A. | 對體操運動員姿勢和動作進行分析 | B. | 研究地球自轉(zhuǎn) | ||
C. | 瓢蟲翅膀的扇動 | D. | 火星繞太陽公轉(zhuǎn) |
分析 物體能否看成質(zhì)點,即看物體的形狀、大小在所研究的問題中能否忽略,與物體的質(zhì)量、體積等因素?zé)o關(guān).
解答 解:A、對體操運動員姿勢和動作進行分析時,運動員的大小和形狀不能忽略,不能看作質(zhì)點,故A錯誤;
B、研究地球的自轉(zhuǎn)時,地球的大小和形狀不能忽略,故不能看作質(zhì)點;故B錯誤;
C、瓢蟲翅膀的煽動時,不能看成質(zhì)點,否則的話就沒有煽動,故C錯誤;
D、火星繞太陽公轉(zhuǎn),火星的大小和形狀相對運動軌道來說可以忽略,故可以看作質(zhì)點,故D正確.
故選:D.
點評 物體能否看作質(zhì)點不在于物體的大小,而在于在所研究的問題中,物體的大小和形狀能不能忽略.
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 做曲線運動的物體,速度方向時刻變化,故曲線運動不可能是勻變速運動 | |
B. | 兩勻變速直線運動的合運動一定是曲線運動 | |
C. | 曲線運動一定是變速運動 | |
D. | 做平拋運動的物體在相同時間內(nèi)速度的變化不同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 把滑動觸頭從圖中位置向右移動 | B. | 增大入射光的頻率 | ||
C. | 增大電源電動勢 | D. | 增大入射光的強度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | “神舟十一號”比“天宮二號”運行速度小 | |
B. | “神舟十一號”比“天宮二號”的運行周期短 | |
C. | “神舟十一號”比“天宮二號”的加速度小 | |
D. | “神舟十一號”里面的宇航員受地球的吸引力為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 帶電小球和彈簧組成的系統(tǒng)機械能守恒 | |
B. | 帶電小球電勢能減小W2 | |
C. | 彈簧彈性勢能最大值為W1+$\frac{1}{2}$mv2-W2 | |
D. | 彈簧彈性勢能減少量為W2+W1 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{x}{CR}$ | B. | $\frac{x}{BR}$ | C. | $\frac{Cx}{BLR}$ | D. | $\frac{Bx}{CLR}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體的兩個分運動若是直線運動,則它的合運動一定是直線運動 | |
B. | 若合運動是曲線運動,則分運動中至少有一個是曲線運動 | |
C. | 勻速圓周運動就是速度不變的運動 | |
D. | 勻速圓周運動就是角速度不變的運動 |
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