【題目】2018年12月8日2時23分，我國利用長征三號乙改進型運載火箭成功發(fā)射了嫦娥四號，將對月球背面南極艾特肯盆地開展著陸、巡視探測，實現(xiàn)人類首次月球背面軟著陸和巡視勘察。嫦娥四號被月球引力俘獲后將繞月球做圓周運動，探測器顯示出嫦娥四號繞月運行的周期為T、離月球表面的高度為h．已知萬有引力常量為G，月球半徑為R。則

A. 月球的質(zhì)量為B. 月球的平均密度為

C. 月球表面的重力加速度為D. 月球的第一宇宙速度為

【答案】C

【解析】

A、根據(jù)萬有引力充當向心力，有：，解得月球的質(zhì)量：，故選項A錯誤；

B、根據(jù)，，解得月球平均密度為，故選項B錯誤；

C、由，結合，解得月球表面的重力加速度為，故選項C正確；

D、月球的第一宇宙速度，解得，故選項D錯誤；

故選選項C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學設計了一個“電磁天平”，如圖1所示，等臂天平的左臂為掛盤，右臂掛有矩形線圈，兩臂平衡。線圈的水平邊長L=0.1m，豎直邊長H=0.3m，匝數(shù)為。線圈的下邊處于勻強磁場內(nèi)，磁感應強度，方向垂直線圈平面向里。線圈中通有可在0~2.0A范圍內(nèi)調(diào)節(jié)的電流I。掛盤放上待測物體后，調(diào)節(jié)線圈中電流使得天平平衡，測出電流即可測得物體的質(zhì)量。（重力加速度取）

（1）為使電磁天平的量程達到0.5kg，線圈的匝數(shù)至少為多少

（2）進一步探究電磁感應現(xiàn)象，另選匝、形狀相同的線圈，總電阻，不接外電流，兩臂平衡，如圖2所示，保持不變，在線圈上部另加垂直紙面向外的勻強磁場，且磁感應強度B隨時間均勻變大，磁場區(qū)域?qū)挾?/span>。當掛盤中放質(zhì)量為0.01kg的物體時，天平平衡，求此時磁感應強度的變化率。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】固定在豎直平面內(nèi)的光滑絕緣軌道LMN，其中M水平且足夠長，LM下端與MN平滑相接。在OP與QR之間的區(qū)域內(nèi)有方向如圖所示的勻強電場和勻強磁場。質(zhì)量為m和5m的絕緣小物塊C、D(可視為質(zhì)點)，其中D帶有一定電荷量q，C不帶電，現(xiàn)將物塊D靜止放置在水平軌道的MO段，將物塊C從離水平軌道MN距離h高的L處由靜止釋放，物塊C沿軌道下滑進入水平軌道，然后與D正碰(C、D的電荷量都不變)，碰后物塊C被反彈，物塊D進入虛線OP右側的復合場中沿直線OQ運動且恰好對水平軌道無壓力，最后離開復合場區(qū)域。已知：重力加速度g、電場強度E=、磁感應強度B=，求：

(1)物塊D進入電磁場的速度大�。�

(2)物塊C反彈后滑回斜面LM的最大高度H；

(3)若已知OQ間距為h，保持其他條件不變，僅將電場強度增大為E2=5E，同時磁感應強度減小為B2=，那么物塊D離開電磁場后所到達軌跡最高點離水平軌道MN的高度?

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某質(zhì)點做直線運動時的v-t圖象圖象關于圖中虛線對稱，則在0～t1時間內(nèi)，關于質(zhì)點的運動，下列說法正確的是

A. 若質(zhì)點能兩次到達某一位置，則兩次的速度都不可能為零

B. 若質(zhì)點能三次通過某一位置，則可能三次都是加速通過該位置

C. 若質(zhì)點能三次通過某一位置，則可能兩次加速通過，一次減速通過

D. 若質(zhì)點能兩次到達某一位置，則兩次到達這一位置的速度大小一定相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有甲、乙、丙三個電源，電動勢E相同，內(nèi)阻不同，分別為r甲，r乙，r丙．用這三個電源分別給定值電阻R供電，已知R=r甲＞r乙＞r丙，則將R先后接在這三個電源上的情況相比較，下列說法正確的是（ ）

A. 接在甲電源上時，電源內(nèi)阻消耗的功率最大

B. 接在甲電源上時，定值電阻R兩端的電壓最大

C. 接在乙電源上時，電源的輸出功率最大

D. 接在丙電源上時，電源的輸出功率最大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（20分）如圖所示，在坐標系Oxy的第一象限中存在沿y軸正方向的勻速磁場，場強大小為E。在其它象限中存在勻強磁場，磁場方向垂直于紙面向里。A是y軸上的一點，它到坐標原點O的距離為h；C是x軸上的一點，到O的距離為L。一質(zhì)量為m，電荷量為q的帶負電的粒子以某一初速度沿x軸方向從A點進入電場區(qū)域，繼而通過C點進入磁場區(qū)域。并再次通過A點，此時速度方向與y軸正方向成銳角。不計重力作用。試求：

（1）粒子經(jīng)過C點速度的大小和方向；

（2）磁感應強度的大小B。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某課外活動小組的同學，把一根大約10m長的導線的兩端用導線連接在一個靈敏電流表的兩個接線柱上。有兩名同學站在東西方向搖動導線做“搖繩發(fā)電”實驗，要使實驗現(xiàn)象更明顯，你認為下列改進措施可行的是

A. 減緩搖繩的速度

B. 站在南北方向搖動導線

C. 增加被搖動導線的長度

D. 把靈敏電流表改為伏特表

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是沿x軸傳播的一列簡諧橫波，實線是在t=0時刻的波形圖，虛線是在t=0.2s時刻的波形圖。已知該波的波速是0. 8 m/s，則下列說法正確的是_________。

A.這列波的周期是0. 15 s

B.這列波是沿x軸負方向傳播

C. t=0時，x =4 cm處的質(zhì)點速度沿y軸正方向

D. 0- 0. 2 s內(nèi)，x =4 cm處的質(zhì)點振動方向改變了3次

E. t=0.2 s時，x =4 cm處的質(zhì)點加速度方向向下

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，豎直線MN左側存在水平向右的勻強電場，右側存在垂直紙面向外的勻強磁場其磁感應強度大小B=π×10－2T，在P點豎直下方， m處有一垂直于MN的足夠大的擋板。現(xiàn)將一重力不計、比荷=1×106C/kg的正電荷從P點由靜止釋放，經(jīng)過△t=1×10－4s，電荷以v0=1×104m/s的速度通過MN進入磁場。求：

(1)P點到MN的距離及勻強電場的電場強度E的大��；

(2)電荷打到擋板的位置到MN的距離；

(3)電荷從P點出發(fā)至運動到擋板所用的時間。

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