在完成“研究平拋運動規(guī)律”實驗,小球A沿軌道滑下,離開軌道末端(末端水平)時,小球B也同時下落,兩球恰在位置4相碰.調(diào)高整個裝置的高度做同樣的實驗,發(fā)現(xiàn)位于同一高度的A、B兩個小球總能相碰,該實驗現(xiàn)象說明了A球在離開軌道后( 。
分析:小球A沿軌道滑下,離開軌道末端(末端水平)時,做平拋運動,而球B也同時下落,做自由落體運動,根據(jù)兩球恰在位置4相碰,分析A球豎直方向分運動的性質(zhì).
解答:解:A、據(jù)題A球做平拋運動,B球做自由落體運動,兩球恰在位置4相碰,運動時間相同,說明A球在離開軌道后豎直方向的分運動與B球相同,做自由落體運動.故A正確.
B、C,此實驗不能說明A球水平方向做什么運動.故BC錯誤.
D、根據(jù)B球豎直方向的運動情況看出,A球豎直方向的分運動不是勻速直線運動.故D錯誤.
故選A
點評:平拋運動規(guī)律的探究通過對比實驗得到,將平拋運動與自由落體運動、水平方向勻速直線運動進行比對得到規(guī)律.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,在完成“研究平拋運動規(guī)律”實驗,小球A沿軌道滑下,離開軌道末端(末端水平)時,小球B也同時下落,兩球恰在位置4相碰.調(diào)高整個裝置的高度做同樣的實驗,發(fā)現(xiàn)位于同一高度的A、B兩個小球總能相碰,該實驗現(xiàn)象說明了A球在離開軌道后( 。
A.豎直方向的分運動是自由落體運動
B.水平方向的分運動是勻加速直線運動
C.水平方向的分運動是勻速直線運動
D.豎直方向的分運動是勻速直線運動
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科目:高中物理 來源:2010-2011學年江蘇省南京市雨花臺中學高二(上)第一次調(diào)研物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,在完成“研究平拋運動規(guī)律”實驗,小球A沿軌道滑下,離開軌道末端(末端水平)時,小球B也同時下落,兩球恰在位置4相碰.調(diào)高整個裝置的高度做同樣的實驗,發(fā)現(xiàn)位于同一高度的A、B兩個小球總能相碰,該實驗現(xiàn)象說明了A球在離開軌道后( )

A.豎直方向的分運動是自由落體運動
B.水平方向的分運動是勻加速直線運動
C.水平方向的分運動是勻速直線運動
D.豎直方向的分運動是勻速直線運動

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科目:高中物理 來源:0110 期末題 題型:單選題

如圖所示,在完成“研究平拋運動規(guī)律”實驗,小球A沿軌道滑下,離開軌道末端(末端水平)時,小球也同時下落,兩球恰在位置相碰。調(diào)高整個裝置的高度做同樣的實驗,發(fā)現(xiàn)位于同一高度的A、B兩個小球總能相碰,該實驗現(xiàn)象說明了A球在離開軌道后
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A.豎直方向的分運動是自由落體運動
B.水平方向的分運動是勻加速直線運動
C.水平方向的分運動是勻速直線運動
D.豎直方向的分運動是勻速直線運動

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,在完成“研究平拋運動規(guī)律”實驗,小球A沿軌道滑下,離開軌道末端(末端水平)時,小球也同時下落,兩球恰在位置相碰。調(diào)高整個裝置的高度做同樣的實驗,發(fā)現(xiàn)位于同一高度的A、B兩個小球總能相碰,該實驗現(xiàn)象說明了A球在離開軌道后

A.豎直方向的分運動是自由落體運動

B.水平方向的分運動是勻加速直線運動

C.水平方向的分運動是勻速直線運動

D.豎直方向的分運動是勻速直線運動

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