A. | U2變小、I3變小 | B. | I1變大、I2變大 | C. | I1變小、I2變小 | D. | U2不變、I3變大 |
分析 和閉合電路中的動態(tài)分析類似,可以根據(jù)R2的變化,確定出總電路的電阻的變化,進而可以確定總電路的電流的變化的情況,再根據(jù)電壓不變,來分析其他的原件的電流和電壓的變化的情況
解答 解:理想變壓器的電壓與匝數(shù)程正比,由于理想變壓器原線圈接到電壓不變,則副線圈電壓不變,所以V2的示數(shù)U2也不變,
當(dāng)s斷開之后,并聯(lián)電路的電阻變大,副線圈的電阻也就變大,由于副線圈電壓不變,所以副線圈的總電流減小,即I2變小,
由于電流與匝數(shù)成反比,當(dāng)副線圈的電流減小時,原線圈的電流也就要減小,所以I1變小,
由于副線圈的總電流減小,R1的電壓減小,并聯(lián)電路的電壓U3就會增大,所以R3的電流I3就會增大,
故選:CD
點評 電路的動態(tài)變化的分析,總的原則就是由部分電路的變化確定總電路的變化的情況,再確定其他的電路的變化的情況,即先部分后整體再部分的方法
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 探究加速度與力和質(zhì)量關(guān)系的實驗中運用了控制變量法 | |
B. | 加速度、速度和功率的定義都運用了比值法 | |
C. | 力學(xué)中經(jīng)常將物體看成質(zhì)點,質(zhì)點是理想化模型 | |
D. | △t→0時的平均速度可看成瞬時速度運用了等效替代法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B的加速度比A的大 | |
B. | B的飛行時間比A的長 | |
C. | B在最高點的速度與A在最高點的速度相等 | |
D. | B在落地時的速度比A在落地時的大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 火星和地球的質(zhì)量之比 | |
B. | 火星和地球表面的重力加速度之比 | |
C. | 火星和地球繞太陽運行線速度大小之比 | |
D. | 火星和地球繞太陽運行軌道半徑之比 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 僅閉合S,L1變亮 | B. | 僅閉合S,A的輸入功率變大 | ||
C. | 僅將滑片P上移,L1變亮 | D. | 僅將滑片P上移,A的輸入功率變小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 大小不變 | B. | 大小逐漸減小后增大 | ||
C. | 方向為逆時針 | D. | 方向先逆時針后順時針 |
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