分析 當(dāng)系統(tǒng)恰好運(yùn)動(dòng)時(shí),根據(jù)共點(diǎn)力的平衡求解C的最小質(zhì)量;當(dāng)系統(tǒng)加速運(yùn)動(dòng)時(shí),以B為研究對象根據(jù)牛頓第二定律求解系統(tǒng)的最大加速度,再以整體為研究對象根據(jù)牛頓第二定律求解C的最大質(zhì)量.
解答 解:當(dāng)A和B能夠滑動(dòng)時(shí),C的拉力應(yīng)該大于A與地面的摩擦力,即m0g=μ1(m+M)g,
解得:m0=0.5kg;
相同向右加速運(yùn)動(dòng)時(shí),以A和B為研究對象進(jìn)行分析可知,當(dāng)B剛好與A發(fā)生相對運(yùn)動(dòng)時(shí),系統(tǒng)的加速度最大;
以B為研究對象,當(dāng)B剛好相對于A滑動(dòng)時(shí),根據(jù)牛頓第二定律可得:a=$\frac{{μ}_{2}mg}{m}={μ}_{2}g=5m/{s}^{2}$;
以A、B、C整體為研究對象,根據(jù)牛頓第二定律可得:m0g-μ1(m+M)g=(m0+m+M)a,
解得:m0=2kg.
答:要使A、B向右運(yùn)動(dòng)且保持相對靜止,則重物C的質(zhì)量應(yīng)為0.5kg<m0<2kg.
點(diǎn)評 本題主要是考查了牛頓第二定律的知識;利用牛頓第二定律答題時(shí)的一般步驟是:確定研究對象、進(jìn)行受力分析、進(jìn)行正交分解、在坐標(biāo)軸上利用牛頓第二定律建立方程進(jìn)行解答;注意整體法和隔離法的應(yīng)用.
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 滑塊的質(zhì)量m=4 kg | B. | 木板的質(zhì)量M=6 kg | ||
C. | 當(dāng)F=8 N時(shí)滑塊的加速度為2 m/s2 | D. | 滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | C點(diǎn)場強(qiáng)小于D場強(qiáng) | B. | 電場力先做負(fù)功再做負(fù)功 | ||
C. | C點(diǎn)電勢小于D電勢 | D. | 電場力先做負(fù)功再做正功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 以點(diǎn)電荷為球心,r為半徑的球面上,各點(diǎn)的電場強(qiáng)度都相同 | |
B. | 電場中,電場強(qiáng)度越大的位置,電勢也越高 | |
C. | 沿著電場線移動(dòng)電荷,電荷的電勢能一定減小 | |
D. | 電場中,電場強(qiáng)度越大的地方,沿著電場線方向電勢降落越快 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體在恒力作用下能做曲線運(yùn)動(dòng)也能做直線運(yùn)動(dòng) | |
B. | 物體在變力作用下一定是做曲線運(yùn)動(dòng) | |
C. | 物體做曲線運(yùn)動(dòng),沿垂直速度方向的合力一定不為零 | |
D. | 兩個(gè)直線運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)一定是直線運(yùn)動(dòng) |
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