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3.如圖所示,C是水平地面,A、B是兩個長方形木塊,F(xiàn)是作用在 物塊B上沿水平方向的力,物體A和B以相同的加速度向右作勻加速直線運動.由此可知,A、B間的動摩擦因數(shù)μ1 和B、C間的動摩擦因數(shù)μ2 有可能是( 。
A.μ1=0 μ2=0B.μ1=0  μ2≠0C.?1≠0 μ2=0D.μ1≠0  μ2≠0

分析 物塊A和B以相同的加速度做勻加速直線運動,合力不為零,分別以A和整體為研究對象,研究A與B間、B與C的摩擦力,若兩物體間有摩擦力,物體間的動摩擦因數(shù)一定不為零.

解答 解:先以A為研究對象,A做勻加速運動,合力不為零,由牛頓第二定律分析可知,A受摩擦力,則知A、B間的動摩擦因數(shù)μ1不為零;
再以整體為研究對象,由牛頓第二定律分析可知,地面C對B可能有摩擦力,也可能沒有摩擦力,則B與地面之間的動摩擦因數(shù)μ2不一定為零,故CD正確,AB錯誤.
故選:CD.

點評 本題關鍵要抓住物體的運動狀態(tài):勻加速直線運動,根據(jù)牛頓第二定律分析物體的受力.常常有學生認為物體從靜止開始運動,AB間一定有摩擦力,μ1一定不等于零,而BC間可能有摩擦力.要培養(yǎng)根據(jù)狀態(tài)分析受力的習慣.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.一質點以初速度v0沿x軸正方向運動,已知加速度方向沿x軸正方向,當加速度a的值逐漸減小到零的過程中,該質點( 。
A.速度先增大后減小,直到加速度等于零為止
B.速度一直增大,直到加速度等于零為止
C.位移先增大,后減小,直到加速度等于零為止
D.位移一直增大,直到加速度等于零為止

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.關于兩個物體間的作用力與反作用力,下列說法中正確的是(  )
A.有作用力才有反作用力,因此先有作用力后產生反作用力
B.只有兩個物體處于平衡狀態(tài)時,作用力與反作用力才大小相等
C.作用力與反作用力只存在于相互接觸的兩個物體之間
D.若作用力是摩擦力,則反作用力也一定是摩擦力

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

11.三個力同時作用于質量為2千克的物體上,其中F1=3N,F(xiàn)2=4N,F(xiàn)3=2N,F(xiàn)1和F2的方向總保持垂直,F(xiàn)3的方向可以任意改變,則物體的加速度不可能是( 。
A.4m/s2B.5m/s2C.2m/s2D.1m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.關于重力的敘述,下列說法中正確的是(  )
A.物體的質量越大,受到的重力也越大,所以物體的重力是由物體的質量產生的
B.物體的重心一定在物體上
C.放在支撐面上的物體受到的重力的方向總是垂直向下的
D.物體的重力是由于地球對它的吸引而產生的

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

8.如圖所示,兩根長為L的絲線下端懸掛一質量為m,帶電量分別為+Q和-Q的小球A和B,處于場強為E,方向水平向左的勻強電場之中,使長度也為L的連線AB剛好拉直而沒有拉力,并使小球處于靜止狀態(tài).求E的大小滿足什么條件才能實現(xiàn)上述平衡狀態(tài).

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.變壓器的鐵芯是利用薄硅鋼片疊壓而成的,而不是采用一整塊硅鋼,這是為了( 。
A.增大渦流,提高變壓器的效率
B.減少鐵芯的電阻,以減小發(fā)熱量
C.增大鐵芯中的電阻,以產生更多的熱量
D.增大鐵芯中的電阻,以減小發(fā)熱量

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

12.汽車以恒定的功率在水平平直公路上從車站開出,受到的阻力為車重的0.1倍,汽車能達到的最大速度為vm,則當車速為$\frac{{v}_{m}}{3}$時刻的加速度為0.2g.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

13.如圖所示,兩根平行的金屬軌道ABC和DEF放置在水平面上,導軌間距為d,其左半部分光滑與水平面成60°角,右半部分粗糙與水平面成30°角,金屬棒MN與軌道間的動摩擦因數(shù)為μ=$\frac{\sqrt{3}}{3}$,兩側均有垂直于軌道平面的有界磁場B,今有兩根質量都是m,電阻卷尾R的金屬棒PQ和MN橫跨在導軌上,與導軌接觸良好,棒PQ在左磁場外,MN處在右磁場中.棒PQ距磁場上邊界L處由靜止釋放,當PQ進入磁場后運動距離L時,棒MN恰以速度v離開右側磁場區(qū)域,該過程中PQ產生的焦耳熱為Q,重力加速度為g,試求:
(1)棒MN剛開始運動時的加速度;
(2)棒MN即將離開磁場時棒PQ的加速度;
(3)若斜面足夠長,棒PQ所能達到的最大速度.

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