如圖是某些同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出的圖像,下列說(shuō)法中正確的是( )
A.形成圖甲的原因是平衡摩擦力時(shí)長(zhǎng)木板傾角過(guò)大
B.形成圖乙的原因是平衡摩擦力時(shí)長(zhǎng)木板傾角過(guò)小
C.形成圖丙的原因是平衡摩擦力時(shí)長(zhǎng)木板傾角過(guò)大
D.形成圖丁的原因是平衡摩擦力時(shí)長(zhǎng)木板傾角過(guò)小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
用輕彈簧豎直懸掛質(zhì)量為m的物體,靜止時(shí)彈簧伸長(zhǎng)量為L(zhǎng),現(xiàn)用該彈簧沿斜面方向拉住質(zhì)量為2m的物體,系統(tǒng)靜止時(shí)彈簧伸長(zhǎng)量也為L(zhǎng),斜面傾角為30̊,如圖所示,則物體所受摩擦力( )
A.等于零
B.大小為mg,方向沿斜面向下
C.大小為mg,方向沿斜面向上
D.大小為mg,方向沿斜面向上
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
在“探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中:
(1)下列哪些器材是多余的: 。
①打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、谔炱健、鄣蛪褐绷麟娫
④細(xì)繩、菁垘А、扌≤(chē)
⑦鉤碼、嗝氡怼、嵋欢擞谢喌拈L(zhǎng)木板
(2)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪需要的器材是:
。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
物體從A點(diǎn)由靜止出發(fā),做勻加速直線運(yùn)動(dòng),緊接著又做勻減速直線運(yùn)動(dòng),到達(dá)B點(diǎn)時(shí)恰好停止。在先后兩個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中( )
A.物體通過(guò)的路程一定相等
B.加速度的大小一定相同
C.平均速度一定相同
D.時(shí)間一定相同
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一只松鼠站在傾斜的樹(shù)枝上,則樹(shù)枝對(duì)松鼠的彈力的方向?yàn)? )
A.豎直向上
B.豎直向下
C.垂直樹(shù)干斜向上
D.沿樹(shù)干方向
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖是某些同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出的圖像,下列說(shuō)法中正確的是( )
A.形成圖甲的原因是平衡摩擦力時(shí)長(zhǎng)木板傾角過(guò)大
B.形成圖乙的原因是平衡摩擦力時(shí)長(zhǎng)木板傾角過(guò)小
C.形成圖丙的原因是平衡摩擦力時(shí)長(zhǎng)木板傾角過(guò)大
D.形成圖丁的原因是平衡摩擦力時(shí)長(zhǎng)木板傾角過(guò)小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
質(zhì)量為2kg的物體放在光滑水平面上,同時(shí)受到大小為2N和5N的兩個(gè)水平力作用,物體的加速度可能為( )
A.0 B.2m/s2
C.4m/s2 D.5m/s2
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示為某小球所受的合力與時(shí)間的關(guān)系,各段的合力大小相同,作用時(shí)間相同,且一直作用下去,設(shè)小球從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng),由此可判定( )
A.小球向前運(yùn)動(dòng),再返回停止
B.小球向前運(yùn)動(dòng)再返回不會(huì)停止
C.小球始終向前運(yùn)動(dòng)
D.小球向前運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后停止
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)室中可產(chǎn)生水平方向的、大小可調(diào)節(jié)的風(fēng)力,F(xiàn)將一套有小球的細(xì)直桿置于風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)室。小球孔徑略大于細(xì)桿直徑,當(dāng)桿在水平方向固定時(shí),調(diào)節(jié)風(fēng)力的大小,使小球在桿上做勻速運(yùn)動(dòng),如圖所示。這時(shí)小球所受的風(fēng)力等于小球重力的0.5倍,求小球與桿間的動(dòng)摩擦因數(shù)。
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