分析 先以整體為研究對象確定整體的加速度方向,因為AB的加速度相同,再隔離B,對B受力分析,根據(jù)牛頓第二定律確定A對B的摩擦力的方向.
解答 解:對整體根據(jù)牛頓第二定律:$F=({m}_{A}^{\;}+{m}_{B}^{\;})a$,加速度方向水平向右;
再隔離對B受力分析,豎直方向受到重力、支持力和向右的靜摩擦力,根據(jù)牛頓第二定律:$f={m}_{B}^{\;}a$,因為加速度水平向右,所以A對B的靜摩擦力方向水平向右
答:A受到摩擦力,摩擦力的方向水平向右
點評 解本題時要注意:物體與物體間的摩擦力的作用是相互的,必然滿足牛頓第三定律.所以在分析物體間的摩擦力時,借助牛頓第三定律,往往能起到化難為易的效果.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 圖甲是某靜電場中一條與x軸重合的電場線上電勢隨位置變化的關系圖線,由圖線可知,該靜電場是勻強電場 | |
B. | 圖乙是某電源的端電壓隨干路電流變化的關系圖線,由圖線可知,該電源的電動勢約為1.5V、內(nèi)阻約為2Ω | |
C. | 圖丙是某單擺的共振曲線,已知重力加速度g=10m/s2,由圖線可知,該單擺的擺長約為2m | |
D. | 圖丁是一個單匝線圈繞過其平面并垂直于勻強磁場的軸勻速轉(zhuǎn)動的過程中產(chǎn)生的感應電動勢隨時間變化的關系圖線,由圖線可知,穿過線圈的磁通量最大值約為1Wb |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 垂直紙面向外 | B. | 垂直紙面向里 | C. | 沿紙面由a指向c | D. | 沿紙面由a指向d |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 楞次在分析了許多實驗事實后提出,感應電流應具有這樣的方向,即感應電流的磁場總要阻礙引起感應電流的磁通量的變化 | |
B. | 奧斯特根據(jù)通電螺線管的磁場和條形磁鐵的磁場的相似性,提出了分子電流假說 | |
C. | 法拉第在實驗中觀察到,在通有恒定電流的靜止導線附近的固定導線圈中,會出現(xiàn)感應電流 | |
D. | 開普勒對天體的運行做了多年的研究,最終提出了萬有引力定律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B受到的重力和地面對它的支持力是一對平衡力 | |
B. | 地面對B的支持力和A對B的壓力是一對相互作用力 | |
C. | B對A的支持力和A對B的壓力是一對平衡力 | |
D. | B對地面的壓力和地面對它的支持力是一對相互作用力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 速度先增加后不變 | B. | 速度先増大,后減小,最終靜止 | ||
C. | 物體受到的摩擦力一直增大 | D. | 物體受到墻壁的支持力始終不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 能計算出手對牙刷做的功 | |
B. | 因不知道牙刷受其他力的情況,所以無法計算手對牙刷做的功 | |
C. | 因不知道牙刷的質(zhì)量,所以無法計算手對牙刷做的功 | |
D. | 以上說法均不正確 |
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