9.某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的一個(gè)多用電表中的電池進(jìn)行更換時(shí)發(fā)現(xiàn),表內(nèi)除了一節(jié)1.5V的干電池外,還有一個(gè)方形的電池(層疊電池).為了測(cè)定該電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻,實(shí)驗(yàn)室中提供如下器材:
A.電流表A1(滿(mǎn)偏電流10mA,內(nèi)阻10Ω);
B.電流表A2(0~0.6~3A,內(nèi)阻未知);
C.滑動(dòng)變阻器R0(0~100Ω,1A);
D.定值電阻R(阻值990Ω);
E.開(kāi)關(guān)與導(dǎo)線若干.

①請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)電路,將電路圖畫(huà)在如圖1的方框內(nèi),并標(biāo)出器材相應(yīng)的符號(hào)
②根據(jù)上述設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路測(cè)出多組數(shù)據(jù)并繪出的I1-I2圖線(I1為電流表A1的示數(shù),I2為電流表A2的示數(shù)),則由圖線可以得到被測(cè)電池的電動(dòng)勢(shì)E=9.0V,內(nèi)阻r=10Ω.(保留兩位有效數(shù)字)

分析 由原理圖將電流表A2與滑動(dòng)變阻器串聯(lián),電流表A1與定值電阻R串聯(lián),注意開(kāi)關(guān)應(yīng)能控制整個(gè)電路;
表頭及定值電阻充當(dāng)電壓表使用,則由閉合電路歐姆定律可得出表達(dá)式,由圖象結(jié)合表達(dá)式可得出電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻;

解答 解:(1)由題意可知,本實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有電壓表,故將已知內(nèi)阻的電流表A2與定值電阻串聯(lián)充當(dāng)電壓表,電流表A1與定值電阻R串聯(lián)即可.如圖所示;

(2)表頭的示數(shù)與定值電阻阻值的乘積可作為路端電壓處理,則由閉合電路歐姆定律可知:
I1(R3+RA)=E-I2r
即:I1=$\frac{E}{1000}$-$\frac{{I}_{2}r}{1000}$;
由圖可知,圖象與縱坐標(biāo)的交點(diǎn)為9.0mA,
則有:9.0mA=$\frac{E}{1000}$;
解得E=9.0V;
由圖象可知,圖象的斜率為:10×10-3,由公式得圖象的斜率等于$\frac{r}{1000}$,
故$\frac{r}{1000}$=10×10-3
解得r=10Ω.
故答案為:
(1)原理圖如圖
(2)9.0,10.

點(diǎn)評(píng) 本題為測(cè)量電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻的實(shí)驗(yàn)的變形,注意由于沒(méi)有電壓表,本實(shí)驗(yàn)中采用改裝的方式將表頭改裝為電壓表,再根據(jù)原實(shí)驗(yàn)的研究方法進(jìn)行分析研究.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.測(cè)電池的電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)阻r.
①首先直接用多用電表測(cè)定該電池電動(dòng)勢(shì),在操作無(wú)誤的情況下,多用電表盤(pán)面如圖a所示,其示數(shù)為1.55V.
②然后,用電壓表、電阻箱R、定值電阻( R0=5Ω)、開(kāi)關(guān)S、若干導(dǎo)線和該電池連成電路,進(jìn)一步測(cè)定該電池電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻.
(ⅰ)在圖b中,根據(jù)電路圖,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,完成實(shí)物圖連接.
(ⅱ)閉合開(kāi)關(guān)S,調(diào)整電阻箱阻值R,讀出電壓表相應(yīng)示數(shù)U.記錄多組R、U數(shù)據(jù),并計(jì)算出相應(yīng)的$\frac{1}{R}$與$\frac{1}{U}$的值,做出$\frac{1}{R}$-$\frac{1}{U}$圖線如圖c所示.分析該圖線斜率k 的物理意義知k=$\frac{{R}_{0}+r}{E}$.(用E、r、R0表示)
(ⅲ)從圖線中可求得待測(cè)電池電動(dòng)勢(shì)E=1.54V,內(nèi)阻r=0.47Ω.(計(jì)算結(jié)果均保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位)
(ⅳ)若考慮電壓表為非理想表,則電池電動(dòng)勢(shì)E測(cè)量值相對(duì)真實(shí)值偏。ㄌ睢捌蟆,“偏小”或“不變”).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

20.若以V表示在標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下水蒸氣的摩爾體積,ρ表示在標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下水蒸氣的密度,M表示水的摩爾質(zhì)量,M0表示一個(gè)水分子的質(zhì)量,V0表示一個(gè)水分子的體積,NA表示阿伏加德羅常數(shù),則下列關(guān)系式中正確的是( 。
A.V=$\frac{M}{ρ}$B.V0=$\frac{V}{{N}_{A}}$C.M0=$\frac{M}{{N}_{A}}$D.ρ=$\frac{M}{{N}_{A}{V}_{0}}$
E.NA=$\frac{ρV}{{M}_{0}}$         

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列說(shuō)法符合歷史事實(shí)的是( 。
A.貝可勒爾通過(guò)對(duì)天然放射現(xiàn)象的研究,發(fā)現(xiàn)了原子中存在原子核
B.湯姆孫通過(guò)陰極射線在電場(chǎng)中偏轉(zhuǎn)的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了陰極射線是由帶負(fù)電的粒子組成的
C.查德威克發(fā)現(xiàn)中子促使原子的核式結(jié)構(gòu)模型的建立
D.相對(duì)論的創(chuàng)立表明經(jīng)典力學(xué)已不再適用

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.如圖(1),正三角形金屬線框水平放置,總電阻為1Ω,邊長(zhǎng)為3m,處在兩個(gè)半徑均為1m的圓形勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域中.線框頂點(diǎn)與右側(cè)圓中心重合,線框底邊中點(diǎn)與左側(cè)圓中心重合.磁感應(yīng)強(qiáng)度B1垂直水平面向外,大小不變,B2垂直水平面向里,大小隨時(shí)間變化,B1、B2的值如圖(2).則t=0.6s時(shí)穿過(guò)線框的磁通量為1Wb,t=0.3s時(shí)線框整體受到的安培力為13.75N.(取π≈3)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖所示,一束復(fù)色可見(jiàn)光射到置于空氣中的平板玻璃上,穿過(guò)玻璃后從下表面射出,變?yōu)閍、b兩束平行單色光,對(duì)于兩束單色光來(lái)說(shuō)( 。
A.玻璃對(duì)a的折射率較大
B.b光在玻璃中傳播的速度較大
C.b光每個(gè)光子的能量較大
D.用同一雙縫干涉實(shí)驗(yàn)裝置分別以a、b光做實(shí)驗(yàn),a光的干涉條紋間距小于b光的干涉條紋間距

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖所示,xOy平面是無(wú)窮大導(dǎo)體的表面,該導(dǎo)體充滿(mǎn)z<0的空間,z>0的空間為真空.將電量為q的點(diǎn)電荷置于z軸上z=h處,則在平面xOy上會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電荷.空間任意一點(diǎn)處的電場(chǎng)皆是由點(diǎn)電荷和導(dǎo)體表面上的感應(yīng)電荷共同激發(fā)的.已知靜電平衡時(shí)導(dǎo)體內(nèi)部場(chǎng)強(qiáng)處處為零,則在z軸上z=$\frac{h}{2}$處的場(chǎng)強(qiáng)大小為(k為靜電力常量)(  )
A.k$\frac{4q}{{r}^{2}}$B.k$\frac{4q}{9{r}^{2}}$C.k$\frac{32q}{9{r}^{2}}$D.k$\frac{40q}{9{r}^{2}}$

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

18.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.擴(kuò)散現(xiàn)象和布朗運(yùn)動(dòng)都與溫度有關(guān),所以擴(kuò)散現(xiàn)象和布朗運(yùn)動(dòng)都是分子的熱運(yùn)動(dòng)
B.氣體的溫度升高,氣體分子的平均動(dòng)能一定增大
C.兩分子從無(wú)限遠(yuǎn)處逐漸靠近,直到不能再靠近為止的過(guò)程中,分子間相互作用的合力先變大,后變小,再變大
D.第二類(lèi)永動(dòng)機(jī)不可能制成是因?yàn)樗`反了能量守恒定律
E.一定質(zhì)量的理想氣體體積增大時(shí),壓強(qiáng)一定減小

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.某人造衛(wèi)星運(yùn)動(dòng)的軌道可近似看作是以地心為中心的圓.該衛(wèi)星到地心的距離從r1慢慢減小到r2,用v1、v2和a1、a2分別表示衛(wèi)星在這兩個(gè)軌道上的運(yùn)行速率和向心加速度,則運(yùn)行速率v1小于v2,向心加速度a1小于a2(選填“大于”、“小于”或“等于”).

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