分析 A、B保持相對(duì)靜止,具有共同的加速度,對(duì)整體分析,根據(jù)牛頓第二定律求出加速度的大小.再隔離對(duì)B分析,根據(jù)幾何關(guān)系可求得支持力及夾角的表達(dá)式.
解答 解:對(duì)整體進(jìn)行分析可知:
F=(M+m)a
解得:a=$\frac{F}{m+M}$;
物體隨斜面一起做勻加速直線運(yùn)動(dòng),必有:aA=aB=a,對(duì)于B:
F合=mgtanθ=ma
N=$\sqrt{(mg)^{2}+{F}_{合}^{2}}$=$\sqrt{(mg)^{2}+(\frac{Fm}{M+m})^{2}}$
由幾何關(guān)系可知:
tanθ=$\frac{ma}{mg}$=$\frac{mF}{(m+M)g}$
答(1)B對(duì)A的彈力$\sqrt{(mg)^{2}+(\frac{Fm}{M+m})^{2}}$;
(2)θ角的表達(dá)式tanθ=$\frac{mF}{(m+M)g}$
點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵知道A、B具有相同的加速度,能夠正確地受力分析,運(yùn)用牛頓第二定律進(jìn)行求解,掌握整體法和隔離法的運(yùn)用.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 的示數(shù)約為0.10 A | B. | 的示數(shù)約為311 V | ||
C. | 的示數(shù)約為0.75 A | D. | 的示數(shù)約為44 V |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | a點(diǎn)處的電場強(qiáng)度最大 | B. | b點(diǎn)處的電場強(qiáng)度最大 | ||
C. | a點(diǎn)的電勢低于b點(diǎn)的電勢 | D. | d點(diǎn)的電勢高于c點(diǎn)的電勢 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 如果v1大于v2,甲車先到達(dá)目的地 | B. | 如果v1大于v2,乙車先到達(dá)目的地 | ||
C. | 如果v1小于v2,甲車先到達(dá)目的地 | D. | 如果v1小于v2,乙車先到達(dá)目的地 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 線框產(chǎn)生的焦耳熱為2mgL | |
B. | 線框克服安培力做功為2mgL | |
C. | 線框減少的重力勢能全部轉(zhuǎn)變成電能 | |
D. | 線框的機(jī)械能守恒 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 質(zhì)量為M的正方體受3個(gè)力的作用 | |
B. | 質(zhì)量為m的正方體受3個(gè)力的作用 | |
C. | 水平面對(duì)正方體m的支持力大小為Mg$\frac{mg}{tanα}$ | |
D. | 墻面對(duì)正方體m的彈力大小為$\frac{mg}{tanα}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | U越大,表示c越大,c與U成正比 | B. | U越大,表示c越大,但c與U不成正比 | ||
C. | U越大,表示c越小,c與U成反比 | D. | U越大,表示c越小,但c與U不成反比 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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