【題目】下面關于力、重力、重心、彈力的說法中正確的是（ ）

A. 形狀規(guī)則的物體的重心一定在物體幾何中心上

B. 放在桌面上的木塊受到桌面對它向上的彈力，這是由于桌面發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的

C. 舞蹈演員在做各種優(yōu)美動作時，其重心位置不變化

D. 根據(jù)力的作用效果命名的不同名稱的力，性質一定不相同

【答案】B

【解析】形狀規(guī)則，質量分布均勻的物體的重心在其幾何中心，A錯誤；放在桌面上的木塊受到桌面對它向上的彈力，這是由于桌面發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的，B正確；舞蹈演員在做各種優(yōu)美動作時，其形狀和質量分別在變化，所以重心位置不斷變化，C錯誤；根據(jù)力的作用效果命名的不同名稱的力，性質可能也不相同，D錯誤．

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是

A.簡諧運動的回復力不可能是恒力

B.當聲源靜止、觀察者運動時，一定能觀察到多普勒效應

C.雙縫干涉實驗中雙縫作用是形成相干波

D.物體做受拍振動時的頻率由固有頻率決定

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【題目】在如圖所示的電路中，理想變壓器的匝數(shù)比為2：l，四個標有“6V，6W”的完全相同的燈泡L1、L2、L3、L4，按如圖的方式接入電路，其中L1恰能正常發(fā)光。忽略燈泡電阻隨電壓的變化。電路中的電表均為理想交流電表，則下列選項中正確的是

A．L2、L3、L4均正常發(fā)光

B．電流表示數(shù)為0．5A

C．m、n兩點間所加的電壓為14V

D．整個電路消耗的總功率為18 W

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】從十九世紀中葉到二十世紀初，進化論、相對論和量子論相繼創(chuàng)立。這些學說問世的共同意義是

A. 成為資產(chǎn)階級革命的理論

B. 挑戰(zhàn)了封建神學創(chuàng)始論

C. 提供了觀察世界的新視角

D. 開創(chuàng)了近代實驗科學體系

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某車在高速公路上，以時速90公里行駛了300公里。其中以“時速90公里 ”、“行駛了300公里 ”分別是指

A.速度、位移B.速度、路程C.速率、位移D.速率、路程

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A為系在豎直輕彈簧上的小球，在豎直向下的恒力F的作用下，彈簧被壓縮到B點，現(xiàn)突然撤去力F，小球將在豎直方向上開始運動，若不計空氣阻力，則下列說法正確的是

A．撤去F后小球，地球，彈簧構成的系統(tǒng)機械能守恒

B．小球在上升過程中，彈性勢能先減小后增大

C．小球在上升過程中，彈簧的形變量恢復到最初（指撤去力F的瞬間）的一半時，小球的動能最大

D．小球在上升過程中，動能先增大后減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，足夠長的傳送帶以恒定速率順時針運行。將一個物體輕輕放在傳送帶底端，第一階段物體被加速到與傳送帶具有相同的速度，第二階段與傳送帶相對靜止，勻速運動到達傳送帶頂端，下列說法正確的是

A．第一階段摩擦力對物體做正功，第二階段摩擦力對物體不做功

B．第一階段物體和傳送帶間的摩擦生熱等于第一階段物體重力勢能的變化

C．第一階段摩擦力對物體做的功等于第一階段物體動能的增加

D．物體從底端到頂端全過程機械能的增加等于全過程摩擦力對物體所做的功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2007年諾貝爾物理學獎授予了兩位發(fā)現(xiàn)“巨磁電阻”效應的物理學家。某探究小組查到某磁敏電阻在室溫下的電阻隨磁感應強度變化曲線如圖甲所示，其中R、分別表示有、無磁場時磁敏電阻的阻值。為研究其磁敏特性設計了圖乙所示電路，關于這個探究實驗，下列說法中正確的是

A．閉合開關S，圖乙中只增加磁感應強度的大小時，伏特表的示數(shù)增大

B．閉合開關S，圖乙中只改變磁場方向原來方向相反時，伏特表示數(shù)減小

C．閉合開關S，圖乙中只增加磁感應強度的大小時，流過ap段的電流可能減小

D．閉合開關S，圖乙中只增加磁感應強度的大小時，電源的輸出功率可能增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】1900年4月物理學權威開爾文勛爵指出，“物理學的大廈已經(jīng)建成，未來的物理學家只需要做些修修補補的工作就行了”。下列發(fā)現(xiàn)打破了開爾文勛爵這一結論的是

A. 伽利略發(fā)現(xiàn)自由落體定律 B. 牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律

C. 法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象 D. 愛因斯坦相對論的提出

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