19.關于萬有引力的說法正確的是(  )
A.教室里兩個同學之間沒有吸引在一起,說明這兩個同學之間沒有引力
B.放在筐里的幾個籃球之間的距離為零,它們之間的萬有引力為無窮大
C.計算地球與太陽之間的萬有引力時,半徑可以是地面到太陽表面的距離
D.神舟七號與地球之間的引力半徑為神舟七號到地面的高度

分析 萬有引力定律內容為:自然界中任何兩個物體都是相互吸引的,引力的大小與兩物體的質量的乘積成正比,與兩物體間距離的平方成反比.物體間的引力也遵守牛頓第三定律

解答 解:A、教室里兩個同學之間的萬有引力太小,故不可能吸引在一起,并不是說兩個同學之間沒有引力,故A錯誤;
B、萬有引力公式適用于質點間的萬有引力,當兩物體間距離很小時,此時物體不可以看成質點,故公式不再適用,故不能說明兩球間的萬有引力無窮大,故B錯誤;
C、求球體間的萬有引力時,距離r為兩球心間的距離,但日地間的距離較大可以把地球和太陽看做質點,故半徑可以是地面到太陽表面的距離,故C正確;
D、計算物體與地球間的萬有引力時,距離為r為物體與地心間的距離,故不是物體與距地面的高度,故D錯誤.
故選:C

點評 牛頓的萬有引力定律適用條件不能狹隘理解,要全面掌握,這是物理學上重要規(guī)律,要牢固掌握

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

9.平拋運動是以一定的水平初速度將物體拋出,在空氣阻力可以忽略的情況下,物體只受重力的作用,這種運動叫做拋體運動.

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10.甲物體以1m/s的速度做勻速直線運動,出發(fā)5s后,另一物體乙從同一地點由靜止開始以0.4m/s2的加速度向同一方向做勻加速直線運動,求:
(1)乙物體出發(fā)后經(jīng)幾秒鐘才能追上甲物體?
(2)甲、乙兩物體相遇前它們之間的最大距離是多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

7.(1)在做“研究平拋物體的運動”實驗時,除了木板、小球、斜槽、鉛筆、圖釘之外,下列器材中還需要的是AD.
A.重垂線 B.彈簧秤 C.天平  D.坐標紙  E.秒表
(2)實驗中,為了能較準確地描繪運動軌跡,下面列出了一些操作要求,將你認為正確的選項前面的字母填在橫線上:ACE.
A.通過調節(jié)使斜槽的末端保持水平
B.每次釋放小球的位置必須不同
C.每次必須由靜止釋放小球
D.用鉛筆記錄小球位置時,每次必須嚴格地等距離下降
E.小球運動時不應與木板上的白紙(或方格紙)相觸
F.將球的位置記錄在紙上后,取下紙,用直尺將點連成折線.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

14.如圖所示,水平絕緣軌道AB與處于豎直平面內的半圓形絕緣光滑軌道BC平滑連接,半圓形軌道的半徑R=0.40m.軌道所在空間存在水平向右的勻強電場,電場強度E=1.0×104 N/C.現(xiàn)有一電荷量q=+1.0×10-4C,質量m=0.10kg的帶電體(可視為質點),在水平軌道上的P點由靜止釋放,帶電體運動到圓形軌道最低點B時的速度vB=5.0m/s.已知帶電體與水平軌道間的動摩擦因數(shù)μ=0.50,重力加速度g=10m/s2.求:
(1)帶電體運動到圓形軌道的最低點B時,圓形軌道對帶電體支持力的大;
(2)帶電體在水平軌道上的釋放點P到B點的距離;
(3)帶電體第一次經(jīng)過C點后,落在水平軌道上的位置到B點的距離.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖所示,傾斜傳送帶上表面以恒定的速度4m/s向下運動,將m=1kg的物體無初速度(可視為質點)輕放在傳送帶的上端,已知傳送帶與水平線的夾角為37°,物體與傳送帶間動摩擦因數(shù)μ=0.25,傳送帶長度為7m,sin37°=0.6  cos37°=0.8求
(1)物體剛放上傳送帶時的加速度大;
(2)物體在傳送帶上滑行的時間.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

11.如圖為A、B兩質點同時同地向同一方向做直線運動,它們的v-t圖象如圖所示則( 。
A.B比A運動的快B.20s時A、B速度相等
C.A的平均速度大于B的平均速度D.B追上A時距出發(fā)點200m遠

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8.為了探究“加速度與力、質量的關系”,現(xiàn)提供如圖1所示實驗裝置(交流電的頻率為50Hz).請思考探究思路并回答下列問題:

(1)下列說法正確的是D.
A.平衡摩擦力時,需掛上小沙桶
B.每次改變小車質量時,應重新平衡摩擦力
C.實驗時應先釋放小車后接通電源
D.本實驗小車的質量M應遠大于沙和沙桶的質量m
(2)實驗時,某同學由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,他測量得到的a-F圖象,可能是圖2中的B.

(3)圖3為某次實驗得到的紙帶,紙帶上相鄰計數(shù)點間有4個點未畫出,則小車的加速度大小為2.0m/s2

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9.如圖所示,固定在絕緣柄前端的金屬小球帶有負電荷,當它從較遠處逐漸靠近原來不帶電的驗電器時,驗電器兩金箔間的夾角將變大.(填“不變”、“變大”或“變小”)

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