12．畫好受力分析圖是學(xué)習(xí)物理的好方法．請判斷下面對物體進(jìn)行受力分析正確的有：（　�。�
A．
靜止在墻角的球		B．
粗糙水平面上向右滑行的物體
C．
靜止在斜面上的物體		D．
向右啟動的車上相對車靜止的物體

分析 先分析物體的受力情況，再畫出物體受力圖．分析受力按重力、彈力和摩擦力的順序進(jìn)行．

解答 解：A、第一個(gè)圖中，靜止在水平面上的物體受到重力、水平面的支持力兩個(gè)力作用，若受到水平力的作用則不能平衡，故A錯(cuò)誤．
B、第二個(gè)圖中，物體受到重力、支持力，由于向右運(yùn)動，則受到與相對地面運(yùn)動方向相反的滑動摩擦力的作用，共三個(gè)力作用．故B正確．
C、第三個(gè)圖中，物體受到重力、斜面的支持力與摩擦力的作用．故C正確．
D、第四個(gè)圖中，物體隨車向右做加速運(yùn)動，加速度的方向向右，所以物體受到的靜摩擦力的方向也向右，故D錯(cuò)誤．
故選：BC

點(diǎn)評 分析受力是應(yīng)具備的基本能力，一般按重力、彈力和摩擦力的順序進(jìn)行受力分析，可以有效防止少力或多力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于力、加速度、速度、質(zhì)量之間的關(guān)系，其中正確的是（　�。�
A．加速度和速度方向有時(shí)相反
B．物體不可能做加速度增大而速度減小的運(yùn)動
C．力是產(chǎn)生加速度的原因，所以總是先有力隨后才有加速度
D．由F=ma得m=$\frac{F}{a}$，說明物體的質(zhì)量與F成正比，與a成反比

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，小張同學(xué)左手抓起一只籃球，當(dāng)籃球與手臂都靜止時(shí)，下列說法正確的是（　�。�
A．手對籃球的作用力的大小等于籃球的重力
B．手對籃球的作用力的大小大于籃球的重力
C．手對籃球的作用力和籃球的重力是一對相互作用力
D．手對籃球的作用力和籃球?qū)κ值淖饔昧κ且粚ζ胶饬?/td>

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

20．懸崖跳水是一種十分驚險(xiǎn)的極限運(yùn)動，運(yùn)動員從很高的懸崖上或特制的超高跳臺上起跳并完成空中動作后入水，抵達(dá)水面時(shí)，速度將高達(dá)每小時(shí)100公里，當(dāng)落進(jìn)水中時(shí)，必須確保自己的雙腳先“著陸”，并且身體還必須保持絕對緊張和筆直的狀態(tài)，巨大的沖擊力幾乎就和落在水泥地上相似，稍有不慎，跳水者就可能會頭骨碎裂，命喪當(dāng)場，所以在世界上開展得不很普遍．
世界上懸崖跳水的最大高度紀(jì)錄是由瑞士人奧利弗•法維爾（男）創(chuàng)造的，1987年，奧利弗•法維爾在法國Villers-le-Lac的懸崖上，表演了漂亮的反身翻轉(zhuǎn)兩周，順利入水，他所保持的高度紀(jì)錄是53.90m，將奧利弗•法維爾的跳水過程看成自由落體運(yùn)動，取g=10/s2，估算奧利弗•法維爾創(chuàng)造紀(jì)錄時(shí)：（計(jì)算結(jié)果可保留根式）
（1）在空中運(yùn)動的時(shí)間；
（2）到達(dá)水面時(shí)的速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

7．2014年4月，在倫敦舉行的國際奧委會執(zhí)委會上確認(rèn)，女子跳臺滑雪等6個(gè)新項(xiàng)目加入冬奧會．如圖所示，運(yùn)動員踏著專用滑雪板，不帶雪杖在助滑路上（末畫出）獲得一速度后水平飛出，在空中飛行一段距離后著陸，這項(xiàng)運(yùn)動非常驚險(xiǎn)．設(shè)一位運(yùn)動員由斜坡頂?shù)腁點(diǎn)沿水平方向飛出的速度v0=20m/s，落點(diǎn)在斜坡L的B點(diǎn)，斜坡傾角θ取37°，斜坡可以看成一斜面．（取g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）求：
（1）運(yùn)動員在空中飛行的時(shí)間t．
（2）A、B間的距離s．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．身邊的游戲也是學(xué)習(xí)物理的小實(shí)驗(yàn)．小明和小亮用圖所示的方法測量反應(yīng)時(shí)間．實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明在上方用手捏住直尺的頂端，小亮在下方做捏住直尺的準(zhǔn)備．當(dāng)小明放開直尺時(shí)，小亮立即用手去捏直尺．下列說法中正確的是：（　�。�
A．上述實(shí)驗(yàn)測量的是小明的反應(yīng)時(shí)間
B．上述實(shí)驗(yàn)測量的是小亮的反應(yīng)時(shí)間
C．上述實(shí)驗(yàn)可以由一人用雙手來完成
D．小明和小亮兩手間的距離越小，被測者的反應(yīng)時(shí)間越短

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．物體沿光滑斜面下滑，不計(jì)空氣阻力，則在下滑過程中（　�。�
A．物體勻速下滑，受3個(gè)力B．物體勻速下滑，受2個(gè)力
C．物體加速下滑，受3個(gè)力D．物體加速下滑，受2個(gè)力

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于質(zhì)點(diǎn)，下列說法正確的是（　�。�
A．研究劉翔在110m欄比賽中的過桿技術(shù)是否合理時(shí)，可以將劉翔看作質(zhì)點(diǎn)
B．研究“神州七號”飛船繞地球飛行的軌道時(shí)，飛船可以看成質(zhì)點(diǎn)
C．研究乒乓球比賽中打弧圈球時(shí)，能把乒乓球看作質(zhì)點(diǎn)
D．研究地球自轉(zhuǎn)時(shí)可以把地球當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

2．圖所示，重10N的物體靜止在傾斜的長木板上，按照重力的實(shí)際作用效果將重力分解為：沿垂直于斜面方向的分力和沿斜面方向的分力．請準(zhǔn)確畫出兩個(gè)分力的圖示（要求保留作圖痕跡），由圖示可讀得：F1=5N，F(xiàn)2=5$\sqrt{3}$N．（精確到0.1N）解：按照重力作用的實(shí)際效果，可以將重力沿 垂直木板方向和平行木板方向進(jìn)行分解．木板上物體的重力，按效果分解的力圖如圖．

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同步練習(xí)冊答案