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4.如圖所示,在光滑絕緣的水平面上的A、B兩點分別放置質量為m和2m的兩個點電荷QA和QB.將兩個點電荷同時釋放,已知剛釋放時QA的加速度為a,經過一段時間后(兩電荷未相遇),QB的加速度也為a,且此時QB的速度大小為v,問:
(1)此時QA的速度和加速度各多大?
(2)這段時間 內QA和QB構成的系統(tǒng)增加了多少動能?

分析 (1)兩電荷間的庫侖力為作用力與反作用力,系統(tǒng)動量守恒,應用動量守恒定律可以求出電荷的速度,應用牛頓第二定律可以求出加速度.
(2)應用動能的計算公式可以求出系統(tǒng)增加的動能.

解答 解:(1)兩電荷間的庫侖力為作用力與反作用力,大小相等,放相反,
由牛頓第二定律得:對QB:F=2maB=2ma,對QA:F=maA,解得:aA=2a,
兩電荷組成的系統(tǒng)所受合外力為零,系統(tǒng)動量守恒,以QB的速度方向為正方向,
由動量守恒定律得:2mv-mvA=0,解得:vA=2v;
(2)QA和QB構成的系統(tǒng)增加的動能為:
EK=$\frac{1}{2}$m(2v)2+$\frac{1}{2}$2m(v)2=3mv2
答:(1)此時QA的速度為2v,加速度為2a;
(2)這段時間 內QA和QB構成的系統(tǒng)增加的動能為3mv2

點評 本題考查了求速度、加速度與動能問題,分析清楚電荷的運動過程、知道兩電荷間的庫侖力為作用力與反作用力是解題的關鍵,應用動量守恒定律、牛頓第二定律與動能的計算公式可以解題.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.伽利略在研究自由落體運動性質的時候,為了排除物體自由下落的速度v隨著下落高度h(位移大。┦蔷鶆蜃兓磛=kh,k是個常數)的可能性,設計了如下的理想實驗:在初速度為零的勻變速直線運動中,因為①$\overline{v}$=$\frac{v}{2}$(式中$\overline{v}$表示平均速度),而②h=$\overline{v}$•t,如果③v=kh成立的話,那么,必有h=$\frac{1}{2}$kht,即t=k為常數.t竟然是與h無關的常數,這顯然與常識相矛盾!于是,可以排除速度v是隨著下落高度h均勻變化的可能性.關于伽利略這個理想實驗中的邏輯及邏輯用語,你做出的評述是( 。
A.全部正確B.①式錯誤
C.②式錯誤D.③式以后的邏輯錯誤

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

15.太陽系各行星可近似看成在同一平面內沿同一方向繞太陽做勻速圓周運動.設天王星公轉周期為T1,公轉半徑為R1;地球公轉周期為T2,公轉半徑為R2.當地球和天王星運行到太陽兩側,且三者排成一條直線時,(忽略兩者之間的引力作用,萬有引力常量為G).天王星公轉速度小于地球公轉速度.(填“大于”或“小于”);太陽的質量為$\frac{4{π}^{2}{{R}_{1}}^{3}}{G{{T}_{1}}^{2}}$;天王星公轉的向心加速度與地球公轉的向心加速度之比為$\frac{{{R}_{2}}^{2}}{{{R}_{1}}^{2}}$.

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

12.一物體從空中由靜止開始下落,不計空氣阻力,當物體下落高度為19.6m時,物體的速度是19.6m/s,要經歷2s(取g=9.8m/s2).

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

19.如圖所示,傾角為θ的光滑斜面足夠長,一物質量為m小物體,在沿斜面向上的恒力F作用下,由靜止從斜面底端沿斜面向上做勻加速直線運動,經過時間t,力F做功為60J,此后撤去力F,物體又經過相同的時間t回到斜面底端,若以地面為零勢能參考面,則下列說法正確的是(  )
A.物體回到斜面底端的動能60J
B.恒力F=2mgsinθ
C.撤出力F時,物體的重力勢是45J
D.動能與勢能相等的時刻一出現在撤去力F之后

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.下列關于功和機械能的說法,正確的是(  )
A.在空氣阻力不能忽略時,物體重力勢能的減少量不等于重力對物體所做的功
B.物體的重力勢能是物體與地球之間的相互作用能,其大小與勢能零點的選取無關
C.合力對物體所做的功等于物體動能的變化量
D.運動物體動能的減少量一定等于其重力勢能的增加量

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

16.“驗證力的平行四邊形定則”實驗.
(1)某同學的實驗操作如下,請將相關步驟補充完整.
①在桌面上放一塊方木板,在木板上鋪一張白紙并固定,把橡皮條固定在木板上的A點.
②把兩條細繩系在橡皮條的另一端,通過細繩用兩個彈簧測力計互成角度拉橡皮條,橡皮條伸長,使結點到達某一位置O.
③記下兩個彈簧測力計的讀數及結點O的位置,描下兩條細繩的方向,在紙上按比例做出F1和F2的圖示,用平行四邊形法則求出合力F.
④只用一個彈簧測力計,通過細繩把橡皮條的結點拉到步驟C中的位置O,記下彈簧測力計的讀數和細繩的方向,按同樣比例做出這個力F′的圖示.
⑤比較F′和F,可以看出它們在實驗誤差范圍內是相等的.
⑥改變兩個力的大小,重做幾次.
(2)某同學的實驗記錄如圖所示,與橡皮條伸長方向在一條直線上的力是F(填F或F′).

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

13.某探月衛(wèi)星沿地月軌道直奔月球,在距月球表面的P點進行第一次變軌后被月球捕獲,先進入橢圓軌道Ⅰ繞月飛行,如圖所示.之后,衛(wèi)星在P點又經過兩次變軌,最后在距月球表面200km的圓形軌道Ⅲ上繞月球做勻速圓周運動.對此,下列說法錯誤的是( 。
A.衛(wèi)星在軌道Ⅲ上運動的速度小于月球的第一宇宙速度
B.衛(wèi)星在軌道Ⅲ上運動周期比在軌道Ⅰ上短
C.衛(wèi)星在軌道Ⅲ上運動的加速度大于沿軌道Ⅰ運動到P點時的加速度
D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三種軌道運行相比較,衛(wèi)星在軌道Ⅲ上運行的機械能最大

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.在物理學研究中,有時可以把物體看成質點,下列說法中正確的是(  )
A.研究火車通過某隧道的時間,可將火車看成質點
B.研究車輪的轉動,可以把車輪看成質點
C.研究跳水運動員在空中的運動姿態(tài),可以把運動員看成質點
D.研究航天飛機繞地球飛行的快慢,可以把航天飛機看成質點

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