分析 (1)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前要先平衡摩擦力,把木板沒有定滑輪的一端墊高;明確裝置原理,知道小車受到的拉力可以由彈簧測力計(jì)讀出;重物下落時(shí)處于失重狀態(tài),對細(xì)線的拉力小于其重力的一半.
(2)根據(jù)圖象由牛頓第二定律可以判斷出物體質(zhì)量大;由牛頓第二定律求出加速度的表達(dá)式,然后判斷動(dòng)摩擦因數(shù)大小.
解答 解:(1)A、小車所受到的拉力可以由彈簧測力計(jì)讀出,實(shí)驗(yàn)過程中不需要控制重物P的質(zhì)量遠(yuǎn)小于物塊的質(zhì)量,故A錯(cuò)誤;
B圖示滑輪為動(dòng)滑輪,重物靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),彈簧測力計(jì)的示數(shù)等于重物P重力的一半,重物加速下降時(shí),處于失重狀態(tài),測力計(jì)示數(shù)小于重物重力的一半,故D錯(cuò)誤;
C、實(shí)驗(yàn)中當(dāng)拉力達(dá)到一定程度時(shí)物體才開始運(yùn)動(dòng),故說明沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足,故C正確;
故選:C.
(2)由牛頓第二定律得:m=$\frac{F}{a}$,a-F圖象斜率的倒數(shù)等于m,由圖象可得:A的斜率大于B的斜率,則A斜率的倒數(shù)小于B斜率的倒數(shù),即A的質(zhì)量小于B的質(zhì)量;
由牛頓第二定律得:F-μmg=ma,a=0時(shí),F(xiàn)=μmg,由圖象可知,a=0時(shí),A、B的F相等,即μAmAg=μBmBg,因?yàn)閙A<mB,所以μA>μB;
故答案為:(1)C;(2)小于;大于.
點(diǎn)評 本題考查探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn),要注意認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)裝置,明確實(shí)驗(yàn)原理,然后才能根據(jù)牛頓第二定律分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論,從而明確兩次實(shí)驗(yàn)中質(zhì)量和動(dòng)摩擦因數(shù)的大小關(guān)系.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 紫外線有很強(qiáng)的熒光效應(yīng),常被用來防偽 | |
B. | 一切高溫物體發(fā)出的光都含有紫外線 | |
C. | 照射紫外線可增進(jìn)人體對鈣的吸收,因此人們應(yīng)盡可能多地接受紫外線的照射 | |
D. | 紫外線有殺菌消毒的作用,是因?yàn)槠溆袩嵝?yīng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 隨著科技的發(fā)展,永動(dòng)機(jī)是可以制成的 | |
B. | 牛頓運(yùn)用理想實(shí)驗(yàn)法發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律 | |
C. | 經(jīng)典力學(xué)在宏觀、低速運(yùn)動(dòng)中,引力不太大時(shí)適用 | |
D. | 由于相對論、量子論的提出,經(jīng)典力學(xué)已經(jīng)失去了它的意義 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 這是辦不到的 | B. | 另一分力一定等于零 | ||
C. | 另一分力一定也等于F | D. | 另一分力的值可能大于F |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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