【題目】某同學(xué)要測量一均勻新材料制成的圓柱體的電阻率ρ.步驟如下:
(1)用游標(biāo)為20分度的卡尺測量其長度如圖1,由圖可知其長度L=_______mm;
(2)用螺旋測微器測量其直徑如圖2所示,由圖可知其直徑D=__________mm;
(3)用多用電表的電阻“×10”擋,按正確的操作步驟測此圓柱體的電阻,表盤示數(shù)如圖3所示,則該電阻的阻值約為_____________Ω
(4)該同學(xué)想用伏安法更精確地測量其電阻R,現(xiàn)有的器材及其代號(hào)和規(guī)格如下:
待測圓柱體電阻R;
電流表A1(量程0~5mA,內(nèi)阻約50Ω);
電流表A2(量程0~15mA,內(nèi)阻約30Ω);
電壓表V1(量程0~3V,內(nèi)阻約10kΩ);
電壓表V2(量程0~15V,內(nèi)阻約25kΩ);
直流電源E(電動(dòng)勢4V,內(nèi)阻不計(jì));
滑動(dòng)變阻器R1(阻值范圍0~15Ω,允許通過的最大電流2.0A);
滑動(dòng)變阻器R2(阻值范圍0~2kΩ,允許通過的最大電流0.5A);
開關(guān)S;導(dǎo)線若干
為使實(shí)驗(yàn)誤差較小,要求測得多組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,請?jiān)谙旅婵蛑挟嫵鰷y量的電路圖,并標(biāo)明所用器材的代號(hào).
(_______)
(5)在圖4中用實(shí)線連好電路。
(_______)
(6)若該同學(xué)用伏安法跟用多用電表測量得到的R測量值幾乎相等,若已知伏安法測電阻電路中電壓表和電流表示數(shù)分別用U和I表示,則用此法測出該圓柱體材料的電阻率ρ=______________.(不要求計(jì)算,用題中所給字母表示)
【答案】50.15 4.700 220 見解析 見解析
【解析】
(1)[1]由圖示游標(biāo)卡尺可以知道其示數(shù)為:
(2)[2]由圖示螺旋測微器可以知道其示數(shù)為:
(3)[3]用多用電表的電阻“”擋測電阻,由圖示表盤可以知道,其示數(shù)為:
Ω
(4)[4]電源電動(dòng)勢為4V,如用15V電壓表指針偏轉(zhuǎn)太小,故電壓表應(yīng)選V1,電路最大電流約為:
電流表應(yīng)選A2,為方便實(shí)驗(yàn)操作滑動(dòng)變阻器應(yīng)選R1,待測電阻阻值大于滑動(dòng)變阻器最大阻值,滑動(dòng)變阻器采用分壓接法,電壓表內(nèi)阻遠(yuǎn)大于待測電阻阻值,電流表采用外接法;實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示:
(5)[5]實(shí)物圖連接如圖:
(6)[6]根據(jù)歐姆定律可知:
根據(jù)電阻定律可得:
聯(lián)立解得:
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】學(xué)校實(shí)驗(yàn)小組在“測勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度”的實(shí)驗(yàn)中,圖甲為實(shí)驗(yàn)裝置簡圖。(所用交變電流的頻率為50Hz)。
(1)電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器必須接__________(填“220V交流”、“低壓交流”或“低壓直流”)電源。
(2)部分實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.測量完畢,關(guān)閉電源,取出紙帶。
B.放開小車,接通電源,使打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打點(diǎn)。
C.紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位孔固定在小車上,拉著紙帶使小車靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器
D.在長木板打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的一端,墊上小木塊,平衡摩擦力
上述實(shí)驗(yàn)步驟操作有錯(cuò)誤,請改正并按正確操作重新排序(用字母填寫):
①錯(cuò)誤步驟改正_________________
②正確順序_____________________
(3)圖乙所示為某小組在做實(shí)驗(yàn)中,由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器得到的一條清晰紙帶,紙帶上兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為T=0.10s,其中S1=7.05cm、S2=7.68cm、S3=8.33cm、S4=8.95cm、S5=9.61cm、S6=10.26cm。則打A點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度的大小是___________m/s,小車加速度的大小是__________m/s2(計(jì)算結(jié)果保留二位有效數(shù)字)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是一個(gè)質(zhì)點(diǎn)做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位置﹣時(shí)間(x﹣t)圖象中的一段,關(guān)于該質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)以下說法正確的有( )
A. 質(zhì)點(diǎn)做的是勻加速直線運(yùn)動(dòng)
B. 質(zhì)點(diǎn)在t=3.5s時(shí)的速度等于2m/s
C. 質(zhì)點(diǎn)在經(jīng)過圖線上P點(diǎn)所對應(yīng)位置時(shí)的速度一定大于2m/s
D. 質(zhì)點(diǎn)在第4s內(nèi)的路程大于2m
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】、兩列火車,在同一軌道上同向行駛,A車在前,其速度,B車在后,速度,因大霧能見度很低,B車在距A車時(shí)才發(fā)現(xiàn)前方有A車,這時(shí)B車立即剎車,但B車要經(jīng)過180m才能停下來。求:
(1)B車剎車時(shí)A車仍按原速度行駛,兩車是否會(huì)相撞?
(2)若B車在剎車的同時(shí)發(fā)出信號(hào),A車司機(jī)經(jīng)過收到信號(hào)后加速前進(jìn),則A車的加速度至少多大才能避免相撞?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】我國正在進(jìn)行的探月工程是高新技術(shù)領(lǐng)域的一次重大科技活動(dòng),在探月工程中飛行器成功變軌至關(guān)重要,如圖所示。假設(shè)月球半徑為R,月球表面的重力加速度為g0,飛行器在距月球表面高度為3R的圓形軌道I上運(yùn)動(dòng),到達(dá)軌道的A點(diǎn)點(diǎn)火變軌進(jìn)入橢圓軌道II,到達(dá)軌道的近月點(diǎn)B再次點(diǎn)火進(jìn)入近月軌道III。繞月球做圓周運(yùn)動(dòng)則
A.飛行器在B點(diǎn)處點(diǎn)火后,動(dòng)能增加
B.由已知條件不能求出飛行器在軌道II上的運(yùn)行周期
C.只有萬有引力作用情況下,飛行器在軌道II上通過B點(diǎn)的加速度大小大于在軌道III上通過B點(diǎn)的加速度
D.飛行器在軌道III上繞月球運(yùn)行一周所需的時(shí)間為
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的直線是真空中某電場的一條電場線,A、B是這條直線上的兩點(diǎn),一帶正電的粒子以速度vA向右經(jīng)過A點(diǎn)向B點(diǎn)運(yùn)動(dòng),經(jīng)過一段時(shí)間后,粒子以速度vB經(jīng)過B點(diǎn),且vB與vA方向相反,不計(jì)粒子重力,下面說法正確的是:
A. 此電場一定是負(fù)電荷形成的電場
B. A點(diǎn)的電勢一定低于B點(diǎn)的電勢
C. 粒子在A點(diǎn)的速度一定小于在B點(diǎn)的速度
D. 粒子在A點(diǎn)的電勢能一定小于在B點(diǎn)的電勢能
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,兩平行金屬板A、B水平放置,極板長l=80cm,兩板間的距離d=40cm 電源電動(dòng)勢E=40V,內(nèi)電阻r=1Ω,電阻R=15Ω,閉合開關(guān)S,待電路穩(wěn)定后,將一帶負(fù)電的小球從B板左端且非常靠近B板的位置以初速度v0=4m/s水平向右射入兩板間,該小球可視為質(zhì)點(diǎn)。若小球帶電量q=1×10-2C,質(zhì)量為m=2×10-2kg,不考慮空氣阻力,電路中電壓表、電流表均是理想電表。若小球恰好從A板右邊緣射出(g取10m/s2)。求
(1)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為多少?
(2)此時(shí)電流表、電壓表的示數(shù)分別為多少?
(3)此時(shí)電源的輸出功率是多少?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn),若某行星的自轉(zhuǎn)角速度變?yōu)樵瓉淼?/span>2倍,則位于該行星赤道上的物體恰好對行星表面沒有壓力,已知該行星的自轉(zhuǎn)周期為,赤道半徑為,引力常量為,則( )
A. 該行星的質(zhì)量為
B. 該行星的質(zhì)量為
C. 質(zhì)量為的物體對該行星赤道表面的壓力為
D. 環(huán)繞該行星做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的衛(wèi)星的最大線速度為
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為一列簡諧橫波沿x軸傳播在t=0(實(shí)線)和t=0.5s(虛線)時(shí)刻的波形圖。
(1)若t=0時(shí)刻,x=2.5m處質(zhì)點(diǎn)正沿y軸負(fù)方向振動(dòng),求該質(zhì)點(diǎn)第一次回到t=0時(shí)刻的位置所經(jīng)過的最長時(shí)間;
(2)若波動(dòng)的周期T≤0.5s≤2T,則在1s內(nèi)波形傳播的距離為多少?
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