A. | 用透明的標(biāo)準(zhǔn)平面樣板檢查光學(xué)平面的平整程度是利用光的干涉現(xiàn)象 | |
B. | 用三棱鏡觀察白光看到的彩色圖樣是利用光的衍射現(xiàn)象 | |
C. | 利用紅外遙感技術(shù)測(cè)量遠(yuǎn)處物體的溫度 | |
D. | 光子說和玻爾原子模型都體現(xiàn)了量子化理論 |
分析 光在科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用,根據(jù)光的特性和玻爾理論判斷現(xiàn)象在應(yīng)用中是否正確.
解答 解:
A、用透明的標(biāo)準(zhǔn)平面樣板檢查光學(xué)平面的平整程度是利用光的干涉現(xiàn)象,故A正確;
B、用三棱鏡觀察白光看到的彩色圖樣是利用光的色散現(xiàn)象,故B錯(cuò)誤;
C、所有物體不斷輻射紅外線,其溫度可由紅外遙感技術(shù)測(cè)量,故C正確;
D、光子說和玻爾原子模型都體現(xiàn)了量子化理論,故D正確;
故選:ACD.
點(diǎn)評(píng) 本題屬于基礎(chǔ)題,要了解光的各種現(xiàn)象,以及各種現(xiàn)象在生產(chǎn)和生活中的運(yùn)用.
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)中,只要入射光足夠強(qiáng),就能產(chǎn)生光電流 | |
B. | α粒子散射實(shí)驗(yàn)中少數(shù)粒子發(fā)生較大偏轉(zhuǎn)是盧瑟福猜想原子核式結(jié)構(gòu)模型的主要依據(jù) | |
C. | 較重的核分裂成中等質(zhì)量大小的核或較輕的核合并成中等質(zhì)量大小的核,核子的比結(jié)合能都會(huì)增加 | |
D. | α射線轟擊氮原子核可以產(chǎn)生質(zhì)子,核反應(yīng)方程為:${\;}_{2}^{4}$He+${\;}_{7}^{14}$N→${\;}_{8}^{17}$O+${\;}_{1}^{1}$H | |
E. | 玻爾原子理論無法解釋較為復(fù)雜原子光譜的現(xiàn)象,說明玻爾提出的原子定態(tài)概念是錯(cuò)誤的. |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | a→b過程中氣體的壓強(qiáng)減小 | B. | b→c過程中氣體的壓強(qiáng)增大 | ||
C. | b→c過程中氣體一定放熱 | D. | c→a過程中氣體一定吸熱 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 波速變大,波長(zhǎng)變小 | B. | 波速變小,波長(zhǎng)變大 | ||
C. | 波速不變,波長(zhǎng)變大 | D. | 波速不變,波長(zhǎng)變小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | AB是根據(jù)實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)畫出的圖線 | |
B. | A′B是根據(jù)實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)畫出的圖線 | |
C. | 路端電壓U越大,通過電壓表的電流就越大 | |
D. | 由于電表的影響,使電池電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻的測(cè)量值都小于真實(shí)值 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在電場(chǎng)中的a、b兩點(diǎn)間移動(dòng)電荷時(shí),若電場(chǎng)力做功為零,則a、b兩點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)必相同 | |
B. | 在電場(chǎng)中的a、b兩點(diǎn)間移動(dòng)電荷時(shí),若電場(chǎng)力做功為零,則a、b兩點(diǎn)電勢(shì)必相同 | |
C. | 勻強(qiáng)電場(chǎng)中任意兩點(diǎn)的電勢(shì)差,等于場(chǎng)強(qiáng)與這兩點(diǎn)間距離的乘積 | |
D. | 沿電場(chǎng)線方向電勢(shì)逐漸降低,故電勢(shì)降低的方向一定是場(chǎng)強(qiáng)的方向 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | a與c的線速度大小之比為$\frac{R}{r}$ | B. | a與c的線速度大小之比為$\sqrt{\frac{R}{r}}$ | ||
C. | b與c的周期之比為$\sqrt{\frac{r}{R}}$ | D. | b與c的周期之比為$\frac{R}{r}$$\sqrt{\frac{R}{r}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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