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10.如圖所示為一輕質彈簧的彈力大小和彈簧長度的關系圖象,根據圖象判斷,正確的結論是( 。
A.彈簧的勁度系數(shù)為1 N/m
B.彈簧的勁度系數(shù)為100 N/m
C.無法判斷彈簧的原長
D.彈簧伸長0.2 m時,彈力的大小為4 N

分析 由彈簧的長度L和彈力f大小的關系圖象,讀出彈力為零時彈簧的長度,即為彈簧的原長;由圖讀出彈力為F=2N,彈簧的長度為x=4cm,求出彈簧壓縮的長度,由胡克定律求出彈簧的勁度系數(shù).

解答 解:A、B.由圖讀出彈力為F1=2N,彈簧的長度為L1=4cm,彈簧壓縮的長度 x1=L0-L1=6cm-4cm=2cm=0.02m,由胡克定律得:彈簧的勁度系數(shù)為:
k=$\frac{{F}_{1}}{{x}_{1}}=\frac{2}{0.02}=100$N/m;故A錯誤,B正確;
C.由圖讀出,彈簧的彈力F=0時,彈簧的長度為L0=6cm,即彈簧的原長為6cm,故C錯誤;
D.彈簧伸長0.2m時,彈力的大小為 F=kx=100×0.2=20N,故D錯誤;
故選:B

點評 胡克定律公式f=kx中,x是彈簧伸長或壓縮的長度,不是彈簧的長度,彈力與形變量成正比.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

20.如圖所示,一個質量為m的物體(可視為質點),由斜面底端的A點以某一初速度沖上傾角為300的固定斜面做勻減速直線運動,減速的加速度大小為g,物體沿斜面上升的最大高度為h,在此過程中( 。
A.重力勢能增加了mghB.機械能損失了mgh
C.動能損失了mghD.系統(tǒng)生熱$\frac{1}{2}mgh$

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.下列關于重力的說法正確的是( 。
A.重力的方向總是垂直于支持面
B.重心有可能在物體外
C.靜止在斜面上的物體的重力可以分解為下滑力和對斜面的正壓力
D.用細繩將物體豎直向上提起,物體靜止時繩子受到了豎直向下的拉力就是物體的重力

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.對于靜止在水平桌面上的物體,以下說法正確的是( 。
A.桌面受到的壓力是由于物體產生了形變造成的
B.物體對桌面的壓力就是物體的重力
C.木塊放在桌面上受到向上的支持力,這是木塊發(fā)生微小形變而產生的
D.物體的重力和桌面對物體的支持力是一對平衡力

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

5.如圖甲所示,某同學將力傳感器固定在小車上,然后把繩的一端固定在傳感器控鉤上,用來測量繩對小車的拉力,探究在小車及傳感器的總質量不變時,加速度與力的關系,根據所測數(shù)據在坐標系中作出了圖乙所示的a-F圖象.
(1)小車和傳感器的總質量為0.5kg.
(2)圖線不過坐標原點的原因是沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

15.如圖所示,折線表示物體甲從A地向同一直線上的B地做直線運動的x-t圖象,傾斜直線直線表示物體乙從B地向A地做直線運動的x-t圖象,則下列說法正確的是( 。
A.在2s~6s內,甲做勻速直線運動
B.乙做勻速直線運動,其速度大小為5m/s
C.A、B兩地相距100m
D.在t=8s時,甲、乙兩物體的速度大小相等

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

2.在“測定勻變速直線運動的加速度”的實驗中,某同學的操作步驟如下:
A.將打點計時器固定在平板上,并接好電源
B.將小車靜止在長木板的某位置,先放開小車,再接通電源
C.把一條細繩拴在小車上,細繩跨過定滑輪,下面掛上合適的鉤碼
D.將紙帶固定在小車尾部,并穿過打點計時器的限位孔
E.將平板一端抬高,輕推小車,使小車能在平板上平穩(wěn)地做加速運動
F.先斷開電源,然后取下紙帶
G.換上新紙帶重復實驗三次
(1)將其中一個錯誤的步驟完善并填寫在橫線上.B
(2)實驗步驟的合理順序為A、D、C、B、F、G.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

19.下列現(xiàn)象中不屬于摩擦起電的是( 。
A.被絲綢摩擦過的玻璃棒能吸引碎紙屑
B.在干燥的冬季脫毛絨衣時,會聽到輕微的噼啪聲
C.擦黑板時粉筆灰紛紛飛揚,四處飄落
D.穿著化纖類織物的褲子走路時,褲腿上常容易吸附灰塵

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科目:高中物理 來源:2016-2017學年江西省高一上第二次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題

甲、乙兩車某時刻由同一地點沿同一方向開始做直線運動,若以該時刻作為計時起點,得到兩車的x-t圖象如圖所示,則下列說法正確的是( )

A.t1時刻乙車從后面追上甲車

B.t1時刻兩車相距最遠

C.0~t1時間內,乙車的平均速度小于甲車的平均速度

D.t1時刻兩車的速度剛好相等

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