A. | 月球表面上物體的重力加速度和地球公轉的向心加速度 | |
B. | 月球表面上物體的重力加速度和地球表面上物體的重力加速度 | |
C. | 月球公轉的向心加速度和地球公轉的向心加速度 | |
D. | 月球公轉的向心加速度和地球表面上物體的重力加速度 |
分析 根據萬有引力發(fā)現(xiàn)的歷程,結合牛頓第二定律和開普勒第三定律,以及向心力的表達式分析即可.
解答 解:牛頓將行星的橢圓軌道運動假想成圓周運動,行星運動的向心力是太陽的萬有引力提供的,根據牛頓第二定律得出與萬有引力與行星運動太陽和行星的質量、周期和半徑的關系,又根據開普勒行星運動第三定律得,聯(lián)立得到,萬有引力與行星太陽的質量、軌道半徑的關系.根據牛頓第三定律,研究行星對太陽的引力與太陽的引力大小相等,得到萬有引力與行星質量、軌道半徑的關系,再聯(lián)立得到萬有引力定律.
為了將天上的力和地上的力統(tǒng)一起來,牛頓進行了著名的“月地檢驗”.其設想為:地球表面的物體受到的萬有引力提供地球表面物體的重力,所以:
mg=$\frac{GMm}{{R}^{2}}$;
即:g=$\frac{GM}{{R}^{2}}$
同理,繞地球做圓周運動的月亮:
$m′a=\frac{GMm′}{{r}^{2}}$
即:a=$\frac{GM}{{r}^{2}}$
所以只要比較月球公轉的向心加速度和地球表面上物體的重力加速度與月球的軌道半徑與地球的半徑之間的關系,即可驗證萬有引力定律是否成立.
由以上的分析可知,選項ABC錯誤,選項D正確
故選:D
點評 對于牛頓在發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的過程中,要建立物理模型:行星繞太陽做勻速圓周運動,根據太陽的引力提供行星的向心力.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | O到A的速度變化比B到C的速度變化慢 | |
B. | O到A的加速度方向與B到C的加速度方向相反 | |
C. | AB平行于時間軸,則物體在AB這段時間內是勻速直線運動 | |
D. | 0-t1物體的位移越來越大,t2-t3物體的位移越來越小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體加速度大小為2m/s2 | B. | F的大小為10.5N | ||
C. | 4s末F的功率大小為21W | D. | 4s內F做功的平均功率為21W |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 所有分子的速率都相同 | |
B. | 每個分子都有一個確定的速率 | |
C. | 多數(shù)分子速率都在某個數(shù)值附近 | |
D. | 我們可以掌握每個分子運動的全部信息 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體在傳送帶上從B到C做勻加速運動 | |
B. | 物體與傳送帶之間的摩擦力對物體做負功 | |
C. | 物體從A到C運動過程中的機械能一直在減少 | |
D. | 若增大傳送帶的速度,則物體從A到C的運動時間可能減少 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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