14．下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說法中正確的是（　�。�
A．研究地球的公轉(zhuǎn)時(shí)，地球可視為質(zhì)點(diǎn)
B．觀賞跳水運(yùn)動員的跳水姿態(tài)時(shí)，可將其視為質(zhì)點(diǎn)
C．一切體積比較小的物體都可以被看作質(zhì)點(diǎn)
D．質(zhì)點(diǎn)是一種理想化模型，一個(gè)物體能否看作質(zhì)點(diǎn)是由物體的大小決定的

分析 質(zhì)點(diǎn)是只計(jì)質(zhì)量、不計(jì)大小、形狀的一個(gè)幾何點(diǎn)，是實(shí)際物體在一定條件的科學(xué)抽象，能否看作質(zhì)點(diǎn)與物體本身無關(guān)，要看所研究問題的性質(zhì)，看物體的形狀和大小在所研究的問題中是否可以忽略

解答 解：A、研究地球的公轉(zhuǎn)時(shí)，地球到太陽距離比地球本身答很多，故地球可以看做質(zhì)點(diǎn)，所以A正確．
B、觀賞跳水運(yùn)動員的跳水姿態(tài)時(shí)，關(guān)鍵看其形狀，故不可可將其視為質(zhì)點(diǎn)，所以B錯(cuò)誤；
C、體積很小的物體不一定能看做質(zhì)點(diǎn)，比如原子體積很小，在研究原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的時(shí)候是不能看成質(zhì)點(diǎn)的，質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)科學(xué)抽象，可以代表任何形狀的物體，不一定代表一個(gè)小球，所以C錯(cuò)誤；
D、一個(gè)物體能否看作質(zhì)點(diǎn)是由研究問題的性質(zhì)決定的，所以D正確．
故選：A

點(diǎn)評 質(zhì)點(diǎn)是運(yùn)動學(xué)中一個(gè)重要概念，要理解其實(shí)質(zhì)，不能停在表面

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．物體在斜面頂端由靜止勻加速下滑，最初4s內(nèi)經(jīng)過的路程為s1，最后4s內(nèi)經(jīng)過的路程為s2，且s2-s1=8m，s1：s2=1：2，求：
（1）物體的加速度；
（2）斜面的全長．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．某軍事試驗(yàn)場正在平地上試射地對空導(dǎo)彈，若某次豎直向上發(fā)射導(dǎo)彈時(shí)發(fā)生故障，導(dǎo)彈v-t圖象如圖所示，則下述說法中正確的是（　�。�
A．0～1s內(nèi)導(dǎo)彈勻速上升B．1s～2s內(nèi)導(dǎo)彈靜止不動
C．3s末導(dǎo)彈上升到最高點(diǎn)D．3s～5s，導(dǎo)彈在下落過程

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

2．某同學(xué)在做平拋實(shí)驗(yàn)時(shí)，未記下槽的末端點(diǎn)的位置，記下了重錘線方向y，只描出圖所示的一段軌跡，軌跡上A、B兩點(diǎn)到Y(jié)軸的距離分別為xl、x2，A、B兩點(diǎn)的豎直距離為h，則小球平拋速度v0=$\sqrt{\frac{g}{2h}（{{x}_{2}}^{2}-{{x}_{1}}^{2}）}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

9．在檢測某款電動車性能的實(shí)驗(yàn)中，讓電動車由靜止開始沿平直的公路行駛，利用儀器測得不同時(shí)刻電動車的牽引力F與對應(yīng)的速度v，并描繪出如圖所示的F-$\frac{1}{v}$圖象，其中線段AB與$\frac{1}{v}$軸平行，線段BC的延長線過原點(diǎn)（C點(diǎn)為實(shí)線與虛線的分界點(diǎn)）．假設(shè)電動車行駛中所受的阻力恒定，取重力加速度g=10m/s2．則（　�。�
A．電動車所受阻力為2000NB．電動車所受阻力為400N
C．電動車的額定功率為6 kWD．電動車的最大速度為15 m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．如圖所示，水平傳送帶A、B兩端相距x=3.5m，物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.1，物體滑上傳送帶A端的瞬時(shí)速度vA=4m/s，到達(dá)B端的瞬時(shí)速度設(shè)為vB．下列說法中正確的是（　�。�
A．若傳送帶不動，vB=3 m/s
B．若傳送帶逆時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動，vB一定等于3 m/s
C．若傳送帶順時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動，vB一定大于3 m/s
D．若傳送帶順時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動，vB有可能等于3 m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

6．某實(shí)驗(yàn)小組在“實(shí)驗(yàn)：探究碰撞中的不變量”的實(shí)驗(yàn)中，采用如圖1所示裝置通過半徑相同的A、B兩球的碰撞來進(jìn)行探究．圖中PQ是斜槽，QR為水平槽．實(shí)驗(yàn)時(shí)先使A球從斜槽上某一固定位置G由靜止開始滾下，落到位于水平地面的記錄紙上，留下痕跡．重復(fù)上述操作10次，得到10個(gè)落點(diǎn)痕跡．再把B球放在水平槽上靠近末端的地方，讓A球仍從位置G自靜止開始滾下，和B球碰撞后，A、B球分別在記錄紙上留下各自的落點(diǎn)痕跡．重復(fù)這種操作10次．圖中的O點(diǎn)是水平槽末端R在記錄紙上的垂直投影點(diǎn)．B球落點(diǎn)痕跡如圖2所示，其中米尺水平放置，且平行于G、R、O所在平面，米尺的零點(diǎn)與O點(diǎn)對齊．

（1）碰撞后B球的水平射程應(yīng)取為64.0cm．
（2）在以下選項(xiàng)中，哪些是本次實(shí)驗(yàn)必須進(jìn)行的測量？ABD（填選項(xiàng)號）
A、水平槽上未放B球時(shí)，測量A球落點(diǎn)位置到O點(diǎn)的距離；
B、A球與B球碰撞后，測量A球落點(diǎn)位置到O點(diǎn)的距離；
C、測量A球或B球的直徑；
D、測量A球或B球的質(zhì)量（或兩球質(zhì)量之比）；
E、測量G點(diǎn)相對水平槽面的高度．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖所示，a為一電荷量為q=1.0×10-5C的正點(diǎn)電荷，b為一原來不帶電的導(dǎo)體，c、d為導(dǎo)體b內(nèi)的兩點(diǎn)，這兩點(diǎn)到點(diǎn)電荷a的距離都等于10cm，當(dāng)導(dǎo)體b處于靜電平衡狀態(tài)時(shí)，導(dǎo)體上的感應(yīng)電荷在c點(diǎn)和d點(diǎn)產(chǎn)生的電場強(qiáng)度大小分別為Ec=9×106N/C，Ed=9×106N/C．請?jiān)趫D中畫出感應(yīng)電荷在c、d兩點(diǎn)產(chǎn)生的電場強(qiáng)度的方向．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．如圖所示，質(zhì)量相同的木塊A、B用輕質(zhì)彈簧連接，靜止在光滑的水平面上，此時(shí)彈簧處于自然狀態(tài)．現(xiàn)用水平恒力F推A，則從力F開始作用到彈簧第一次被壓縮到最短的過程中（　�。�
A．彈簧壓縮到最短時(shí)，兩物塊的速度相同
B．彈簧壓縮到最短時(shí)，兩物塊的加速度相同
C．兩木塊速度相同時(shí)，加速度aA＞aB
D．兩木塊加速度相同時(shí)，速度vA＞vB

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