10．如圖所示，均勻繞制的螺線管水平放置，在其正中心得上方附近有一條用絕緣繩水平吊起的通電直導(dǎo)線L，導(dǎo)線L與螺線管垂直．當(dāng)螺線管通電后發(fā)現(xiàn)絕緣繩受到的拉力減小，則下列情況可能是（　�。�
A．L中電流方向垂直紙面向里，a端為電源的正極
B．L中電流方向垂直紙面向里，b端為電源的正極
C．L中電流方向垂直紙面向外，a端為電源的正極
D．L中電流方向垂直紙面向外，b端為電源的正極

分析 首先根據(jù)繩子的拉力變化，來(lái)判定安培力的方向，再依據(jù)左手定則，從而確定磁場(chǎng)方向與電流方向的關(guān)系，進(jìn)而即可求解．

解答 解：當(dāng)螺線管通電后發(fā)現(xiàn)絕緣繩受到的拉力減小，說(shuō)明通電直導(dǎo)線的安培力方向上，
根據(jù)左手定則判斷可知：若通電導(dǎo)線電流方向向外，則螺線管產(chǎn)生磁場(chǎng)方向向右；
若通電導(dǎo)線電流方向向里，則螺線管產(chǎn)生磁場(chǎng)方向向左．
那么根據(jù)安培定則，因此若通電導(dǎo)線電流方向向外，b端為電源的正極；
同理，若通電導(dǎo)線電流方向向里，a端為電源的正極；故AD正確，BC錯(cuò)誤；
故選：AD．

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵掌握右手螺旋定則（安培定則）和左手定則，知道兩個(gè)定則的區(qū)別，不能混淆．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列哪些措施可以使處于空氣中的平行板電容器的電容變大（　�。�
A．增大兩極板間的電壓B．減小兩極板的正對(duì)面積
C．把兩極板的距離拉開些D．在兩極板間放入云母片

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

1．下列單位中，屬于國(guó)際單位制中的基本單位的是（　�。�
A．mB．sC．kgD．N

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

18．如圖所示，質(zhì)量為m的等邊三棱柱靜止在水平放置的質(zhì)量為M的斜面上．已知三棱柱與斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，斜面的傾角為30°，則斜面受三棱柱的壓力N1以及斜面對(duì)地面的壓力N2分別為（　�。�
A．N1=$\frac{\sqrt{3}}{2}$mgB．N1=$\frac{1}{2}$mgC．N2=（M+m）gD．N2=$\frac{\sqrt{3}}{2}$μmg

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．2015年國(guó)際田徑鉆石聯(lián)賽美國(guó)尤金站男子100米比賽，中國(guó)選手蘇炳添以9秒99的成績(jī)獲得第三名．他在比賽中的平均速度約為（　　）
A．3m/sB．6m/sC．10m/sD．13m/s

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在天花板上懸吊一個(gè)電風(fēng)扇，下列描述正確的是（　�。�
A．風(fēng)扇靜止時(shí)受到的拉力與重力是作用力與反作用力
B．電風(fēng)扇正常轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)對(duì)空氣沒(méi)有作用力
C．電風(fēng)扇正常轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)對(duì)天花板的拉力不變
D．電風(fēng)扇正常轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)對(duì)天花板的拉力變小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．小剛同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究“機(jī)械能守恒定律”，他進(jìn)行如下操作：
①用天平測(cè)出小球的質(zhì)量為0.50kg；
②用游標(biāo)卡尺測(cè)出小球的直徑為10.0mm；
③用刻度尺測(cè)出電磁鐵下端到光電門的距離為82.05cm；
④電磁鐵先通電，讓小球吸在其下端；
⑤電磁鐵斷電時(shí)，小球自由下落；
⑥在小球通過(guò)光電門時(shí)，計(jì)時(shí)裝置記下小球通過(guò)光電門所用的時(shí)間為2.50×10-3 s，由此可算出小球通過(guò)光電門的速度．
（1）由以上測(cè)量數(shù)據(jù)可計(jì)算得出小球重力勢(shì)能的減少量△Ep=4.02J，小球動(dòng)能的變化量△Ek=4.00J（g取9.8m/s2，結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）
（2）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中發(fā)現(xiàn)△Ep稍大于（選填“稍大于”“稍小于”或“等于”）△Ek，試分析可能的原因：空氣阻力的影響．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．某研究性學(xué)習(xí)小組利用氣墊導(dǎo)軌驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．在氣墊導(dǎo)軌上相隔一定距離的兩處安裝兩個(gè)光電傳感器A、B，滑塊P上固定一遮光條，若光線被遮光條遮擋，光電傳感器會(huì)輸出高電壓，兩光電傳感器采集數(shù)據(jù)后與計(jì)算機(jī)相連．滑塊在細(xì)線的牽引下向左加速運(yùn)動(dòng)，遮光條經(jīng)過(guò)光電傳感器A、B時(shí)，通過(guò)計(jì)算機(jī)可以得到如圖乙所示的電壓U隨時(shí)間t變化的圖象．

（1）實(shí)驗(yàn)前，接通氣源，將滑塊（不掛鉤碼）置于氣墊導(dǎo)軌上，輕推滑塊，當(dāng)圖乙中的△t1=△t2（選填“＞”、“=”或“＜”）時(shí)，說(shuō)明氣墊導(dǎo)軌已經(jīng)水平．
（2）用游標(biāo)卡尺測(cè)遮光條寬度d，測(cè)量結(jié)果如圖丙所示，則d=5.0mm．
（3）滑塊P用細(xì)線跨過(guò)氣墊導(dǎo)軌左端的定滑輪與鉤碼Q相連，鉤碼Q的質(zhì)量為m．將滑塊P由圖甲所示位置釋放，通過(guò)計(jì)算機(jī)得到的圖象如圖乙所示，若△t1、△t2和d已知，要驗(yàn)證滑塊和砝碼組成的系統(tǒng)機(jī)械能是否守恒，還應(yīng)測(cè)出滑塊質(zhì)量M和兩光電門間距為L(zhǎng)（寫出物理量的名稱及符號(hào)）．
（4）若上述物理量間滿足關(guān)系式mgL=$\frac{1}{2}$（M+m）（$\fracagzd9ib{△{t}_{2}}$）2-$\frac{1}{2}$（M+m）（$\fracmimkuc0{△{t}_{1}}$）2，則表明在上述過(guò)程中，滑塊和砝碼組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．現(xiàn)有一個(gè)電流表，它的滿偏電流為Ig=100mA，內(nèi)阻Rg=50Ω，若將它改裝成量程為0.6A的電流表，則應(yīng)（　　）
A．串聯(lián)一個(gè)250Ω的電阻B．串聯(lián)一個(gè)10Ω的電阻
C．并聯(lián)一個(gè)10Ω的電阻D．并聯(lián)一個(gè)12Ω的電阻

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