A. | 光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)中,只要入射光足夠強(qiáng),就能產(chǎn)生光電流 | |
B. | α粒子散射實(shí)驗(yàn)中少數(shù)粒子發(fā)生較大偏轉(zhuǎn)是盧瑟福猜想原子核式結(jié)構(gòu)模型的主要依據(jù) | |
C. | 較重的核分裂成中等質(zhì)量大小的核或較輕的核合并成中等質(zhì)量大小的核,核子的比結(jié)合能都會增加 | |
D. | α射線轟擊氮原子核可以產(chǎn)生質(zhì)子,核反應(yīng)方程為:${\;}_{2}^{4}$He+${\;}_{7}^{14}$N→${\;}_{8}^{17}$O+${\;}_{1}^{1}$H | |
E. | 玻爾原子理論無法解釋較為復(fù)雜原子光譜的現(xiàn)象,說明玻爾提出的原子定態(tài)概念是錯(cuò)誤的. |
分析 能否發(fā)生光電效應(yīng)于光照強(qiáng)度無關(guān),其條件是光的頻率大于金屬的極限頻率;α粒子散射實(shí)驗(yàn)中少數(shù)α粒子發(fā)生了較大偏轉(zhuǎn)說明存在原子核;α射線轟擊氮原子核可以產(chǎn)生質(zhì)子,裂變、聚變和衰變過程中會釋放一定的能量.
解答 解:A、在光電效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中,若入射光的頻率小于金屬的極限頻率,則不能產(chǎn)生光電流,與光的強(qiáng)度無關(guān).故A錯(cuò)誤;
B、根據(jù)物理學(xué)史可知,α粒子散射實(shí)驗(yàn)中少數(shù)粒子發(fā)生較大偏轉(zhuǎn)是盧瑟福猜想原子核式結(jié)構(gòu)模型的主要依據(jù).故B正確;
C、較重的核分裂成中等質(zhì)量大小的核或較輕的核合并成中等質(zhì)量大小的核的過程中會釋放一定的能量,所以核子的比結(jié)合能都會增加.故C正確;
D、1919年盧瑟福首先做了用a粒子轟擊氮核的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子,反應(yīng)方程式為:${\;}_{2}^{4}$He+${\;}_{7}^{14}$N→${\;}_{8}^{17}$O+${\;}_{1}^{1}$H.故D正確;
E、玻爾原子理論無法解釋較為復(fù)雜原子光譜的現(xiàn)象,但是玻爾提出的原子定態(tài)概念是正確的.故E錯(cuò)誤.
故選:BCD
點(diǎn)評 本題考查了近代物理中的基本知識,對于這部分基本知識要注意加強(qiáng)理解和應(yīng)用.解答本題關(guān)鍵是明確質(zhì)子和中子的發(fā)現(xiàn)過程.
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | “驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中,同一次實(shí)驗(yàn)用兩個(gè)彈簧秤拉和只用一個(gè)彈簧秤拉時(shí),結(jié)點(diǎn)要拉到同一位置 | |
B. | 電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作電壓是220V的交流電 | |
C. | 在用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器“研究勻變速直線運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)中,由紙帶上的一系列點(diǎn)跡取計(jì)數(shù)點(diǎn),可求出任意兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的平均速度 | |
D. | 在“探究加速度與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制砂和砂桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車和小車上的砝碼質(zhì)量. |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)行速度大于7.9km/s | |
B. | 運(yùn)行穩(wěn)定后將可能經(jīng)過常州上空 | |
C. | 繞地球運(yùn)行的周期比月球繞地公轉(zhuǎn)周期大 | |
D. | 所有同步衛(wèi)星的離地高度都相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 用透明的標(biāo)準(zhǔn)平面樣板檢查光學(xué)平面的平整程度是利用光的干涉現(xiàn)象 | |
B. | 用三棱鏡觀察白光看到的彩色圖樣是利用光的衍射現(xiàn)象 | |
C. | 利用紅外遙感技術(shù)測量遠(yuǎn)處物體的溫度 | |
D. | 光子說和玻爾原子模型都體現(xiàn)了量子化理論 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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