9．在物理學(xué)研究中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)研究方法，如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學(xué)假說法、建立物理模型法等等，以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述正確的是（　�。�
A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法叫微元法
B．根據(jù)速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$，當△t非常非常小時，$\frac{△x}{△t}$就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法
C．在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時，先保持質(zhì)量不變研究加速度與
力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該實驗應(yīng)用了類比法
D．笛卡爾將實驗和邏輯推理和諧的結(jié)合起來，從而發(fā)展了人類的科學(xué)思維方式和科學(xué)的研究方法----理想實驗法

分析 質(zhì)點是實際物體在一定條件下的科學(xué)抽象和簡化，采用了建立理想化的物理模型的方法；當時間非常小時，我們認為此時的平均速度可看作某一時刻的速度即稱之為瞬時速度，采用的是極限思維法；在研究多個量之間的關(guān)系時，常常要控制某些物理量不變，即控制變量法；伽利略將實驗和邏輯推理和諧的結(jié)合起來，從而發(fā)展了人類的科學(xué)思維方式和科學(xué)的研究方法----理想實驗法．

解答 解：A、質(zhì)點是用來代替物體有質(zhì)量的點，采用的科學(xué)方法是理想化的物理模型的方法，故A錯誤．
B、根據(jù)速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$，求得的平均速度．當△t非常非常小時，平均速度$\frac{△x}{△t}$就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法，故B正確．
C、在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該實驗運用了控制變量法，故C錯誤．
D、伽利略將實驗和邏輯推理和諧的結(jié)合起來，從而發(fā)展了人類的科學(xué)思維方式和科學(xué)的研究方法----理想實驗法．故D錯誤．
故選：B

點評 解決本題的關(guān)鍵是掌握物理上常用的研究方法，可與具體的實例結(jié)合理解，并在實踐中加以應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于速度和速率的說法中正確的是（　　）
A．平均速度就是平均速率
B．平均速度是速度的平均值，它只有大小沒有方向
C．汽車以速度v1經(jīng)過某路標，子彈以速度v2從槍筒射出，兩速度均為平均速度
D．速度是矢量，用來描述物體運動的快慢

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．某同學(xué)在“探究小車速度隨時間變化規(guī)律“實驗中，由打點計時器得到表示小車運動過程的一條清晰紙帶如圖1所示，

（1）已知電火花式打點計時器所用交流電的周期為T，紙帶上各計數(shù)點的間距如圖2，其中每相鄰兩點之間還有4個記錄點未畫出，計算小車運動加速度的表達式為a=$\frac{（{x}_{4}+{x}_{5}+{x}_{6}）-（{x}_{1}+{x}_{2}+{x}_{3}）}{9{T}^{2}}$
（2）某同學(xué)量得x1=7.05cm、x2=7.68cm、x3=8.33cm、x4=8.95cm、x5=9.61cm、x6=10.23cm．已知T=0.02s，由此計算出打點計時器打下B、C、D、F時小車的瞬時速度，則打點計時器打下E點時小車的瞬時速度vE=0.928m/s（小數(shù)點后保留三位數(shù)字）．
位置BCDEF
速度（m•s-1）0.7370.8010.8640.992
（3）以A點為計時起點，在坐標圖中合理地選擇標度，畫出小車的v-t圖象，并利用該圖象求出物體的加速度a=0.64m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．在“研究小車的勻加速直線”運動的實驗時，某同學(xué)得到一條用打點計時器打下的紙帶如圖甲所示，并在其上取了A、B、C、D、E、F、G等7個計數(shù)點，每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點，圖中沒有畫出，打點計時器接周期為T=0.02s的交流電源．他經(jīng)過測量并計算得到打點計時器在打B、C、D、E、F各點時小車的瞬時速度如下表：
對應(yīng)點速度（m/s）
B0.122
C0.164
D0.205
E0.250
F0.289
（1）紙帶的左（填“左”或“右”）端與小車相連；
（2）計算在打F點時小車瞬時速度的表達式為vF=$\frac{xnfzlbj_{6}-trdrpbz_{4}}{10T}$；
（3）根據(jù)（1）中得到的數(shù)據(jù)，以A點對應(yīng)的時刻計為t=0，試在圖乙中所給的坐標系中，作出v-t圖象；
（4）根據(jù)上題中v-t圖線，求小車運動的加速度a=0.43  m/s2；

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．下列說法正確的是（　�。�
A．電子的衍射現(xiàn)象說明實物粒子具有波動性
B．光的波長越小，光子的能量越小
C．在放射性元素中摻雜某種穩(wěn)定元素并大幅度地降低它的溫度就可以減小它的半衰期
D．在α、β、γ這三種射線中，γ射線的穿透能力最強，α射線的電離能力最強

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，先用一個彈簧秤拉橡皮條的另一端到某一點并記下該點的位置；再將橡皮條的另一端系兩根細繩，細繩的另一端都有繩套，用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條．
（1）某同學(xué)認為在此過程中必須注意以下幾項：
A．兩根細繩必須等長
B．橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行
D．在用兩個彈簧秤同時拉細繩時要注意使兩個彈簧秤的讀數(shù)相等
E．在用兩個彈簧秤同時拉細繩時必須將橡皮條的另一端拉到用一個彈簧秤拉時記下的位置
其中正確的是CE（填入相應(yīng)的字母）．
（2）“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的力的示意圖．
①圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是F′．
②本實驗采用的科學(xué)方法是B（填正確答案標號）．
A．理想實驗法
B．等效替代法
C．控制變量法
D．建立物理模型法
（3）某同學(xué)在坐標紙上畫出了如圖丙所示的兩個已知力F1和F2，圖中小正方形的邊長表示2N，兩力的合力用F表示，F(xiàn)1、F2與F的夾角分別為θ1和θ2，關(guān)于F1、F2與F、θ1和θ2關(guān)系正確的有BC（填正確答案標號）．
A．F1=4N       B．F=12N         C．θ1=45°      D．θ1＜θ2．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．一輛汽車在平直的高速公路上勻速行駛，遇到緊急情況剎車后它的位移與時間的關(guān)系為s=32t-4t2（s的單位為m，t的單位為s），以下說法正確的有（　�。�
A．1s末汽車的速度為28m/s
B．汽車在最初2s內(nèi)的平均速度為24m/s
C．t=5s時汽車的位移為60m
D．汽車做減速運動，運動的加速度為-4m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，在粗糙水平板上放一個物體，使水平板和物體一起在豎直平   面內(nèi)沿逆時針方向做勻速圓周運動，ab為水平直徑，cd為豎直直徑，在運動過程中木板始終保持水平，物塊相對木板始終靜止，則（　�。�
A．物塊始終受到三個力作用
B．只有在a、b、c、d四點，物塊受到合外力才指向圓心
C．從a到b，物體所受的摩擦力先減小后增大
D．從b到a，物塊處于失重狀態(tài)

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．如圖所示，N=10匝、邊長L=1m的正方形線圈繞與勻強磁場垂直的中心軸OO′沿逆時針方向轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)速n=120r/min，磁感應(yīng)強度B=$\frac{2}{π}$ T，引出線的兩端分別與相互絕緣的兩個半圓形銅環(huán)相連．兩個半圓形銅環(huán)又通過固定的電刷M和N與電阻R相連．線圈從圖中位置開始轉(zhuǎn)動過程中，（　�。�
A．線圈從圖中位置轉(zhuǎn)動180°的過程中，通過電阻R的電荷量為零
B．t=$\frac{1}{12}$s時，線圈與中性面所成夾角是60°
C．流過R的電流大小不斷變化，方向總是M→R→N
D．若將電阻R換成耐壓值為82V的電容器，電容器不會被擊穿

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