如圖所示,物體A重40N,物體B重20N,A與B、A與地面的動(dòng)摩擦因數(shù)相同,物體B用細(xì)繩系住,當(dāng)水平力F=32N時(shí),才能將A勻速拉出,求接觸面間的動(dòng)摩擦因數(shù)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一小圓盤靜止在桌布上,位于一方桌的水平桌面的中央。桌布的一邊與桌的AB邊重合,如圖14所示。已知盤與桌布間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1,盤與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ2,F(xiàn)突然以恒定加速度a將桌布抽離桌面,加速度方向是水平的且垂直于AB邊。若圓盤最后未從桌面掉下,則加速度a滿足的條件是什么?(以g表示重力加速度)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
有下列幾種情景,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)選擇對(duì)情景的分析和判斷正確的是( )
①點(diǎn)火后即將升空的火箭
②高速公路上沿直線高速行駛的轎車為避免事故緊急剎車
③運(yùn)動(dòng)的磁懸浮列車在軌道上高速行駛
④太空中的空間站在繞地球做勻速轉(zhuǎn)動(dòng)
A.①中因火箭還沒運(yùn)動(dòng),所以加速度一定為零
B.②中轎車緊急剎車,速度變化很快,所以加速度很大
C.③中高速行駛的磁懸浮列車,因速度很大,所以加速度很大
D.④中空間站一定不能看作質(zhì)點(diǎn)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
豎直懸掛一根長(zhǎng)15m的桿,在桿的正下方5m處有一觀察點(diǎn)A,當(dāng)桿自由下落時(shí),桿通過(guò)A點(diǎn)需要的時(shí)間是( )
A.1s B.2s
C.s D.s
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
下列現(xiàn)象中,哪些物體受到了滑動(dòng)摩擦力的作用( )
A.同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)的跑道上跑步鍛煉身體時(shí)的腳
B.同學(xué)們?cè)陲嬎畽C(jī)上接水時(shí)手拿著的水杯
C.慢慢行駛在校園內(nèi)的汽車的輪胎
D.同學(xué)們考試過(guò)程中寫字時(shí)的鋼筆筆尖
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行吊環(huán)比賽時(shí),先雙手撐住吊環(huán),然后身體下移,雙臂緩慢張開,此時(shí)連接吊環(huán)的繩索與豎直方向的夾角為θ。已知他的體重為G,吊環(huán)和繩索的重力不計(jì)。則每條繩索的張力為( )
A. B.
C.cosθ D.sinθ
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,一個(gè)物體受到三個(gè)共點(diǎn)力F1、F2、F3的作用。若將它們平移并首尾相接,三個(gè)力組成了一個(gè)封閉的矢量三角形,則物體所受這三個(gè)力的合力大小為( )
A.2F1 B.F2
C.2F3 D.0
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
為了測(cè)量某一彈簧的勁度系數(shù),將該彈簧豎直懸掛起來(lái),在自由端掛上不同質(zhì)量的鉤碼,實(shí)驗(yàn)測(cè)出了鉤碼質(zhì)量m與彈簧長(zhǎng)度l的相應(yīng)數(shù)據(jù),其對(duì)應(yīng)點(diǎn)已在圖上標(biāo)出。(g=9.8m/s2)
(1)作出m -l的關(guān)系圖線;
(2)彈簧的勁度系數(shù)為 N/m。(保留兩位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,一輛汽車在馬路上行駛,t=0時(shí),汽車在十字路口中心的左側(cè)20m處;過(guò)了2s,汽車正好到達(dá)十字路口的中心;再過(guò)3s,汽車行駛到了十字路口中心右側(cè)30m處。如果把這條馬路抽象為一條坐標(biāo)軸x,十字路口中心定為坐標(biāo)軸的原點(diǎn),向右為x軸的正方向。
(1)試將汽車在這三個(gè)觀測(cè)時(shí)刻的位置的坐標(biāo)填入表格內(nèi):
觀測(cè)時(shí)刻 | t=0時(shí) | 過(guò)2s | 再過(guò)3s |
位置坐標(biāo) | x1= | x2= | x3= |
(2)前2s內(nèi)、后3 s內(nèi)汽車的位移分別是多少?這5 s內(nèi)的位移又是多少?
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