A. | 汽車的速度也減小 | |
B. | 汽車的速度仍在增大 | |
C. | 當(dāng)加速度減小到零時(shí),汽車靜止 | |
D. | 當(dāng)加速度減小到零時(shí),汽車的速度達(dá)到最大 |
分析 汽車在平直公路上行駛,加速度方向與速度方向一致時(shí),汽車的速度不斷增大,當(dāng)加速度減小到零時(shí),汽車做勻速直線運(yùn)動(dòng),速度達(dá)到最大.
解答 解:A、B由于汽車的加速度方向與速度方向一致,汽車的速度在增大.故A錯(cuò)誤,B正確.
C、D汽車的加速度方向與速度方向一致,汽車的速度不斷增大,當(dāng)加速度減小到零時(shí),汽車做勻速直線運(yùn)動(dòng),速度達(dá)到最大.故C錯(cuò)誤,D正確.
故選:BD
點(diǎn)評(píng) 本題考查分析物體運(yùn)動(dòng)過程的能力,判斷物體做加速還是減速運(yùn)動(dòng),不是看加速度的大小,而是看加速度與速度方向間的關(guān)系:兩者同向,加速;兩者反向,減速.
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小車往右運(yùn)動(dòng)速度v=$\frac{{v}_{0}•△T}{2{T}_{0}+△T}$ | |
B. | 小車往左運(yùn)動(dòng)速度v=$\frac{{v}_{0}•△T}{2{T}_{0}+△T}$ | |
C. | 小車往右運(yùn)動(dòng)速度v=$\frac{{v}_{0}•△T}{2{T}_{0}-(T+△T)}$ | |
D. | 小車往左運(yùn)動(dòng)速度v=$\frac{{v}_{0}•△T}{2{T}_{0}-(T+△T)}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 增大斜面的傾角 | B. | 對(duì)木塊A施加一個(gè)垂直于斜面的力 | ||
C. | 對(duì)木塊A施加一個(gè)豎直向下的力 | D. | 在木塊A上再疊放一個(gè)重物 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法運(yùn)用了假設(shè)法 | |
B. | 根據(jù)速度的定義式v=$\frac{△x}{△t}$,當(dāng)△t趨近于零時(shí),就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度,該定義運(yùn)用了極限思想法 | |
C. | 在實(shí)驗(yàn)探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時(shí),運(yùn)用了理想實(shí)驗(yàn)法 | |
D. | 在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程等分成很多小段,然后將各小段位移相加,運(yùn)用了建立物理模型法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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