在研究平拋物體運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.讓小球多次從位置上由靜止?jié)L下,記下小球平拋過程中經(jīng)過的一系列位置;
B.在安裝器材時(shí),板要豎直放置,注意斜槽,記下小球經(jīng)過斜槽末端時(shí)重心位置O點(diǎn)和過O點(diǎn)的豎直線;
C.測(cè)出曲線上某點(diǎn)的坐標(biāo)x、y,算出小球平拋時(shí)的初速度
D.取下白紙,以0為原點(diǎn),以豎直線為y軸,水平線為x軸,建立坐標(biāo)系,用平滑曲線畫平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡.
請(qǐng)完成上述實(shí)驗(yàn)步驟,并排列上述實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序:           
同一 末端切線水平  BADC
分析:(1)為保證小球做的是同一個(gè)運(yùn)動(dòng),所以必須保證從同一高度釋放,為保證小球做的是平拋運(yùn)動(dòng),所以必須要讓斜槽末端水平.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟是:①安裝器材②釋放小球做實(shí)驗(yàn)③取下白紙畫圖求解;
解答:解:為保證小球做的是同一個(gè)運(yùn)動(dòng),所以必須保證從同一高度釋放;為保證小球做的是平拋運(yùn)動(dòng),所以必須要讓斜槽末端水平,即:讓斜槽末端切線水平.
實(shí)驗(yàn)步驟是:A:安裝器材;B:釋放小球做實(shí)驗(yàn);C:取下白紙畫圖求解,所以順序?yàn)椋築ADC
故答案為:同一;末端切線水平;BADC
點(diǎn)評(píng):做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是畫出平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡,再進(jìn)行計(jì)算探究.圍繞畫軌跡記憶實(shí)驗(yàn)器材和注意事項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

⑴在做“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)時(shí),用擺長(zhǎng)L和周期T計(jì)算重力加速度的公式是g=     ,如果已知擺球的直徑為2.00cm,讓刻度尺的零點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)擺線懸點(diǎn),擺線豎直下垂,如圖a所示,那么擺長(zhǎng)是      ,如果測(cè)定了40次全振動(dòng)的時(shí)間如圖b中
秒表所示,那么秒表讀數(shù)是      s,單擺周期是       s。

圖a                                 圖b
⑵某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量5種不同擺長(zhǎng)情況下單擺的振動(dòng)周期,記錄數(shù)據(jù)如下:
用L為橫坐標(biāo),T2為縱坐標(biāo),做出T2-L圖線,并利用此圖線求重力加速度。

L/m
0.5
0.8
0.9
1.0
1.2
T/s
1.42
1.79
1.90
2.00
2.20
T2/S2
2.02
3.20
3.61
4.00
4.84
 

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某興趣小組在做“探究做功和物體速度變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)前,提出了以下幾種猜想:①W∝, ②W∝2, ③W∝。他們的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,PQ為一塊傾斜放置的木板,在Q處固定一個(gè)速度傳感器(用來測(cè)量物體每次通過Q點(diǎn)的速度)。在剛開始實(shí)驗(yàn)時(shí),有位同學(xué)提出,不需要測(cè)出物體質(zhì)量,只要測(cè)出物體初始位置到速度傳感器的距離和讀出速度傳感器的讀數(shù)就行了,大家經(jīng)過討論采納了該同學(xué)的建議。

①請(qǐng)你簡(jiǎn)要說明為什么不需要測(cè)出物體的質(zhì)量?                                    
②讓小球分別從不同高度無初速釋放,測(cè)出物體初始位置到速度傳感器的距離L1、L2、L3、L4……,讀出小球每次通過Q點(diǎn)的速度12、3、4、……,并繪制了如圖乙所示的L-圖象。若為了更直觀地看出L和的變化關(guān)系,他們下一步應(yīng)怎么做?                           

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn),下列說法中不正確的是
A.用兩只彈簧秤和用一只彈簧秤拉橡皮筋時(shí),結(jié)點(diǎn)必須拉到同一點(diǎn)
B.實(shí)驗(yàn)過程中,彈簧的軸線必須與紙面平行
C.兩個(gè)拉力的方向必須垂直
D.作力的平行四邊形時(shí),不同拉力的標(biāo)度應(yīng)該相同

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖4所示,甲是研究平拋運(yùn)動(dòng)的裝置,乙是試驗(yàn)后在白紙上作的圖(0點(diǎn)是拋出點(diǎn)).

(1).實(shí)驗(yàn)前應(yīng)調(diào)節(jié)斜槽末端水平,是為了保證小球拋出時(shí)                   
(2).每次讓小球從同一位置由靜止釋放,是為了保證每次小球拋出時(shí)_______________  _.
(3)該平拋運(yùn)動(dòng)的初速度     m/s.(g=9.8m/s)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

由螺旋測(cè)微器讀出某物體的長(zhǎng)度為          mm。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中
(1)(4分)實(shí)驗(yàn)備有下列器材:
A.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器;B.天平(帶砝碼);C.秒表;D.低壓直流電源;E.紙帶和復(fù)寫紙;F.導(dǎo)線、細(xì)線;G.小車;H.砝碼和小盤;I.帶滑輪的長(zhǎng)木板.
其中多余的器材是________________(填代號(hào))、缺少的器材是__________。
(2)(6分)實(shí)驗(yàn)中,得到一條如圖所示的紙帶,按時(shí)間順序取0、1、2、3、4、5、6都為共7個(gè)記數(shù)點(diǎn)。0到6每相鄰兩記數(shù)點(diǎn)間各有四個(gè)打印點(diǎn)未畫出,測(cè)得相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的距離依次為S1=1.40cm,S2=1.90cm,S3=2.38cm,S4=2.88cm,S5=3.39cm,S6=3.87cm。則物體的加速度__________m/s2. (結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組在“探究彈簧彈力大小和伸長(zhǎng)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b,得到彈力與彈簧長(zhǎng)度的圖象如圖所示。由圖線可得出相關(guān)結(jié)論,請(qǐng)你寫出其中的二條:

             ;
             。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在資料上發(fā)現(xiàn)彈簧振子的周期公式為,彈簧的彈性勢(shì)能公式為成(式中k為彈簧的勁度系數(shù),m為振子的質(zhì)量,x為彈簧的形變量).為了驗(yàn)證彈簧的彈性勢(shì)能公式,他設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn):輕彈簧的一端固定在水平光滑木板一端,另一端連接一個(gè)質(zhì)量為M的滑塊,滑塊上豎直固定一個(gè)擋光條,每當(dāng)擋光條擋住從光源A發(fā)出的細(xì)光束時(shí),傳感器B因接收不到光線就產(chǎn)生一個(gè)電信號(hào),輸入電腦后經(jīng)電腦自動(dòng)處理就能形成一個(gè)脈沖電壓波形;開始時(shí)滑塊靜止在平衡位置恰好能擋住細(xì)光束.在木板的另一端有一個(gè)彈簧槍,發(fā)射出質(zhì)量為m,速度為v0的彈丸,彈丸擊中木塊后留在木塊中一起做簡(jiǎn)諧振動(dòng).
⑴系統(tǒng)在振動(dòng)過程中,所具有的最大動(dòng)能Ek=          ;
⑵系統(tǒng)振動(dòng)過程中,在電腦上所形成的脈沖電壓波形如圖乙所示,由圖可知該系統(tǒng)的振動(dòng)周期大小為:T=         ;
⑶如果再測(cè)出滑塊振動(dòng)的振幅為A,利用資料上提供的兩個(gè)公式求出系統(tǒng)振動(dòng)過程中彈簧的最大彈性勢(shì)能為:Ep=         ;
通過本實(shí)驗(yàn),根據(jù)機(jī)械能守恒,如發(fā)現(xiàn)Ek=Ep,即驗(yàn)證了彈簧的彈性勢(shì)能公式的正確性.

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