A. | 停止發(fā)射電磁波,發(fā)射出去的電磁波仍能獨(dú)立存在 | |
B. | 只要電場(chǎng)和磁場(chǎng)發(fā)生變化,就能產(chǎn)生電磁波 | |
C. | 麥克斯韋預(yù)言并用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了電磁波的存在 | |
D. | 收音機(jī)、電視機(jī)接收無線電波時(shí)需要進(jìn)行調(diào)制 |
分析 振蕩的電場(chǎng)或磁場(chǎng)才能產(chǎn)生電磁波.電磁波傳播不需要介質(zhì).電磁波具有能量,電磁波的傳播伴隨著能量向外傳遞.明確電磁波的發(fā)現(xiàn)歷程,知道電磁波的發(fā)射和接收的主要內(nèi)容.
解答 解:A、電磁波本身是種能量形式;停止發(fā)射電磁波,發(fā)射出去的電磁波還能獨(dú)立傳播,故A正確.
B、只有周期性變化的電場(chǎng)和磁場(chǎng)才能產(chǎn)生電磁波;故B錯(cuò)誤;
C、麥克斯韋預(yù)言了電磁波的存在,但是赫茲用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,故C錯(cuò)誤;
D、收音機(jī)、電視機(jī)接收無線電波時(shí)需要進(jìn)行解調(diào);故D錯(cuò)誤;
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵要掌握電磁波產(chǎn)生的條件和電磁波的特點(diǎn),要正確理解電磁波的概念;知道電磁波的產(chǎn)生以及傳播等相關(guān)內(nèi)容.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 元電荷e的數(shù)值最早是由美國(guó)物理學(xué)家密立根測(cè)得的 | |
B. | 法拉第不僅提出了場(chǎng)的概念,而且直觀地描繪了場(chǎng)的清晰圖象 | |
C. | 特斯拉提出分子電流假說,很好的解釋了磁現(xiàn)象的電本質(zhì) | |
D. | 庫(kù)侖在前人工作的基礎(chǔ)上,通過實(shí)驗(yàn)研究確認(rèn)了真空中兩個(gè)靜止點(diǎn)電荷之間的相互作用力的規(guī)律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 周期為24小時(shí)的地球衛(wèi)星便是同步衛(wèi)星 | |
B. | 同步衛(wèi)星可以在地面上任一點(diǎn)的正上方 | |
C. | 同步衛(wèi)星只能在地球赤道的正上方,它離地球球心的距離是一個(gè)定值 | |
D. | 同步衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)線速度的大小小于月球繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)線速度的大小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 變化的電場(chǎng)可能產(chǎn)生穩(wěn)定的磁場(chǎng) | |
B. | 變化的電場(chǎng)不能產(chǎn)生穩(wěn)定的磁場(chǎng) | |
C. | 只要有變化的電場(chǎng)就可產(chǎn)生電磁波 | |
D. | 同一電磁波在不同介質(zhì)中傳播時(shí)波長(zhǎng)不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 從AC邊射出的光不再是復(fù)色光 | |
B. | 從BC邊射出的光b與BC邊間的銳角小于30° | |
C. | 玻璃對(duì)光a的折射率較小 | |
D. | 光a在玻璃中的傳播速度較小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 反射光線與折射光線的夾角為90° | |
B. | 該液體對(duì)紅光的全反射臨界角為45° | |
C. | 在該液體中,紅光的傳播速度比紫光大 | |
D. | 當(dāng)紫光以同樣的入射角從空氣射到分界面,折射角也是30° |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 場(chǎng)強(qiáng)的強(qiáng)弱判斷電勢(shì)的高低 | B. | 電場(chǎng)線方向判斷電勢(shì)的高低 | ||
C. | 電勢(shì)的高低判斷場(chǎng)強(qiáng)的強(qiáng)弱 | D. | 電場(chǎng)線方向判斷場(chǎng)強(qiáng)的強(qiáng)弱 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
R(Ω) | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.0 | 10.0 |
U(V) | 1.00 | 1.19 | 1.27 | 1.31 | 1.35 |
U/R(A) | 0.50 | 0.30 | 0.21 | 0.16 | 0.13 |
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