A. | 狀態(tài)Ⅰ時(shí)氣體的密度比狀態(tài)Ⅱ時(shí)的大 | |
B. | 狀態(tài)Ⅰ時(shí)各個(gè)分子的動(dòng)能比狀態(tài)Ⅱ時(shí)的大 | |
C. | 狀態(tài)Ⅰ時(shí)分子的平均距離比狀態(tài)Ⅱ時(shí)的大 | |
D. | 狀態(tài)Ⅰ時(shí)單個(gè)分子對(duì)器壁平均撞擊力比狀態(tài)Ⅱ時(shí)小 |
分析 由題意可知?dú)怏w的變化,則由溫度與分子平均動(dòng)能的關(guān)系可得出平均動(dòng)能的變化;由理想氣體狀態(tài)方程可得出體積的變化,則可判斷密度的變化.
解答 解:A、氣體溫度降低而壓強(qiáng)升高,由理想氣體狀態(tài)方程可知,體積V減小,則狀態(tài)I時(shí)的密度小于狀態(tài)Ⅱ時(shí)的密度,故A錯(cuò)誤;
B、因溫度降低,故氣體的分子平均動(dòng)能減小,故Ⅱ時(shí)的分子平均動(dòng)能小,但不是每個(gè)分子的動(dòng)能都小,故B錯(cuò)誤;
C、因?yàn)闇囟冉档投鴫簭?qiáng)升高,由理想氣體狀態(tài)方程可知,體積V減小,故分子的平均距離減小,故狀態(tài)Ⅰ時(shí)分子的平均距離比狀態(tài)Ⅱ時(shí)的大,故C正確;
D、因?yàn)闇囟冉档,故分子熱運(yùn)動(dòng)的平均動(dòng)能減小,故分子對(duì)器壁平均撞擊力減小,故狀態(tài)Ⅰ時(shí)單個(gè)分子對(duì)器壁平均撞擊力比狀態(tài)Ⅱ時(shí)大,故D錯(cuò)誤;
故選:C
點(diǎn)評(píng) 本題考查氣體的理想氣體狀態(tài)方程及分子動(dòng)理論的內(nèi)容,注意溫度是分子平均動(dòng)能的標(biāo)準(zhǔn),溫度越高,分子的平均動(dòng)能越高,但是單個(gè)分子的動(dòng)能不一定變大.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 本實(shí)驗(yàn)設(shè)法讓橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功分別為W、2W、3W、….所采用的方法是選用同樣的橡皮筋,并在每次實(shí)驗(yàn)中使橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度保持一致.當(dāng)用l條橡皮筋進(jìn)行是實(shí)驗(yàn)時(shí),橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功為W,用2條、3條、…橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)時(shí),橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功分別是2W、3W、… | |
B. | 小車(chē)運(yùn)動(dòng)中會(huì)受到阻力,補(bǔ)償?shù)姆椒ǎ梢允鼓景暹m當(dāng)傾斜 | |
C. | 某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中,得到一條記錄紙帶.紙帶上打出的點(diǎn),兩端密、中間疏.出現(xiàn)這種情況的原因,可能是沒(méi)有使木板傾斜或傾角太小 | |
D. | 根據(jù)記錄紙帶上打出的點(diǎn),求小車(chē)獲得的速度的方法,是以紙帶上第一點(diǎn)到最后一點(diǎn)的距離來(lái)進(jìn)行計(jì)算 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩球拋出時(shí)的初速度va>vb | |
B. | 若兩小球同時(shí)拋出,它們可能在空中相遇 | |
C. | 若兩小球同時(shí)拋出,它們不能在空中相遇 | |
D. | 若要使它們能在空中相遇,必須在a到達(dá)bc時(shí)將b拋出 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若在兩板間加上某種絕緣介質(zhì),A、B兩板的電壓會(huì)保持不變 | |
B. | A、B兩板電荷分別在P點(diǎn)產(chǎn)生電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)大小相等,方向相同 | |
C. | 若將A板水平向左平移一小段距離,兩板間的電場(chǎng)強(qiáng)度將減小 | |
D. | 若將A板豎直向下平移一小段距離,原P點(diǎn)位置的電勢(shì)將變大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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