【題目】某幼兒園要在空地上做一個滑梯,根據(jù)空地的大小,滑梯的水平跨度確定為6m。設(shè)計時,滑板和兒童褲料之間的動摩擦因數(shù)μ0.4。(g10m/s2

(1)假設(shè)滑梯的高度為4.5m,計算兒童沿滑梯下滑的加速度的大;

(2)設(shè)計人員從兒童安全考慮,覺得4.5m高度存在安全隱患,決定在水平跨度6m的前提下將滑梯高度降低為2m。設(shè)計人員這樣設(shè)計是否合理,請說明理由。

【答案】(1) 2.8m/s2;(2) 不合理,理由:如高度降為2m,兒童將不能沿滑梯自由下滑

【解析】

1)受力如圖,摩擦力

f=μmgcosθ

由牛頓第二定律得:

ma=mgsinθf

根據(jù)題意可知

代入數(shù)據(jù)

a=2.8m/s2

2)不合理,兒童在滑梯上能滑下,應(yīng)滿足:

mgsinθμmgcosθ

即得

tanθμ=0.4

根據(jù)幾何關(guān)系可知

其中L=6m,解得滑梯的最小高度

h=2.4m

所以,將滑梯高度降低為2m時,兒童將不能沿滑梯自由下滑。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一長木板置于粗糙水平地面上,木板左端放置一小物塊,在木板右方有一墻壁,木板右端與墻壁的距離為4.5m,如圖(a)所示。t=0時刻開始,小物塊與木板一起以共同速度向右運(yùn)動,直至t=1s時木板與墻壁碰撞(碰撞時間極短)。碰撞前后木板速度大小不變,方向相反;運(yùn)動過程中小物塊始終未離開木板。已知碰撞后1s時間內(nèi)小物塊的v-t圖線如圖(b)所示。木板的質(zhì)量是小物塊質(zhì)量的15倍,重力加速度大小g10m/s2。求

1)木板與地面間的動摩擦因數(shù)μ1及小物塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ2;

2)木板的最小長度;

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,斜劈ABC放在粗糙的水平地面上,在斜劈上放一重為G的物塊,物塊靜止在斜劈上,今用一豎直向下的力F作用于物塊上,下列說法錯誤的是( )

A. 斜劈對物塊的彈力增大 B. 物塊所受的合力不變

C. 物塊受到的摩擦力增大 D. 當(dāng)力F增大到一定程度時,物體會運(yùn)動

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)用如圖所示的裝置來探究彈力和伸長量的關(guān)系,她分別把彈簧和橡皮筋作為研究對象,記錄每一次懸掛鉤碼的質(zhì)量和指針?biāo)鶎?yīng)的刻度,然后通過分析這些數(shù)據(jù)獲得了自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

(1)實(shí)驗(yàn)時,該同學(xué)認(rèn)為可以用鉤碼的重力來代替彈簧或橡皮筋產(chǎn)生的彈力大小,這樣做的依據(jù)是___________。

A.鉤碼靜止時受到的彈力和重力是一對作用力與反作用力

B.鉤碼靜止時受到的彈力和重力是一對平衡力

C.鉤碼靜止時受到的彈力和重力本來就是同一個力

(2)該同學(xué)用圖象法來分析數(shù)據(jù),如圖所示,其中橫軸代表伸長量、縱軸代表彈力。圖中“虛線”是根據(jù)橡皮筋的測量數(shù)據(jù)繪制出的圖線、“+”是根據(jù)彈簧的測量數(shù)據(jù)描繪的點(diǎn)跡,但她對彈簧的研究工作還未結(jié)束,請你根據(jù)下面表格中的數(shù)據(jù)在圖中完成剩余工作:

a.請用“+”將第4個點(diǎn)跡描繪在圖象中______________;

b.請根據(jù)所有點(diǎn)跡“+”畫出能反映彈簧彈力變化規(guī)律的圖線_______。

序號

1

2

3

4

5

6

鉤碼質(zhì)量/g

0

50

100

150

200

250

彈簧彈力/N

0

0.49

0.98

1.47

1.96

2.45

指針位置/cm

13.30

16.85

20.10

23.37

26.50

30.31

(3)請根據(jù)圖中你所繪制的圖線計算該彈簧的勁度系數(shù)為___________N/m。(保留3位有效數(shù)字)

(4)若將橡皮筋和彈簧分別從原長拉伸5cm的伸長量,人克服彈力做的功分別為W1、W2,請根據(jù)圖判斷W1____W2(選填“>”“=”或“<”),判斷依據(jù)是:__________

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】力的合成和分解是我們受力分析過程中重要的方法,下圖是探究合力和分力關(guān)系的示意圖,根據(jù)圖中內(nèi)容回答問題。本實(shí)驗(yàn)需要兩次拉伸橡皮條:一次是通過細(xì)線用兩個彈簧測力計互成角度地拉橡皮條,另一次是通過細(xì)線用一個彈簧測力計拉橡皮條,關(guān)于這兩次拉伸,下列說法中正確的是(

A.要求將橡皮條拉到相同的長度

B.要求圖乙中兩個彈簧測力計所成角度為90°

C.要求將橡皮條和細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)O拉到相同的位置

D.要求圖乙中兩個彈簧測力計讀數(shù)相同

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,固定于水平桌面上的金屬框架cdef處在豎直向下的磁場,磁場隨時間變化的規(guī)律為B2+0.2tT)金屬棒ab擱在框架上,可無摩擦滑動。此時adeb構(gòu)成一個邊長為l0.1m的正方形,棒的電阻為r0.8Ω,其余部分電阻不計。求:

1)作用棒上一個外力,讓棒不動,則棒中的感應(yīng)電流大小和方向

2)在上述(1)情況中,始終保持靜止,當(dāng)t10s時需加的垂直于棒的水平拉力為多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在同一豎直線上有A、B兩點(diǎn),相距為h,B點(diǎn)離地高度為H,F(xiàn)從A、B兩點(diǎn)分別向P點(diǎn)安放兩個光滑的固定斜面APBP,并讓兩個小物塊(可看成質(zhì)點(diǎn))從兩斜面的A、B點(diǎn)同時由靜止滑下,發(fā)現(xiàn)兩小物塊同時到達(dá)P點(diǎn),則

A. OP間距離為

B. OP間距離為

C. 兩小物塊運(yùn)動到P點(diǎn)速度相同

D. 兩小物塊的運(yùn)動時間均為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】兩個質(zhì)量不同的小球用長度不等的細(xì)線拴在同一點(diǎn)并在同一水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動。則它們的 ( )

A. 運(yùn)動周期不相同

B. 運(yùn)動的線速度相同

C. 運(yùn)動的角速度相同

D. 向心加速度相同

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在《用油膜法估測分子大小》實(shí)驗(yàn)中所用的油酸酒精溶液的濃度為每1000mL溶液中有純油酸0.6mL,用注射器測得1mL上述溶液為80滴,把1滴該溶液滴入盛水的淺盤內(nèi),讓油膜在水面上盡可能散開,測得油酸薄膜的輪廓形狀和尺寸如圖所示,圖中正方形方格的邊長為1cm,試求:

油酸膜的面積是 cm2

實(shí)驗(yàn)測出油酸分子的直徑是 m(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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