A. | C點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)小于D場(chǎng)強(qiáng) | B. | 電場(chǎng)力先做負(fù)功再做負(fù)功 | ||
C. | C點(diǎn)電勢(shì)小于D電勢(shì) | D. | 電場(chǎng)力先做負(fù)功再做正功 |
分析 AB連線上每一點(diǎn)的電場(chǎng)是由+Q和+2Q的兩個(gè)點(diǎn)電荷產(chǎn)生的電場(chǎng)的疊加,根據(jù)點(diǎn)電荷場(chǎng)強(qiáng)公式和疊加原理求出C點(diǎn)和D點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng),從而比較它們的大。姾蓮腃點(diǎn)沿直線移到D點(diǎn),根據(jù)電場(chǎng)強(qiáng)度的疊加判斷電場(chǎng)力的方向,再去判斷做功的正負(fù)情況.
解答 解:A、設(shè)AC=CD=DB=L.則
+Q在C點(diǎn)產(chǎn)生的電場(chǎng)強(qiáng)度大小 E1=k$\frac{Q}{{L}^{2}}$,方向向右;+2Q在C點(diǎn)產(chǎn)生的電場(chǎng)強(qiáng)度大小 E2=$\frac{k•2Q}{(2L)^{2}}$=$\frac{kQ}{2{L}^{2}}$,方向向左.則C點(diǎn)的合場(chǎng)強(qiáng)為 EC=E1-E2=$\frac{kQ}{2{L}^{2}}$,方向向右.
+Q在D點(diǎn)產(chǎn)生的電場(chǎng)強(qiáng)度大小 E3=$\frac{kQ}{(2L)^{2}}$=$\frac{kQ}{4{L}^{2}}$,方向向右;+2Q在D點(diǎn)產(chǎn)生的電場(chǎng)強(qiáng)度大小 E4=k$\frac{2Q}{{L}^{2}}$=$\frac{2kQ}{{L}^{2}}$,方向向左,所以D點(diǎn)的合場(chǎng)強(qiáng)為 ED=E4-E3=$\frac{7kQ}{4{L}^{2}}$,方向向左
所以EC<ED.故A正確.
BD、從C點(diǎn)沿直線移到D點(diǎn),場(chǎng)強(qiáng)方向先向右后向左,正電荷受電場(chǎng)力的方向也是先向右后向左,所以電場(chǎng)力先做正功再做負(fù)功.故BD錯(cuò)誤.
C、若兩個(gè)電荷帶電量相等,則C、D兩點(diǎn)的電勢(shì)相等,現(xiàn)在D電荷帶電量比C電荷多,越靠近正電荷電勢(shì)越高,所以C點(diǎn)電勢(shì)小于D電勢(shì).故C正確.
故選:AC
點(diǎn)評(píng) 本題的關(guān)鍵根據(jù)點(diǎn)電荷的場(chǎng)強(qiáng)公式,然后根據(jù)矢量合成的法則合成各點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng),再找出電場(chǎng)力方向去判斷做功的情況.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 該粒子帶負(fù)電 | |
B. | A、B兩點(diǎn)相比,該帶電粒子在B點(diǎn)時(shí)的電勢(shì)能較大 | |
C. | 粒子在B點(diǎn)加速度較大 | |
D. | 由A到B電場(chǎng)力做正功 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 它們的速度逐漸減小 | B. | 兩者的加速度都分別逐漸減小 | ||
C. | 它們的電勢(shì)能逐漸增加 | D. | 兩球組成的系統(tǒng)的總能量增加 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | vBL1 | B. | vBL2 | C. | $\frac{vB{L}_{2}}{{L}_{1}}$ | D. | $\frac{vB{L}_{1}}{{L}_{2}}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 加速時(shí),地面對(duì)大三角形物塊有向右的摩擦力 | |
B. | 勻速時(shí),地面對(duì)大三角形物塊有向右的摩擦力 | |
C. | 加速時(shí),方形物塊有向右的摩擦力 | |
D. | 勻速時(shí),方形物塊有向右的摩擦力 |
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