A. | 在圖甲中,當(dāng)供電電壓的頻率減少時,A1示數(shù)增大,A2示數(shù)減小 | |
B. | 在圖甲中,當(dāng)供電電壓的頻率減小時,A1示數(shù)減小,A2示數(shù)增大 | |
C. | 在圖乙中,斷開S后,D將漸漸變暗至熄滅 | |
D. | 在圖乙中,斷開S后,D將變得更亮,然后漸漸變暗至熄滅 |
分析 當(dāng)交變電流的頻率變大時,線圈的感抗變小,電容器的容抗變大;
線圈中的電流增大時,產(chǎn)生自感電流的方向與原電流的方向相反,抑制增大;線圈中的電流減小時,產(chǎn)生自感電流的方向更原電流的方向相同,抑制減小,并與燈泡L構(gòu)成電路回路.
解答 解:A、在圖甲中,當(dāng)供電電壓的頻率減少時,A1示數(shù)增大,A2示數(shù)減小,線圈的感抗變小,電容器的容抗變大,所以A1示數(shù)減小,A2示數(shù)增大,故A錯誤,B正確;
C、在電路乙中,由于電阻R和自感線圈L的電阻值都很小,所以通過燈泡的電流比線圈的電流小,斷開S時,由于線圈阻礙電流變小,導(dǎo)致D將變得更亮,然后逐漸變暗.故C錯誤,D正確;
故選:BD.
點(diǎn)評 此題考查電容、電感對交變電流的影響,也就是容抗、感抗與交變電流的關(guān)系.當(dāng)交變電流的頻率變小時,線圈的感抗變小,電容器的容抗變大.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 游泳時耳朵在水中聽到的音樂與在岸上聽到的一樣,說明機(jī)械波從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)頻率不變,波長不變 | |
B. | 在停止對大鐘的撞擊后,大鐘仍“余音未絕”是因?yàn)榇箸婋m停止振動,但空氣仍在振動 | |
C. | “隔墻有耳”是聲波的衍射現(xiàn)象 | |
D. | 擺鐘偏慢是可縮短擺長進(jìn)行校準(zhǔn) |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 若圓管內(nèi)壁光滑,小球落地點(diǎn)與O點(diǎn)距離為2R | |
B. | 若小球落地點(diǎn)與O點(diǎn)距離為1.5R,經(jīng)過B管口時對管口壓力為$\frac{9}{8}$mg | |
C. | 若小球從B口飛出以后剛好落至A口,則此過程中小球損失的機(jī)械能$\frac{3}{4}$mgR | |
D. | 若小球從B口飛出以后剛好落至A口,則小球與管壁間的彈力先變大后變小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | AB間輸入的交流電的電壓瞬時值表達(dá)式為u=220$\sqrt{2}$sinl00πt(V) | |
B. | t=1×10-2s時電壓表的讀數(shù)為零 | |
C. | 帶電子的運(yùn)動軌跡是正弦曲線 | |
D. | 帶電粒子運(yùn)動的加速度按正弦規(guī)律變化 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子,表明原子具有核式結(jié)構(gòu) | |
B. | 玻爾根據(jù)氫原子光譜分立的特性提出電子軌道和原子能量是量化的 | |
C. | 普朗克提出了物質(zhì)波的概念,認(rèn)為一切物體都具有波粒二象性 | |
D. | 愛因斯坦認(rèn)為振動著的帶電微粒的能量只能是某一最小能量值ε的整數(shù)倍 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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