【題目】用如圖所示裝置探究小車的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系,在實驗中,把砂桶和砂的重力當(dāng)作小車受到的合力.

(1)下表是某同學(xué)做該實驗所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù),1、2、3三組數(shù)據(jù)探究加速度與力的關(guān)系,3、4、5三組數(shù)據(jù)探究加速度與物體質(zhì)量的關(guān)系,請在小車質(zhì)量和受力的空格內(nèi)填上合適的數(shù)值

___、______、___

組別

小車質(zhì)量M/kg

受力F/N

1

0.5

0.25

2

0.50

3

1.00

4

1.0

5

1.5

(2)在保持小車及車中的砝碼質(zhì)量M一定,探究加速度與力的關(guān)系時,兩位同學(xué)根據(jù)各自的實驗數(shù)據(jù)分別作出的aF圖線如圖甲、乙所示,對這兩圖的分析正確的是:________________

A.甲圖圖線不通過原點,可能是因為計算F時未計入砂桶的重力

B.甲圖圖線不通過原點,可能是因為砂的質(zhì)量太大

C.乙圖圖線的彎曲部分,是因為小車的質(zhì)量太大

D.乙圖圖線的彎曲部分,是因為砂桶和砂的總質(zhì)量太大

【答案】(1)0.5, 0.5, 1.00, 1.00; (2)AD

【解析】

(1)該實驗采用的是控制變量法研究,即保持一個量不變,研究其他兩個量之間的關(guān)系.
(2)由甲圖象可以看出:圖線不通過坐標(biāo)原點,當(dāng)拉力為零時,a為某一值,知平衡摩擦力過度,也可能是計算F時未計入沙桶的重力.由乙圖象可以看出:圖線通過坐標(biāo)原點,當(dāng)拉力增大到一值時,加速度在偏小,原因是沒有滿足M>>m的條件.

(1)該實驗采用的是控制變量法研究,即保持一個量不變,研究其他兩個量之間的關(guān)系.
若利用1、2、3三組數(shù)據(jù)探究加速度與受力的關(guān)系,即保持質(zhì)量不變.則2、3組數(shù)據(jù)中物體的質(zhì)量和1組質(zhì)量相等,分別為0.5kg,0.5kg;
若利用3、4、5三組數(shù)據(jù)探究加速度與物體質(zhì)量的關(guān)系,即保持力不變.則4、5組數(shù)據(jù)中物體所受的力和3組力相等,分別為1.00N,1.00N;
(2)由甲圖象可以看出:圖線不通過坐標(biāo)原點,當(dāng)F=0時,a≠0.也就是說當(dāng)繩子上無拉力時,小車的加速度,說明該組同學(xué)實驗操作中平衡摩擦力過大,也可能是計算F時未計入沙桶的重力,故A正確,B錯誤;由乙圖象可以看出:隨著F的增大,即砂和砂桶質(zhì)量的增大,不在滿足砂和砂桶遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量,因此曲線上部出現(xiàn)彎曲現(xiàn)象,故C錯誤,D正確.故選AD.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,物體沿曲線軌跡的箭頭方向運動,AB、ABCABCD、ABCDE四段曲線軌跡運動所用的時間分別是:1 s、2 s、3 s、4 s。下列說法不正確的是(  )

A. 物體在AB段的平均速度為1 m/s

B. 物體在B點的速度等于AC段的平均速度

C. AB段的平均速度比ABC段的平均速度更能反映物體處于A點時的瞬時速度

D. 物體在ABC段的平均速度為m/s

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【題目】五人制足球的賽場長40 m,寬20m。在比賽中,攻方隊員在中線附近突破防守隊員,將足球沿邊線向前踢出,足球的運動可視為在地面上做初速度為v1=6m/s的勻減速運動,加速度大小為。該隊員將足球踢出后立即由靜止啟動追趕足球,他的運動可視為勻加速直線運動,最大加速度為,能達(dá)到的最大速度為v2=4m/s。該隊員至少經(jīng)過多長時間追上足球?

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【題目】風(fēng)洞實驗室中可產(chǎn)生水平方向的、大小可調(diào)節(jié)的風(fēng)力,現(xiàn)將一套有小球的細(xì)直桿放入風(fēng)洞實驗室。小球孔徑略大于細(xì)桿直徑。

(1)當(dāng)桿在水平方向上固定時,調(diào)節(jié)風(fēng)力的大小,使小球在桿上作勻速運動,這時小球所受的風(fēng)力為小球所受重力的0.5倍,求小球與桿間的滑動摩擦因數(shù)。

(2)保持小球所受風(fēng)力不變,使桿與水平方向間夾角為37°并固定,如圖,則小球從靜止出發(fā)在細(xì)桿上下滑的加速度大小為多少?

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【題目】下列各圖表示的是某一物體運動情況或所受合外力的情況.其中

(甲)圖是某物體的位移-時間圖象; (乙)圖是某一物體的速度-時間圖象;

(丙)圖表示某一物體的加速度-時間圖象;(。﹫D表示某一物體所受合外力隨時間變化的圖象.

四幅圖的圖線都是直線.從圖中可以判斷這四個一定質(zhì)量物體的某些運動特征.下列有關(guān)說法中正確的是:(   )

A. 甲物體受到不為零、且恒定的合外力; B. 乙物體受到不為零、且恒定的合外力;

C. 丙物體的速度一定越來越大; D. 丁物體的加速度越來越大.

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【題目】利用氣墊導(dǎo)軌探究動能定理,實驗裝置如下圖所示.實驗步驟如下

調(diào)整水平桌面上的氣墊導(dǎo)軌至水平;

測量擋光條的寬度l,兩光電門間的中心間距s,用天平稱出滑塊和擋光條的總質(zhì)量M,托盤和砝碼的總質(zhì)量m;

將滑塊移至光電門1左側(cè)某位置,由靜止釋放滑塊,從計時器中分別讀出擋光條通過兩光電門的時間Δt1、Δt2.

用測量的物理量求解下列物理量:

(1)滑塊通過光電門12時瞬時速度分別為v1________,v2________.

(2)滑塊通過光電門12時,系統(tǒng)(包括滑塊、擋光條、托盤和砝碼)的總動能分別為Ek1______,Ek2______.外力對系統(tǒng)做的功為W________.

(3)實驗中,驗證動能定理是否成立的關(guān)系式為______.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,一光滑的輕滑輪用細(xì)繩OO'懸掛于O點;另一細(xì)繩跨過滑輪,其一端懸掛物塊a,另一端系一位于水平粗糙桌面上的物塊b。外力F向右上方拉b,整個系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)。若F方向不變,大小在一定范圍內(nèi)變化,物塊b仍始終保持靜止,則(

A. OO'的張力也在一定范圍內(nèi)變化

B. 物塊b所受到的支持力也在一定范圍內(nèi)變化

C. 連接ab的繩的張力也在一定范圍內(nèi)變化

D. 物塊b與桌面間的摩擦力也在一定范圍內(nèi)變化

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【題目】如圖所示,一個內(nèi)壁光滑的圓錐形筒固定不動且軸線豎直,兩個質(zhì)量相同的球甲、乙緊貼著內(nèi)壁分別在圖中所示的水平面內(nèi)做勻速圓周運動,半徑,則  

A. 線速度

B. 對筒壁的彈力

C. 加速度

D. 角速度

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【題目】一快艇從離岸邊100m遠(yuǎn)的河中向岸邊行駛,已知快艇在靜水中的速度圖象如圖甲所示,河水流動的速度圖象如圖乙所示,則( )

A.快艇的運動軌跡一定為直線

B.快艇的運動軌跡可能為曲線,也可能為直線

C.快艇到達(dá)岸邊的最短時間為20s

D.快艇以最短時間過河時經(jīng)過的位移為100m

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