【題目】從同一地點同時開始沿同一方向做直線運(yùn)動的兩個物體I、II的速度圖象如圖所示.在0~t0時間內(nèi)，下列說法中正確的是

A. I物體的位移不斷增大，II物體的位移不斷減小

B. I物體的加速度不斷增大，II物體的加速度不斷減小

C. I、II兩個物體的加速度都在不斷減小

D. I、II兩個物體的平均速度大小都是

【答案】C

【解析】圖線與時間軸包圍的面積表示對應(yīng)時間內(nèi)的位移大小，由圖象可知：隨著時間的推移，Ⅰ、Ⅱ的速度圖象與時間軸圍城的面積不斷變大，故位移都不斷變大，A錯誤；速度-時間圖象上某點的切線的斜率表示該點對應(yīng)時刻的加速度大小，故物體Ⅰ做加速度不斷減小的加速運(yùn)動，物體Ⅱ做加速度不斷減小的減速運(yùn)動，B錯誤C正確；線與時間軸包圍的面積表示對應(yīng)時間內(nèi)的位移大小，如果物體的速度從均勻減小到，或從均勻增加到，物體的位移就等于圖中梯形的面積，平均速度就等于，故Ⅰ的平均速度大于，Ⅱ的平均速度小于，D錯誤．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為測量物塊和木板間的動摩擦因數(shù)，某同學(xué)做了如下實驗：

實驗器材：兩個同樣的長木板，小滑塊，墊塊，刻度尺．

實驗步驟：

a.按照圖示將一個長木板水平放置，另一個長木板用墊塊將左端墊高．

b.在傾斜長木板的斜面上某一位置作一標(biāo)記A，使小滑塊從該位置由靜止釋放，小滑塊沿傾斜長木板下滑，再滑上水平長木板，最后停在水平長木板上，在停止位置作一標(biāo)記B.

c.用刻度尺測量________和________，則可求出小滑塊和長木板間的動摩擦因數(shù)μ＝________(用所測物理量的符號表示)．

誤差分析：影響實驗測量準(zhǔn)確性的主要原因有：________________(任意寫一條)．

【答案】 小滑塊開始下滑時的位置A的高度h 小滑塊下滑位置A與最后停止位置B間的水平距離l 小滑塊經(jīng)過兩個長木板連接處時損失了能量

【解析】設(shè)傾斜長木板傾角為θ，動摩擦因數(shù)為μ，A點到兩個長木板連接處的距離為x，則小滑塊沿傾斜長木板下滑時克服摩擦力做的功為，為A點到兩個長木板連接處的連線在水平方向上的投影長度，因此從A點到B點，由動能定理得，得；引起實驗誤差的主要原因有：小滑塊經(jīng)過兩長木板連接處時損失了能量。

【題型】實驗題
【結(jié)束】
75

【題目】某同學(xué)用如圖甲所示的電路測量歐姆表的內(nèi)阻和電源電動勢(把歐姆表看成一個電源，且已選定倍率并進(jìn)行了歐姆調(diào)零)．實驗器材的規(guī)格如下：

電流表A1(量程200μA，內(nèi)阻R1＝300Ω)

電流表A2(量程30mA，內(nèi)阻R2＝5Ω)

定值電阻R0＝9700Ω，

滑動變阻器R(阻值范圍0～500Ω)

(1)閉合開關(guān)S，移動滑動變阻器的滑動觸頭至某一位置，讀出電流表A1和A2的示數(shù)分別為I1和I2.多次改變滑動觸頭的位置，得到的數(shù)據(jù)見下表.

依據(jù)表中數(shù)據(jù)，作出I1I2圖線如圖乙所示；據(jù)圖可得，歐姆表內(nèi)電源的電動勢為E＝________V，歐姆表內(nèi)阻為r＝________Ω；(結(jié)果保留3位有效數(shù)字)

(2)若某次電流表A1的示數(shù)是114μA，則此時歐姆表示數(shù)約為________Ω.(結(jié)果保留3位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】傳送帶被廣泛應(yīng)用與各行各業(yè)，由于不同的物體與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)不同，物體在傳送帶上的運(yùn)動情況也有所不同。如圖所示，一傾斜放置的傳送帶與水平面的傾角，在電動機(jī)的帶動下以v=2m/s的速率順時針方向勻速運(yùn)行。M、N為傳送帶的兩個端點，MN兩點間的距離L=7m。N端有一離傳送帶很近的擋板P可將傳送帶上的物塊擋住。在傳送帶上的O處先后由靜止釋放金屬塊A和木塊B，金屬塊與木塊質(zhì)量均為1kg，且均可視為質(zhì)點，OM間距離LOM=3m。g取10m/s2，傳送帶與輪子間無相對滑動，不計輪軸處的摩擦。

（1）金屬塊A由靜止釋放后沿傳送帶向上運(yùn)動，經(jīng)過到達(dá)M端，求金屬塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)。

（2）木塊B由靜止釋放后沿傳送帶向下運(yùn)動，并與擋板P發(fā)生碰撞。已知碰撞時間極短，木塊B與擋板P碰撞前后速度大小不變，木塊B與傳送帶間的動摩擦因數(shù)。求：

a、與擋板P第一次碰撞后，木塊B所達(dá)到的最高位置與擋板P的距離；

b、經(jīng)過足夠長時間，電動機(jī)的輸出功率恒定，求此時電動機(jī)的輸出功率。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，在空間存在范圍足夠大的水平勻強(qiáng)磁場，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，在磁場中豎直固定兩根足夠長的光滑平行金屬導(dǎo)軌，磁場方向垂直導(dǎo)軌平面向里，導(dǎo)軌間距為L，頂端接有阻值為R的電阻，導(dǎo)軌電阻不計。一根長度為L、質(zhì)量為m、電阻為r的水平金屬棒，以初速度v0從導(dǎo)軌上的MN處開始豎直向上運(yùn)動，且始終與導(dǎo)軌保持良好接觸，當(dāng)棒運(yùn)動到MN下方h高度處剛好開始做勻速運(yùn)動，重力加速度為g，不計空氣阻力。求：

⑴金屬棒從開始運(yùn)動到剛好做勻速運(yùn)動的過程中，電阻R上消耗的電能；

⑵金屬棒從開始運(yùn)動到剛好做勻速運(yùn)動所經(jīng)歷的時間；

⑶從微觀角度看，金屬棒中的自由電荷所受的洛倫茲力在電磁感應(yīng)能量轉(zhuǎn)化中起著重要作用。請在圖乙中畫出金屬棒在勻速運(yùn)動過程中，自由電子所受洛倫茲力的示意圖。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一質(zhì)量為m=0.10kg的小物塊以初速度υ0從粗糙水平桌面上某處開始運(yùn)動，經(jīng)時間t=0.2s后以速度飛離桌面，最終落在水平地面上。物塊與桌面間的動摩擦因數(shù)μ=0.25，桌面高h=0.45m，不計空氣阻力，重力加速度g取。求：

（1）小物塊的初速度的大�。�

（2）小物塊落地點距飛出點的水平距離x；

（3）小物塊落地時的動能。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一列簡諧波沿x軸傳播，其波源位于坐標(biāo)原點O。質(zhì)點O剛好完成一次全振動時，形成的簡諧橫波波形如圖所示，已知波速為4 m/s，波源O簡諧運(yùn)動的周期為0.8 s，B是沿波傳播方向上介質(zhì)中的一個質(zhì)點，則(　　)

A. 圖中x軸上O、A之間的距離為3.2m

B. 波源O的起振方向沿y軸負(fù)方向

C. 此后的周期內(nèi)回復(fù)力對波源O一直做負(fù)功

D. 經(jīng)半個周期時間質(zhì)點A將向右遷移半個波長

E. 圖示時刻質(zhì)點B所受的回復(fù)力方向沿y軸正方向

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，氣缸和活塞與外界均無熱交換，中間有一個固定的導(dǎo)熱性良好的隔板，封閉著兩部分氣體A和B,活塞處于靜止平衡狀態(tài).現(xiàn)通過電熱絲對氣體A加熱一段時間，后來活塞達(dá)到新的平衡，不計氣體分子勢能，不計活塞與氣缸壁間的摩擦，大氣壓強(qiáng)保持不變，則下列判斷正確的是_________.

A.氣體A吸熱，內(nèi)能增加

B.氣體B吸熱，對外做功，內(nèi)能不變

C.氣體A分子的平均動能增大

D.氣體A和氣體B內(nèi)每個分子的動能都增大

E.氣體B分子單位時間內(nèi)對器壁單位面積碰撞次數(shù)減少

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖甲所示的實驗裝置驗證組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒， 從高處由靜止開始下落， 上拖著的紙帶打出的一系列的點，對紙帶上的點跡進(jìn)行測量，即可驗證機(jī)械能守恒定律．圖乙給出的是實驗中獲取的一條紙帶：0是打下的第一個點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點（圖中未標(biāo)出），計數(shù)點間的距離如圖乙所示．已知m1=50g、m2=150g，則（結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）

（1）在紙帶上打下計數(shù)點5時的速度v5=_________m/s；

（2）在打點0～5過程中系統(tǒng)功能的增加量△Ek=______J，系統(tǒng)勢能的減少量△Ep=______J（取當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?/span>）；

（3）若同學(xué)作出的圖象如圖所示，則當(dāng)?shù)氐膶嶋H重力加速度g=__________m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，豎直平面內(nèi)的四分之一圓弧軌道下端與水平桌面相切，小滑塊A靜止在圓弧軌道的最低點。小滑塊B在A的右側(cè)l=3.0m處以初速度v0=5.0m/s向左運(yùn)動，B與A碰撞后結(jié)合為一個整體，并沿圓弧軌道向上滑動。已知圓弧軌道光滑，且足夠長；A和B的質(zhì)量相等；B與桌面之間的動摩擦因數(shù)=0.15。取重力加速度g =10m/s2。求：

（1）碰撞前瞬間B的速度大小v；

（2）碰撞后瞬間A和B整體的速度大小v；

（3）A和B整體在圓弧軌道上所能到達(dá)的最大高度h。

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