如圖所示，有一垂直于紙面向外的有界勻強磁場，磁場的磁感應強度為B，其邊界為一邊長為L的正三角形(邊界上有磁場)，A、B、C為三角形的三個頂點。今有一質(zhì)量為m、電荷量為＋q的粒子(不計重力)，以速度v＝從AB邊上的某點P既垂直于AB邊又垂直于磁場的方向射入磁場，然后從BC邊上某點Q射出。若從P點射入的該粒子能從Q點射出，則    (   　　 )

A. PB≤L                           B. PB≤L

C. QB≤L                            D. QB≤L


解析：由Bqv＝，可知R＝L，則從P點射入的粒子軌跡最長時為切著AC邊，此時PB＝，而當粒子在其中經(jīng)歷圓弧時，從BC邊上射出時，Q′B最大為L，故A、D正確。

答案：AD


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相關習題

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在雜技表演中，猴子沿豎直桿向上做初速度為零、加速度為a的勻加速運動，同時人頂著直桿以速度v0水平勻速移動，經(jīng)過時間t，猴子沿桿向上移動的高度為h，人頂桿沿水平地面移動的距離為x，如圖所示。關于猴子的運動情況，下列說法中正確的是(　　)

A. 相對地面做勻速直線運動

B. 相對地面做勻加速直線運動

C. t時刻猴子對地速度的大小為v0＋at

D. t時間內(nèi)猴子對地的位移大小為

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如圖所示，長為L、傾角為θ＝45°的光滑絕緣斜面處于電場中，一帶電荷量為＋q，質(zhì)量為m的小球，以初速度v0由斜面底端的A點開始沿斜面上滑，到達斜面頂端的速度仍為v0，則(　　)

A. 小球在B點的電勢能一定大于小球在A點的電勢能

B. A、B兩點的電勢差一定為

C. 若電場是勻強電場，則該電場的場強的最小值一定是

D. 若該電場是AC邊中垂線上某點的點電荷Q產(chǎn)生的，則Q一定是正電荷

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，甲、乙兩電路中電源完全相同，內(nèi)阻不能忽略，電阻R1>R2。圖中電壓表為理想電表。當在兩電路中通過相同的電量q的過程中，下列關于兩電路的比較，正確的是  (　　)

A. R1上產(chǎn)生的熱量比R2上產(chǎn)生的熱量多

B. 電源內(nèi)部產(chǎn)生熱量較多的是甲電路

C. 電壓表V1示數(shù)大于電壓表V2示數(shù)

D. 甲、乙兩電路電源輸出功率可能相等

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某同學家中電視機畫面的幅度偏小，維修的技術人員檢查后認為是顯像管出了故障，顯像管如圖(甲)所示，L為偏轉(zhuǎn)線圈，從右向左看截面圖如圖(乙)所示。引起故障的原因可能是(　　)

A. 加速電場的電壓過大，電子速率偏大

B. 電子槍發(fā)射能力減弱，電子數(shù)減少

C. 偏轉(zhuǎn)線圈的電流過大，偏轉(zhuǎn)磁場增強

D. 偏轉(zhuǎn)線圈匝間短路，線圈匝數(shù)減少

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如圖所示為一種獲得高能粒子的裝置，環(huán)形區(qū)域內(nèi)存在垂直紙面向外、大小可調(diào)節(jié)的均勻磁場，質(zhì)量為m、電荷量為＋q的粒子在環(huán)中做半徑為R的圓周運動，A、B為兩塊中心開有小孔的極板，原來電勢都為零，每當粒子順時針飛經(jīng)A板時，A板電勢升高為U，B板電勢仍保持為零，粒子在兩板間電場中得到加速，每當粒子離開B板時，A板電勢又降為零，粒子在電場中一次次加速下動能不斷增大，而繞行半徑不變，以下說法正確的是(　　)

A. 粒子從A板小孔處由靜止開始在電場力作用下加速，繞行n圈后回到A板時獲得的總動能為2nqU

B. 在粒子繞行的整個過程中，A板電勢可以始終保持為＋U

C. 在粒子繞行的整個過程中，每一圈的周期不變

D. 為使粒子始終保持在半徑為R的圓軌道上運動，磁場必須周期性遞增，則粒子繞行第n圈時的磁感應強度為

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，兩根足夠長的光滑金屬導軌水平平行放置，間距為L＝1 m，cd間、de間、cf間分別接著阻值為R＝10 Ω的電阻。一阻值為R＝10 Ω的導體棒ab以速度v＝4 m/s勻速向左運動，導體棒與導軌接觸良好；導軌所在平面存在磁感應強度大小為B＝0.5 T，方向豎直向下的勻強磁場。下列說法中正確的是(　　)

A. 導體棒ab中電流的流向為由b到a

B. cd兩端的電壓為1 V

C. de兩端的電壓為1 V

D. fe兩端的電壓為1 V

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如圖所示電路，變壓器為理想變壓器。現(xiàn)將滑動變阻器的滑片從某一位置滑動到另一位置時，電流表A1的示數(shù)減小0.1 A，電流表A2的示數(shù)減小1 A，則下列說法正確的是( 　　 )

A. 燈泡L1變亮

 B. 燈泡L1變暗

C. 變壓器為升壓變壓器

D. 變壓器為降壓變壓器

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有兩個同學利用假期分別去參觀北大和南大的物理實驗室，各自利用先進的DIS系統(tǒng)較準確地探究了“單擺的周期T與擺長L的關系”，他們通過校園網(wǎng)交換了實驗數(shù)據(jù)，并由計算機繪制了T2－L圖象，如圖甲所示。去北大的同學所測實驗結果對應的圖線是________(選填“A”或“B”)。另外，在南大做探究的同學還利用計算機繪制了兩種單擺的振動圖象(如圖乙)，由圖可知，兩單擺擺長之比＝________。

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