6．如圖，虛線a、b和c是某電場中的三個等勢面，它們的電勢分別為φa、φb、φc，且φa＞φb＞φc，一帶正電的粒子射入電場中，其運動軌跡如實線KLMN所示，由圖可知（　�。�
A．粒子從K到L的過程中，電場力做負功
B．粒子從L到M的過程中，電場力做負功
C．粒子從K到L的過程中，電勢能減少
D．粒子從K到N的過程中，動能增加

分析 根據(jù)電勢的高低確定電場強度的方向，從而確定電場力的方向，根據(jù)電場力做功比較動能的大小和電勢能的大�。�

解答 解：A、C、φa＞φb＞φc．知電場強度方向a指向c，則電場力方向由內(nèi)指向外，粒子從K到L的過程，電場力做負功，電勢增加．故A正確，C錯誤．
B、從L到M的過程中，電場力先做負功，后做正功．故B錯誤；
D、從K到N的過程中，電場力先做負功，后做正功，動能先減小后增加．故D錯誤．
故選：A．

點評 解決本題的關鍵知道電勢的高低與電場強度的關系，以及知道電場力做功與電勢能的關系．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．探究小車加速度與合力、質(zhì)量關系的實驗裝置如圖甲所示：
①若要探究小車的加速度與合力的關系，應保持小車質(zhì)量不變，分別改變施加在小車上的拉力F，測出相對應的加速度a．
②把帶有滑輪的長木板右端墊高，在沒有牽引的情況下讓小車拖著紙帶以一定的初速度沿木板運動，打點計時器在紙帶上打出一系列計時點，如果計時點間距相等，就說明摩擦力和小車重力沿木板向下的分力平衡．
③實驗過程中，下列做法正確的是AD
A．先接通電源，再使紙帶運動        B．先使紙帶運動，再接通電源
C．將接好紙帶的小車停在靠近滑輪處  D．將接好紙帶的小車停在靠近打點計時器處
④實驗中使用50Hz交變電流作電源，在打出的紙帶上選擇5個計數(shù)點A、B、C、D、E，相鄰兩個計數(shù)點之間還有4個點沒有畫出，測量了C點到A點、E點到C點的距離如圖乙所示．則C點的速度vC=1.07m/s，紙帶的加速度a=3.10m/s2．（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

17．在地球表面發(fā)射衛(wèi)星需要的最小速度是7.9km/s．月球表面的重力加速度是地球表面重力加速度的$\frac{1}{6}$，地球的半徑約為月球半徑的3.6倍．若想在月球表面發(fā)射一顆月球的衛(wèi)星，需要的最小速度是1.7km/s．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

14．若用5個大小都為F的力合成，可以得到大小也為F的合力．對（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．“嫦娥一號”探月衛(wèi)星以圓形軌道繞月飛行，衛(wèi)星將獲取的信息以微波信號發(fā)回地球，假設衛(wèi)星繞月的軌道平面與地月連心線共面，各已知物理量如表中所示：
地球
質(zhì)量		月球
質(zhì)量		地球
半徑		月球
半徑		月球表面
重力加速度		月球繞地
軌道半徑		衛(wèi)星繞月
軌道半徑
MmRR1g1rr1
（1）嫦娥一號在奔月過程中可能會經(jīng)過受地球和月球引力的合力為零的位置，求這位置離月球表面的高度H．
（2）求嫦娥一號在圓軌道半徑為r1上繞月球飛行的周期為T．（忽略地球引力的影響；所有結(jié)果均用表格已知物理量表達）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．關于摩擦力，下列說法正確的是（　�。�
A．由F=μFN知，若μ≠0，F(xiàn)N≠0，則F≠0
B．只要FN=0，則摩擦力一定等于零
C．兩相互接觸且擠壓的物體發(fā)生相對運動時，它們都受到滑動摩擦力的作用
D．有彈力一定有摩擦力的作用，有摩擦力就一定有彈力

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．某同學為探究“恒力做功與物體動能改變的關系”，設計了如下實驗，他的操作步驟是：

①擺好實驗裝置如圖．
②將質(zhì)量為200g的小車拉到打點計時器附近，并按住小車．
③在質(zhì)量為10g、30g、50g的三種鉤碼中，他挑選了一個質(zhì)量為50g的鉤碼掛在拉線P上
④釋放小車，打開打點計時器的電源，打出一條紙帶．
（1）在多次重復實驗得到的紙帶中取出較為滿意的一條，經(jīng)測量、計算，得到如下數(shù)據(jù)：
a．第一個點到第N個點的距離為40.0cm．
b．打下第N點時小車的速度大小為1.00m/s．
該同學將鉤碼的重力當作小車所受的拉力，算出拉力對小車做的功為0.196J，小車動能的增量為0.100J．
（2）此次實驗探究結(jié)果，他沒能得到“恒力對物體做的功，等于物體動能的增量”，且誤差很大，顯然，在實驗探究過程中忽視了各種產(chǎn)生誤差的因素．請你根據(jù)該同學的實驗操作過程幫助分析一下，造成較大誤差的主要原因是（至少說出兩種可能）：沒有平衡摩擦力，小車質(zhì)量沒有遠大于鉤碼質(zhì)量．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖所示，在一半徑為R圓形區(qū)域內(nèi)有磁感應強度為B的勻強磁場，方向垂直紙面向外．一束質(zhì)量為m、電量為q帶正電的粒子沿平行于直徑MN的方向進入勻強磁場，粒子的速度大小不同，重力不計．入射點P到直徑MN的距離為h，
求：（1）某粒子經(jīng)過磁場射出時的速度方向恰好與其人射方向相反，求粒子的入射速度是多大？
（2）恰好能從M點射出的粒子速度是多大？
（3）若h=$\frac{R}{2}$，粒子從P點經(jīng)磁場到M點的時間是多少？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．下面關于感應電動勢和感應電流的說法中，正確的是（　�。�
A．在一個電路中產(chǎn)生了感應電流，一定存在感應電動勢
B．在一個電路中產(chǎn)生了感應電動勢，一定存在感應電流
C．在某一電路中磁通量變化越大，電路中的感應電動勢也就越大
D．在某一電路中磁通量變化越小，電路中的感應電動勢也就越小

查看答案和解析>>

同步練習冊答案