14．質(zhì)量為m=1kg的物體放于水平面上，與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.5．現(xiàn)用一個(gè)大小為F=10N，方向與水平面成α=53°角斜向上的力F拉該物體，由靜止起運(yùn)動(dòng)，則t=4s末拉力F的即時(shí)功率為（　　）
A．24WB．40WC．120WD．200W

分析 分析物體的受力情況，根據(jù)牛頓第二定律，運(yùn)用正交分解法求得加速度a的大�。�4s末的速度v=at，根據(jù)P=Fvcos37°求解瞬時(shí)功率

解答 解：選取物體為研究對(duì)象，對(duì)其受力分析，如圖所示，由牛頓第二定律
在水平方向：Fcos53°-f=ma
在豎直方向：N+Fsin53°=mg
又f=μN(yùn)
聯(lián)立解得：a=5m/s2．
4s末的速度為：v=at=5×4m/s=20m/s，
10s末拉力F的瞬時(shí)功率為：P=Fvcos53°=120W，故C正確，
故選：C

點(diǎn)評(píng) 本題運(yùn)用牛頓第二定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)相結(jié)合解決動(dòng)力學(xué)問題，是常用的方法

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

4．在探究力合成的方法時(shí)，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩．實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個(gè)彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條．
（1）實(shí)驗(yàn)對(duì)兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說法是正確的BD（填字母代號(hào)）．
A．將橡皮條拉伸相同長(zhǎng)度即可
B．將橡皮條沿相同方向拉到相同長(zhǎng)度
C．將彈簧秤都拉伸到相同刻度
D．將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置
（2）學(xué)生在操作過程中有如下議論，其中對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說法是BD（填字母代號(hào)）．
A．兩細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B．彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C．用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
D．拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些
（3）在研究“互成角度的兩個(gè)力的合成”實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)1和F2表示兩個(gè)互成角度的力，F(xiàn)表示由平行四邊形定則作出的F1與F2的合力； F′表示用一個(gè)彈簧秤拉橡皮筋時(shí)的力，則各圖中符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是B．

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

5．在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，先用一個(gè)彈簧秤拉橡皮條的另一端到某一點(diǎn)并記下該點(diǎn)的位置；再將橡皮條的另一端系兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套，用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉像皮條．
（1）某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意以下幾項(xiàng)：
A．兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B．橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C．在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與木板平面平行
D．在用兩個(gè)彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)要注意使兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)相等
E．在用兩個(gè)彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)必須將π橡皮條的另一端拉到用一個(gè)彈簧秤拉時(shí)
記下的位置，其中正確的是CE ．（填入相應(yīng)的字母）
（2）在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖．
①圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向是F′．
②本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是B
A．理想實(shí)驗(yàn)法           B．等效替代法
C．控制變量法  　       D．建立物理模型法．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．關(guān)于內(nèi)能和機(jī)械能的說法正確的是（　�。�
A．熱量可以自發(fā)地由低溫物體向高溫物體傳遞
B．內(nèi)能可以轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
C．能量的耗散否定了能量的轉(zhuǎn)化與守恒定律
D．能量的耗散說明自然界的宏觀過程有方向性

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

9．如果把水星和金星繞太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)視為勻速圓周運(yùn)動(dòng)，從水星與金星在一條直線上開始計(jì)時(shí)，如圖所示．若天文學(xué)家測(cè)得在相同時(shí)間內(nèi)水星轉(zhuǎn)過的角度為θ1；金星轉(zhuǎn)過的角度為θ2（θ1、θ2均為銳角），則由此條件可求得（　�。�
A．水星和金星繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的周期之比B．水星和金星的密度之比
C．水星和金星到太陽(yáng)的距離之比D．太陽(yáng)的密度

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．在光滑的絕緣水平面上，有一個(gè)正三角形abc，頂點(diǎn)a、b、c 處分別固定一個(gè)正點(diǎn)電荷，電荷量相等，如圖所示，D 點(diǎn)為正三角形外接圓的圓心，E、G、H 點(diǎn)分別為ab、ac、bc的中點(diǎn)，F(xiàn)點(diǎn)為E 點(diǎn)關(guān)于c 電荷的對(duì)稱點(diǎn)，不計(jì)空氣阻力．下列說法中正確的是（　�。�
A．D點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度為零、電勢(shì)為零
B．E、F 兩點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度等大反向、電勢(shì)相等
C．E、G、H 三點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度和電勢(shì)均相同
D．若釋放 c 電荷，c 電荷將一直做加速運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示，螺旋形光滑軌道豎直放置，P、Q為對(duì)應(yīng)的軌道最高點(diǎn)，一個(gè)小球以一定速度沿軌道切線方向進(jìn)入軌道，且能過軌道最高點(diǎn)P，則下列說法中正確的是（　�。�
A．軌道對(duì)小球做正功，小球的線速度vP＞vQ
B．軌道對(duì)小球不做功，小球的線速度vP=vQ
C．軌道對(duì)小球做正功，小球的角速度ωP＞ωQ
D．軌道對(duì)小球不做功，小球的角速度ωP＜ωQ

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中，若除了電場(chǎng)的作用以外不再受其他外力的作用，那粒子的運(yùn)動(dòng)情況不可能是（　　）
A．勻加速直線運(yùn)動(dòng)B．勻變速曲線運(yùn)動(dòng)C．勻減速直線運(yùn)動(dòng)D．勻速圓周運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．在靜電場(chǎng)中將一電子由A點(diǎn)移到B點(diǎn)，除電場(chǎng)力外，其他力做的功為8.0×10-15J，電子的動(dòng)能增加了3.2×10-15J，則A、B兩點(diǎn)間的電勢(shì)差UAB為（　�。�
A．-3.0×104VB．3.0×104VC．-7×104VD．7×104V

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