【題目】如圖甲所示，在驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律實(shí)驗(yàn)時(shí)，小車A的前端粘有橡皮泥，推動(dòng)小車A使之做勻速運(yùn)動(dòng)。然后與原來(lái)靜止在前方的小車B相碰并粘合成一體，繼續(xù)勻速運(yùn)動(dòng)，在小車A后連著紙帶，電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源頻率為，長(zhǎng)木板右端下面墊放小木片用以平衡摩擦力。

(1)若獲得紙帶如圖乙所示，并測(cè)得各計(jì)數(shù)點(diǎn)間距（已標(biāo)在圖上）。A為運(yùn)動(dòng)起始的第一點(diǎn)，應(yīng)選__________段來(lái)計(jì)算A和B碰后的共同速度，則應(yīng)選__________段來(lái)計(jì)算A的碰前速度。（填“”或“”或“”或“”）。

(2)已測(cè)得小車A的質(zhì)量m1=0.6kg，小車B的質(zhì)量為m2=0.4kg，由以上測(cè)量結(jié)果可得碰前系統(tǒng)總動(dòng)量為__________，碰后系統(tǒng)總動(dòng)量為__________；（結(jié)果保留3位有效數(shù)字）

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：__________。

【答案】DE BC 在誤差允許的范圍內(nèi)，碰撞前后系統(tǒng)動(dòng)量守恒

【解析】

(1)[1]碰撞前小車A做勻速運(yùn)動(dòng)，所以應(yīng)選BC段計(jì)算碰撞前的速度。

[2]碰撞后AB一起做勻速運(yùn)動(dòng)，所以應(yīng)先DE段計(jì)算碰撞后的速度。

(2)[3]碰前小車A的速度

碰撞前系統(tǒng)的動(dòng)量等于A的動(dòng)量

[4]碰后小車AB的速度

碰撞后系統(tǒng)的動(dòng)量

(3)[5]比較碰撞前后動(dòng)量的數(shù)值，可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)，碰撞前后系統(tǒng)動(dòng)量守恒。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)量水晶印章的折射率，某同學(xué)在水平桌面鋪上一張白紙，然后將印章立放在白紙上，用紅色激光筆從O點(diǎn)照射該印章的一個(gè)側(cè)面，激光所在的豎直平面與印章的右側(cè)面垂直，其正視圖如圖所示。已知該印章的水平截面是d=3cm的正方形，當(dāng)光以θ=60°的入射角向右側(cè)面照射時(shí)，印章右側(cè)的白紙上出現(xiàn)了兩個(gè)亮點(diǎn)M和N（M點(diǎn)位于N點(diǎn)的右方），測(cè)得兩亮點(diǎn)間的距離s=2cm，不考慮光在印章表面的多次反射。

(i)作出光從O點(diǎn)入射至形成M、N兩亮點(diǎn)的光路圖；

(ii)求水晶印章對(duì)紅色光的折射率n。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)量木塊和木板間動(dòng)摩擦因數(shù)的裝置如圖(a)。水平固定的長(zhǎng)木板一端有定滑輪，另一端有打點(diǎn)計(jì)時(shí)器。細(xì)線繞過(guò)定滑輪將木塊和鉤碼相連，木塊靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器后固定在木塊上。接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，放開(kāi)木塊，鉤碼觸地后不再?gòu)椘�，木塊繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)一段距離后停在木板上。某次紙帶的數(shù)據(jù)如圖(b)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50Hz，每相鄰兩點(diǎn)間還有1個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出，數(shù)值單位為cm。由圖(b)數(shù)據(jù)可知，鉤碼觸地后木塊繼續(xù)運(yùn)動(dòng)的加速度大小為___m/s2；若取g＝10m/s2，則木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為___；某小組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理完成后，發(fā)現(xiàn)操作中滑輪的高度變化造成細(xì)線與木板的上表面不平行，如圖(c)，這樣他們測(cè)得的動(dòng)摩擦因數(shù)與實(shí)際值相比___（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖甲所示裝置做“探究彈簧彈力大小與其長(zhǎng)度的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。

(1)在安裝刻度尺時(shí)，必須使刻度尺保持_________狀態(tài)。

(2)他通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到如圖乙所示的彈力大小與彈簧長(zhǎng)度的關(guān)系圖像。由此圖像可得該彈簧的原長(zhǎng)__________cm，勁度系數(shù)__________。

(3)他又利用本實(shí)驗(yàn)原理把該彈簧做成一把彈簧測(cè)力計(jì)，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)上的示數(shù)如圖丙所示時(shí)，該彈簧的長(zhǎng)度__________cm。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，質(zhì)量為M的小車靜止在光滑的水平面上，小車AB段是半徑為R的四分之一光滑圓弧軌道，BC段是長(zhǎng)為L的水平粗糙軌道，兩段軌道相切于B點(diǎn)，一質(zhì)量為m的滑塊在小車上從A點(diǎn)靜止開(kāi)始沿軌道滑下，然后滑入BC軌道，最后恰好停在C點(diǎn)，已知小車質(zhì)量M=3m，滑塊與軌道BC間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，重力加速度為g，則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.μ、L、R三者之間的關(guān)系為R=μL

B.滑塊m運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的最大速度

C.全程滑塊水平方向相對(duì)小車的位移R+L

D.全程滑塊相對(duì)地面的位移大小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，一個(gè)原來(lái)靜止的原子核，由于發(fā)生衰變，結(jié)果得到一張兩個(gè)相切圓的徑跡照片（如圖所示），今測(cè)得兩個(gè)相切圓半徑之比1∶93。則：

(1)試判斷發(fā)生的是什么衰變，并指出新核的軌跡是哪個(gè)？說(shuō)明理由；

(2)這個(gè)原子核原來(lái)所含的質(zhì)子數(shù)是多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在光滑水平面上A點(diǎn)固定一個(gè)底端有小孔的豎直光滑圓弧軌道，圓軌道與水平面在A點(diǎn)相切。小球甲用長(zhǎng)為L的輕繩懸掛于O點(diǎn)，O點(diǎn)位于水平面上B點(diǎn)正上方L處�，F(xiàn)將小球甲拉至C位置，繩與豎直方向夾角θ=60°，由靜止釋放，運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)B時(shí)與另一靜止的小球乙（可視為質(zhì)點(diǎn)）發(fā)生完全彈性碰撞，碰后小球乙無(wú)碰撞地經(jīng)過(guò)小孔進(jìn)入圓弧軌道，當(dāng)小球乙進(jìn)入圓軌道后立即關(guān)閉小孔。已知小球乙的質(zhì)量是甲質(zhì)量的3倍，重力加速度為g。

（1）求甲、乙碰后瞬間小球乙的速度大��；

（2）若小球乙恰好能在圓軌道做完整的圓周運(yùn)動(dòng)，求圓軌道的半徑。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】兩球A、B在光滑水平面上沿同一直線、同一方向運(yùn)動(dòng)，mA＝1 kg，mB＝2 kg，vA＝6 m/s，vB＝2 m/s。當(dāng)A追上B并發(fā)生碰撞后，兩球A、B速度的可能值是（　�。�

A.vA′＝3 m/s，vB′＝4 m/sB.vA′＝5 m/s，vB′＝2.5 m/s

C.vA′＝2 m/s，vB′＝4 m/sD.vA′＝－4 m/s，vB′＝7 m/s

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，兩平行金屬板間距為d，電勢(shì)差為U，板間電場(chǎng)可視為勻強(qiáng)電場(chǎng)；金屬板上方有一磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)。電荷量為+q、質(zhì)量為m的粒子，由靜止開(kāi)始從正極板出發(fā)，經(jīng)電場(chǎng)加速后射出，從M點(diǎn)進(jìn)入磁場(chǎng)后做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，從N點(diǎn)離開(kāi)磁場(chǎng)。忽略重力的影響。

（1）求勻強(qiáng)電場(chǎng)場(chǎng)強(qiáng)E的大�。�

（2）求粒子從電場(chǎng)射出時(shí)速度ν的大��；

（3）求M、N兩點(diǎn)間距L的大��；保持粒子不變，請(qǐng)你說(shuō)出一種增大間距L的方法。

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