是力F的兩個(gè)分力.若,則下列不可能是F的兩個(gè)分力的是( )
A. | B. |
C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
2013年8月24日北京夜光風(fēng)箏比賽現(xiàn)場,某段時(shí)間內(nèi)某小賽手和風(fēng)箏均保持靜止?fàn)顟B(tài),此時(shí)風(fēng)箏平面與水平面夾角為30°,風(fēng)箏的質(zhì)量為m=1kg,輕質(zhì)細(xì)線中的張力為FT=10N,該同學(xué)的質(zhì)量為M=29kg,則以下說法正確的是(風(fēng)對風(fēng)箏的作用力認(rèn)為與風(fēng)箏垂直,g取10m/s2)( )
A.風(fēng)對風(fēng)箏的作用力為10N |
B.細(xì)線與水平面的夾角為30° |
C.人對地面的摩擦力方向水平向左 |
D.人對地面的壓力大小等于人和風(fēng)箏整體的重力,即300 N |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,清洗樓房玻璃的工人常用一根繩索將自己懸在空中,工人及其裝備的總重量為G,懸繩與豎直墻壁的夾角為α,懸繩對工人的拉力大小為F1,墻壁對工人的彈力大小為F2, 則
A.F1= |
B.F2="G" tan |
C.若緩慢減小懸繩的長度,F(xiàn)1與F2的合力變大 |
D.若緩慢減小懸繩的長度,F(xiàn)1減小,F(xiàn)2增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,光滑斜面靜止于粗糙水平面上,斜面傾角θ=30°,質(zhì)量為m的小球被輕質(zhì)細(xì)繩系住斜吊著靜止于斜面上,懸線與豎直方向夾角α=30°,則下列說法正確的是( )
A.懸線對小球拉力是 |
B.地面對斜面的摩擦力是 |
C.將斜面緩慢向右移動少許,懸線對小球拉力減小 |
D.將斜面緩慢向右移動少許,小球?qū)π泵娴膲毫p小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,用兩根輕繩將質(zhì)量為m的物塊懸掛在空中,已知ac和bc與豎直方向的夾角分別為30°和60°,則ac繩和bc繩中拉分別為( )
A. | B. |
C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
兩個(gè)完全相同的帶電小球,質(zhì)量均為m且?guī)в械攘客N電荷,用兩根長度相同的絕緣細(xì)線懸掛于同一點(diǎn)(如圖所示),靜止后兩條細(xì)線張角為2θ.若細(xì)線長度為L,兩個(gè)小球所帶電荷量大小均為__________,懸線張力大小為_________.
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
在《探究求合力的方法》實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)首先將白紙固定在方木板上、將橡皮筋的一端固定在A點(diǎn),另一端拴上兩根細(xì)繩,每根細(xì)繩分別連著一個(gè)量程為5 N、最小刻度為0.1 N的彈簧測力計(jì).然后沿著兩個(gè)不同的方向拉彈簧測力計(jì),如圖所示,夾角約為900,這時(shí)必須在白紙上記下兩拉力的大小和方向,還必須記下 ,其中右圖中B彈簧測力計(jì)的讀數(shù)為 N。接著,用其中一個(gè)彈簧測力計(jì)去拉該橡皮筋時(shí),該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊耥樌M(jìn)行下去嗎?請說明理由 。
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
(12分)一個(gè)底面粗糙、質(zhì)量為m的劈放在水平地面上,劈的斜面光滑且傾角為30°,如圖所示,現(xiàn)用一端固定的輕繩系住一質(zhì)量也為m的小球,繩與斜面夾角為30°,劈和小球均處于靜止?fàn)顟B(tài),重力加速度g,求:
⑴繩子對小球的拉力T的大;
⑵地面對劈的靜摩擦力f和支持力N。
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,細(xì)線的一端系一質(zhì)量為m的小球,另一端固定在傾角為θ的光滑斜面體頂端,細(xì)線與斜面平行。在斜面體以加速度a水平向右做勻加速直線運(yùn)動的過程中,小球始終靜止在斜面上,小球受到細(xì)線的拉力T和斜面的支持力為FN分別為(重力加速度為g)
A.T=m(gsinθ+ acosθ),FN=m(gcosθ- asinθ) |
B.T=m(gsinθ+ acosθ),FN=m(gsinθ- acosθ) |
C.T=m(acosθ- gsinθ),FN=m(gcosθ+ asinθ) |
D.T=m(asinθ- gcosθ),FN=m(gsinθ+ acosθ) |
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